1、第1講走近細(xì)胞考綱要求考情分析命題趨勢1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程()2原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同()3實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞2017，江蘇卷，4T2017，北京卷，1T2015，海南卷，2T多以選擇題的形式考查細(xì)胞的多樣性及顯微鏡的使用方法分值：26分 考點(diǎn)一細(xì)胞在生命活動(dòng)和生命系統(tǒng)中的作用(見學(xué)生用書P1)1生命活動(dòng)離不開細(xì)胞2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次答案 細(xì)胞生物圈系統(tǒng)群落個(gè)體3多角度整合病毒的相關(guān)知識(shí)答案 DNA或RNA細(xì)胞蛋白質(zhì)和核酸1判斷正誤，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。(1)單細(xì)胞生物已經(jīng)發(fā)生了細(xì)胞分化。()(2)根毛細(xì)胞能完成一切生理活動(dòng)。()(3)病毒屬于生命系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)層次。(

2、)(4)原子、分子都是一個(gè)系統(tǒng)，但不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，不是生命系統(tǒng)。()2下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是(D)A生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，如細(xì)胞、種群B生物不都具備生命系統(tǒng)的全部層次C一個(gè)變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次，也可以說是個(gè)體生命層次D生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分解析生物的生活環(huán)境也屬于生命系統(tǒng)的一部分。3與一個(gè)西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是(A)A心臟 B血液C一個(gè)菌落 D一個(gè)酵母菌解析西瓜屬于器官，與心臟的生命系統(tǒng)層次相同。 一特殊生物病毒病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次，因?yàn)椴《静荒塥?dú)立生存，只能寄生在細(xì)胞這一基本的生命系統(tǒng)中才能繁殖產(chǎn)生子代，所以病毒又稱為分子生物。

3、例1 漢坦病毒(HTV)屬于布尼亞病毒，其危害了上萬人，HTV引發(fā)的心肺綜合征是致命的疾病。下列關(guān)于HTV的敘述，正確的是(C)A用培養(yǎng)基進(jìn)行HTV培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清BHTV結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器C分析HTV堿基種類和比例可確定其遺傳物質(zhì)的類型DHTV再次侵入人體時(shí)，記憶細(xì)胞迅速產(chǎn)生大量抗體解析病毒是寄生在細(xì)胞內(nèi)的生物，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也就沒有核糖體；分析HTV堿基種類和比例可以確定其遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，是雙鏈還是單鏈；HTV再次侵入人體時(shí)，記憶細(xì)胞迅速增殖分化出大量的漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體。有關(guān)病毒的3點(diǎn)提示(1)病毒的遺傳物質(zhì)病毒只有DNA或

4、RNA，故每種病毒含有的堿基和核苷酸只有4種；在病毒增殖的過程中，病毒只提供遺傳物質(zhì)，所需的氨基酸、核苷酸、核糖體、tRNA等均由宿主提供。(2)病毒不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒營寄生生活，一旦離開活細(xì)胞，就不再具有生命活動(dòng)，所以在培養(yǎng)病毒時(shí)必須利用活細(xì)胞作為培養(yǎng)基，而不能利用配制的普通培養(yǎng)基。(3)如何用放射性同位素標(biāo)記病毒用放射性同位素標(biāo)記病毒時(shí)，應(yīng)先用含有放射性的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細(xì)胞，再用寄主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。 二理解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是細(xì)胞和生物圈。2植物沒有系統(tǒng)層次，單細(xì)胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個(gè)層次。3地球上最早的生命形式是單細(xì)胞生物。最簡單的生命形式且

5、不屬于生命系統(tǒng)的是病毒。4生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是種群。生態(tài)系統(tǒng)由種群及其所處的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成。例2 構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是緊密聯(lián)系的。下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是(B)A生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)B生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系D各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能解析最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞；病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞；不同層次的生命系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能各不相同。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次例1 如圖1、2、3分別為煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒的亞顯微結(jié)構(gòu)

6、示意圖，據(jù)圖回答以下問題：(1)以上三種病毒的成分主要由_組成。(2)圖1、圖3病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，圖2病毒的遺傳物質(zhì)為DNA，所以病毒的遺傳物質(zhì)為_，能產(chǎn)生可遺傳的變異類型為_。(3)a、b含有的特征元素分別是_。當(dāng)圖2病毒侵染大腸桿菌后大量增殖的過程為：吸附注入_組裝釋放。(4)病毒營寄生生活，一旦離開活細(xì)胞，就不再具有生命活動(dòng)。用放射性同位素標(biāo)記病毒時(shí)，應(yīng)先用含有放射性的_培養(yǎng)寄主細(xì)胞，再用寄主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。答題送檢來自閱卷名師報(bào)告錯(cuò)誤致錯(cuò)原因扣分(1)只考慮DNA病毒，而忽視了RNA病毒2(2)一種病毒只有一種核酸，用“或”不能用“和”2(3)不清楚病毒侵染細(xì)胞的一般過程2(4)病

7、毒是專性寄生生物，不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)2解析 (1)三種病毒既有DNA病毒，又有RNA病毒，故成分主要由核酸和蛋白質(zhì)組成。(2)病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA。病毒既沒有染色體，也不存在有性生殖，故產(chǎn)生可遺傳變異類型為基因突變。(3)a、b分別為蛋白質(zhì)和核酸，它們的特征元素分別是S和P。病毒侵染大腸桿菌后增殖的過程為：吸附注入合成組裝釋放。(4)用放射性同位素標(biāo)記病毒時(shí)，先用含有放射性的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細(xì)胞，再用寄主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。規(guī)范答題 (每空2分)(1)核酸和蛋白質(zhì)(2)DNA或RNA基因突變(3)S、P合成(4)普通培養(yǎng)基1埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，能引起埃博拉出血熱。如圖為埃博

8、拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖，其中GPNP是7種病毒蛋白。以下推測合理的是(D)AGP可能是細(xì)胞表面的糖蛋白，與病毒侵染細(xì)胞時(shí)信息識(shí)別有關(guān)B假如L是一種RNA聚合酶，則可以催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程C合成7種蛋白質(zhì)需要宿主細(xì)胞內(nèi)4種游離的核苷酸、ATP和酶D病毒RNA可能以胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞解析病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，逆轉(zhuǎn)錄過程由逆轉(zhuǎn)錄酶催化，合成蛋白質(zhì)需要宿主細(xì)胞內(nèi)游離的氨基酸等，故A、B、C項(xiàng)推測均不合理。考點(diǎn)二細(xì)胞的多樣性、統(tǒng)一性與細(xì)胞學(xué)說(見學(xué)生用書P3)1根據(jù)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞圖示回答(1)圖1屬于_原核細(xì)胞_，圖2屬于_真核細(xì)胞_。(填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)(2)圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞最主

9、要的區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。兩類細(xì)胞共有的細(xì)胞器是_核糖體_。(3)寫出圖1細(xì)菌細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名稱：_擬核_；_細(xì)胞壁_；_核糖體_；_鞭毛_。(4)圖1藍(lán)藻細(xì)胞中無圖2細(xì)胞中的_葉綠體_，但它也能進(jìn)行光合作用，原因是其細(xì)胞中含有_藻藍(lán)素_和_葉綠素_及光合作用所需的酶。2常見真、原核生物舉例答案 3分析細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(1)細(xì)胞多樣性的表現(xiàn)及兩個(gè)原因具體表現(xiàn)：細(xì)胞的形態(tài)、大小、種類和結(jié)構(gòu)等各不相同。直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的_蛋白質(zhì)_不同。根本原因：_遺傳多樣性及基因的選擇性表達(dá)_。(2)細(xì)胞統(tǒng)一性的五個(gè)表現(xiàn)化學(xué)組成：組成細(xì)胞的化學(xué)元素的種類基本一致，化合物的種類也非常相似。細(xì)胞結(jié)構(gòu)

10、：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)。增殖方式：通過細(xì)胞分裂進(jìn)行細(xì)胞的增殖。遺傳物質(zhì)：都以_DNA_作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼子通用。能源物質(zhì)：都以_ATP_作為直接的能源物質(zhì)。4細(xì)胞學(xué)說(1)細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容動(dòng)植物的統(tǒng)一：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由_細(xì)胞_發(fā)育而來，并由細(xì)胞和_細(xì)胞產(chǎn)物_所構(gòu)成。細(xì)胞的統(tǒng)一：a細(xì)胞是一個(gè)_相對(duì)獨(dú)立_的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。b新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。(2)意義：通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究，揭示了_細(xì)胞的統(tǒng)一性_和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。1判斷正誤，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。(1)藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程。()(2)T2噬

11、菌體在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成DNA。()(3)鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜。()(4)病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。()(5)細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性。()(6)乳酸菌與動(dòng)植物相比，細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體。()2研究顯示，臺(tái)灣乳白蟻糞便具有一種特殊的功效，即其所含有的起保護(hù)作用的細(xì)菌可阻止能殺死乳白蟻的真菌的入侵。下列相關(guān)說法不正確的是(A)A臺(tái)灣乳白蟻、細(xì)菌和真菌三種生物都存在以核膜為界限的細(xì)胞核B對(duì)臺(tái)灣乳白蟻具有保護(hù)作用的細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是裸露的DNAC臺(tái)灣乳白蟻在咀嚼木材時(shí)所需的能量主要由線粒體提供D臺(tái)灣乳白蟻、細(xì)菌和真菌都含有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器核糖體解析細(xì)菌為原核生物，

12、不存在以核膜為界限的細(xì)胞核。3如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)可出現(xiàn)在陰影部分的是(A)ARNA B染色體C核膜 D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)解析圖中衣藻、蘑菇為真核生物，乳酸菌、藍(lán)藻為原核生物，它們均含RNA。表示生物類群和生物概念范疇的集合圖解讀(說明：圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中不同生物類群的歸屬，圖2表示依據(jù)不同結(jié)構(gòu)或功能對(duì)生物類群的劃分。)(1)圖1中d分別包含于a、c中，e分別包含于b、c中，a、b中有部分屬于c。若表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群，則a可表示生產(chǎn)者，b是分解者，c是原核生物，d是藍(lán)藻，e是腐生細(xì)菌。(2)圖2是集合圖的變式，是按

13、照某一結(jié)構(gòu)或功能進(jìn)行分類，如框圖內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁。(3)此類圖還可以表示生物學(xué)概念間的關(guān)系，如體液、細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液及血漿之間的關(guān)系。 一區(qū)別原核細(xì)胞和真核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖(支原體無細(xì)胞壁)植物細(xì)胞壁主要成分是纖維素和果膠；真菌細(xì)胞壁主要成分是幾丁質(zhì)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式擬核，大型環(huán)狀；質(zhì)粒，小型環(huán)狀細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體(質(zhì))；細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在是否遵循遺傳規(guī)律不遵循核基因遵循，質(zhì)基因不遵循轉(zhuǎn)錄和翻譯在細(xì)胞質(zhì)中，同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞

14、質(zhì)(核糖體)內(nèi)變異類型基因突變基因突變、基因重組、染色體變異細(xì)胞分裂二分裂、出芽有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂本質(zhì)區(qū)別有無以核膜為界限的細(xì)胞核共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體)、DNA、RNA例1 (2015海南卷)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是(B)A細(xì)菌有核糖體，無葉綠體B藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無核糖體C水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體D酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體解析具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都含核糖體。 二原核生物的細(xì)胞分裂、遺傳變異1細(xì)菌進(jìn)行二分裂，不會(huì)進(jìn)行無絲分裂。2原核細(xì)胞一般只有基因突變且不遵循遺傳基本定律。3原核細(xì)胞中基因表達(dá)時(shí)，轉(zhuǎn)錄和翻譯可在細(xì)胞質(zhì)中同時(shí)進(jìn)行。例2 下列

15、有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是(C)A酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，都遵循遺傳的基本定律B酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸C乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子D乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上解析酵母菌為真核生物，乳酸菌是原核生物，原核生物不能進(jìn)行有絲分裂，也不遵循孟德爾遺傳定律；硝化細(xì)菌為生產(chǎn)者，乳酸菌不能進(jìn)行有氧呼吸；硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，也是原核生物，細(xì)胞內(nèi)無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。例1 下圖是生物界常見的四種細(xì)胞，下列說法正確的是()Aa、b兩種細(xì)胞可能來自同一生物，

16、但所表達(dá)的基因完全不相同Ba、b、c細(xì)胞均來自異養(yǎng)生物，而d細(xì)胞來自自養(yǎng)生物C能夠發(fā)生滲透作用的細(xì)胞只有d細(xì)胞Db、c、d細(xì)胞都有兩種核酸答題送檢來自閱卷名師報(bào)告錯(cuò)誤致錯(cuò)原因扣分A細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果2Bc為細(xì)菌，有自養(yǎng)型，也有異養(yǎng)型2C誤將滲透作用理解成質(zhì)壁分離2解析 a為紅細(xì)胞，b為神經(jīng)細(xì)胞，可能來自同一生物，但所表達(dá)的基因有所不同；c為細(xì)菌，可以為自養(yǎng)生物或異養(yǎng)生物；活細(xì)胞都可發(fā)生滲透作用。規(guī)范答題 D(2分)1下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是(D)解析細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都是原核細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中除核糖體外，無其他細(xì)胞器，圖A、B錯(cuò)誤；水稻葉肉細(xì)胞屬于高等植物細(xì)胞，沒有中心體，圖

17、C錯(cuò)誤；小鼠肝臟細(xì)胞屬于高等動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中含有核糖體、線粒體、中心體等細(xì)胞器，圖D正確?？键c(diǎn)三用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞(見學(xué)生用書P5)1高倍顯微鏡的使用(1)步驟：取鏡安放對(duì)光制片調(diào)焦低倍鏡觀察(2)高倍鏡觀察2高倍鏡與低倍鏡觀察視野比較物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡_大_少_暗_近_小_低倍鏡小_多_亮_遠(yuǎn)_大3.物像的移動(dòng)規(guī)律：視野中_物像_的移動(dòng)方向與裝片中_實(shí)物_的運(yùn)動(dòng)方向正好_相反_，所以移動(dòng)裝片應(yīng)按照_同向原則_，即向物像偏向的方向移動(dòng)裝片。4放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系(1)一行細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)_放大倍數(shù)_與視野范圍成_反

18、比_的規(guī)律計(jì)算。如在1010的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞在視野的直徑上排成一行，則轉(zhuǎn)換為1040的放大倍數(shù)后，看到的一行細(xì)胞數(shù)為16個(gè)。(2)圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算。如在1010的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞充滿視野，則轉(zhuǎn)換為1040的放大倍數(shù)后，看到的細(xì)胞數(shù)為4個(gè)。1判斷正誤，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。(1)由低倍鏡換至高倍鏡時(shí)，為防止鏡頭與玻片碰撞，應(yīng)先升高鏡筒。()(2)目鏡越長，放大倍數(shù)越大，物鏡也是如此。()(3)不管物像多么好找，任何情況下都必須先低倍鏡后高倍鏡觀察，且標(biāo)本應(yīng)透光。()(4)視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡或移動(dòng)裝片時(shí)異

19、物都不動(dòng)，則異物可能在目鏡上。()2圖甲是一組目鏡標(biāo)有5和16字樣、物鏡標(biāo)有10和40字樣的鏡頭，圖乙是在圖甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖乙視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是(B)A將裝片向右上方移動(dòng)，至右上方的細(xì)胞位于視野正中央B將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡C目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭D物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋解析根據(jù)題干知，欲將圖乙視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，首先要將裝片向右上方移動(dòng)，至右上方的細(xì)胞位于視野正中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成高倍鏡頭，再調(diào)節(jié)細(xì)

20、準(zhǔn)焦螺旋。但物像放大后視野變暗，故應(yīng)將顯微鏡的光圈調(diào)大，反光鏡調(diào)成凹面鏡。3低倍鏡(10)觀察到根尖約64個(gè)細(xì)胞?，F(xiàn)要選擇觀察的目標(biāo)位于視野左下方，則有關(guān)低倍鏡換用高倍鏡(40)操作的說法或具體操作，錯(cuò)誤的是(C)A換用高倍鏡前，先向左下方移動(dòng)裝片至視野中央，再轉(zhuǎn)換為高倍鏡B換用高倍鏡后，若視野模糊，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；若視野變暗，換用凹面鏡C換用高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)顯微鏡中的觀察目標(biāo)圖像變大，清晰度升高D換用高倍鏡后，工作距離變小，并可能只觀察到4個(gè)左右細(xì)胞解析顯微鏡使用時(shí)，需先用低倍鏡觀察，對(duì)焦看到物像后，欲使用高倍鏡繼續(xù)觀察，需將低倍鏡下要觀察的目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡觀察，A項(xiàng)正確；高倍鏡下

21、的視野較暗，要調(diào)大光圈或換用凹面鏡，增加進(jìn)光量，同時(shí)，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰，B項(xiàng)正確；用高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)視野中的觀察目標(biāo)圖像變大，但清晰度降低，C項(xiàng)錯(cuò)誤；低倍鏡(10)觀察到根尖約 64個(gè)細(xì)胞，換用高倍鏡(40)后，觀察到的可能細(xì)胞個(gè)數(shù)為64424個(gè)，D項(xiàng)正確。 一顯微鏡的結(jié)構(gòu)及原理1物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1；反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠(yuǎn)，如H2。2目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。3物鏡上端有螺紋，而目鏡無。例1 如圖表示用顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述錯(cuò)誤的是(D)A圖1視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的B利用圖1視野中的圖像，要

22、看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)C圖2表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少D圖2中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高解析由低倍鏡換高倍鏡時(shí)應(yīng)直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，不需要將鏡筒升高。與顯微鏡使用相關(guān)的5個(gè)疑難點(diǎn)(1)換用高倍鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大的光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野變亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(2)顯微鏡視野中所成的像是倒立的放大的虛像。倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當(dāng)于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180。例如，實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。(3)裝片的移動(dòng)規(guī)律。相對(duì)于視野中央，物像偏向哪個(gè)方向，裝片就移向哪個(gè)方

23、向，即“偏向哪兒就向哪兒移”。(4)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，則可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì)；若觀察花生切片標(biāo)本材料時(shí)一半清晰一半模糊不清，則可能是由于花生切片厚薄不均勻造成的。(5)若細(xì)胞均勻分布在整個(gè)視野中，則可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算；若視野中細(xì)胞成單行排列，則計(jì)算時(shí)只考慮長度，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。 二低倍鏡換高倍鏡的相關(guān)操作例2 小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)，下列相關(guān)敘述正確的是(A)A若使用相同

24、的光圈，則甲視野比乙視野亮B甲中所觀察到的細(xì)胞在乙中均可被觀察到C若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移D若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像解析甲為低倍鏡視野，乙為高倍鏡視野，乙觀察到的范圍較??；若玻片標(biāo)本右移，則甲、乙的物像均會(huì)左移；若在甲中看到的物像模糊，換上高倍鏡后物像仍然模糊。例1 如圖所示，圖甲中表示鏡頭，表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像。請回答以下問題：(1)比的放大倍數(shù)小，比的放大倍數(shù)_。若使物像放大倍數(shù)最大，圖甲中的組合一般是_(填序號(hào))。(2)把視野里的標(biāo)本從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，玻片應(yīng)向_方移動(dòng)。(3)從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，

25、正確的調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)_。(4)在1010的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞，而且在視野的直徑上排成一行，則轉(zhuǎn)換為1040的放大倍數(shù)后，看到的一行細(xì)胞數(shù)為_個(gè)，若這64個(gè)細(xì)胞充滿視野，則能看到_個(gè)細(xì)胞。答題送檢來自閱卷名師報(bào)告錯(cuò)誤致錯(cuò)原因扣分(1)顯微鏡鏡頭的長短規(guī)格與放大倍數(shù)不清4(2)顯微鏡成像原理不清楚2(3)低倍鏡換高倍鏡的操作不熟2(4)不清楚顯微鏡放大的是長寬而非面積4解析 (1)是目鏡，鏡頭一端有螺紋，是物鏡，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，目鏡則相反。用最短的目鏡與最長的物鏡組合放大倍數(shù)最大。(2)視野由圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，表示由低倍鏡換成了高倍鏡，物像所在方向就是裝片移動(dòng)的

26、方向。(3)換用高倍鏡后，不用粗準(zhǔn)焦螺旋，只需微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(4)64個(gè)細(xì)胞在視野的直徑上排成一行，放大倍數(shù)由1010變?yōu)?040后，視野的長、寬縮小了1/4，而視野的面積縮小了1/16，故看到的細(xì)胞數(shù)分別為16和4。規(guī)范答題 (每空2分)(1)大(2)右(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(4)1641用一臺(tái)裝有目鏡為5和物鏡為10的顯微鏡，觀察一個(gè)面積為0.16 mm2的正方形，視野中正方形的面積為(D)A2.4 mm2 B8 mm2C36 mm2 D400 mm2解析顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)，即此顯微鏡的放大倍數(shù)為51050倍，這是對(duì)邊長的放大倍數(shù)。面積是0.16 mm2的正方形的邊長為

27、0.4 mm，邊長都放大50倍后，邊長為0.45020 mm，所以放大后該正方形的面積為20 mm20 mm400 mm2。1(2016上海卷)在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是(A)A核糖體和質(zhì)膜 B線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C核糖體和擬核 D線粒體和高爾基體解析放線菌為原核生物，霉菌為真核生物，它們均具有核糖體和質(zhì)膜。2(2016海南卷)下列情況中，使用普通光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是(B)A人紅細(xì)胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象B洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的暗亮暗三層結(jié)構(gòu)C分布在水綿受極細(xì)光束照射部位的好氧細(xì)菌D洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布解析洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的暗亮暗三層結(jié)構(gòu)只

28、有在電子顯微鏡下才能觀察到。課時(shí)達(dá)標(biāo)第1講(見課時(shí)達(dá)標(biāo)P1)1T2噬菌體、肺炎雙球菌和變形蟲這三種生物的共同點(diǎn)是(D)A都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B都有核糖體C都能獨(dú)立生活 D遺傳物質(zhì)都是DNA解析T2噬菌體為DNA病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無核糖體，不能獨(dú)立生活，只能營寄生生活。2下列不符合如圖關(guān)系的是(A)Aa是有細(xì)胞壁的生物、b是植物、c是發(fā)菜Ba是細(xì)胞核、b是染色質(zhì)、c是DNACa是免疫細(xì)胞、b是淋巴細(xì)胞、c是T細(xì)胞Da是激素、b是蛋白質(zhì)類激素、c是胰島素解析發(fā)菜是藍(lán)藻的一種，屬于原核生物，不屬于植物。3細(xì)胞可分為真核細(xì)胞與原核細(xì)胞兩大類，下列關(guān)于二者比較的描述，錯(cuò)誤的是(C)A兩類細(xì)胞中8種核苷酸都含有

29、C、H、O、N、PB兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成D原核細(xì)胞都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核解析原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是裸露的環(huán)狀DNA分子，真核生物遺傳物質(zhì)的載體是染色體。4下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說及細(xì)胞統(tǒng)一性的說法，錯(cuò)誤的是(B)A細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來B生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性體現(xiàn)在一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成C細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本一致體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性解析病毒是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。5下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述，正確的是(A)A細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體

30、及相同類型的遺傳物質(zhì)等B硝化細(xì)菌與變形蟲在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁，營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)型，后者無細(xì)胞壁，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)型C顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含有光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含有葉綠體D一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能具有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同解析硝化細(xì)菌屬于原核生物，變形蟲屬于真核生物，兩者在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者無核膜；發(fā)菜是藍(lán)藻的一種，屬于原核生物，無葉綠體；一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能具有其多樣性，本質(zhì)上是由于基因的選擇性表達(dá)。6下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述，正確的是(C)A原核細(xì)胞具有染色質(zhì)，真核細(xì)胞具有染色體B原核細(xì)胞中沒有核糖體，

31、真核細(xì)胞中含有核糖體C原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，真核細(xì)胞有細(xì)胞核D原核細(xì)胞的DNA分布于擬核，真核細(xì)胞的DNA分布于細(xì)胞核解析原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色質(zhì)和核糖體，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；原核細(xì)胞的DNA主要分布于擬核，細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒也是DNA，真核細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)中的少數(shù)細(xì)胞器也含有DNA，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7幽門螺桿菌與藍(lán)藻的共同特點(diǎn)是(C)A都能進(jìn)行光合作用 B無核膜，但有核仁C遺傳物質(zhì)主要在擬核 D都能進(jìn)行有絲分裂8下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中，正確的是(D)A含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞B沒有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞C含有有氧呼吸酶的細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞D組

32、成生物體的活細(xì)胞都具有選擇透過性膜解析原核細(xì)胞有的含有葉綠素(如藍(lán)藻)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；真核細(xì)胞有的不含有核膜和染色體(如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；能進(jìn)行有氧呼吸的原核生物均含有有氧呼吸酶，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞均具有細(xì)胞膜，D項(xiàng)正確。9下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述，正確的是(C)A細(xì)胞壁的主要成分都是纖維素和果膠B無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳C氨基酸脫水縮合都在核糖體上進(jìn)行DDNA都與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體解析植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，而乳酸菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，B項(xiàng)錯(cuò)誤；兩者均能在核糖體上合成蛋白質(zhì)，C項(xiàng)正確；乳酸菌的DNA裸露

33、，不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。10螺旋藻屬于藍(lán)藻，其營養(yǎng)成分和生理活性物質(zhì)最豐富、最全面、最均衡，被譽(yù)為“生命營養(yǎng)庫”。下列關(guān)于螺旋藻的敘述錯(cuò)誤的是(C)A沒有以核膜為界限的細(xì)胞核B不進(jìn)行有絲分裂、減數(shù)分裂C細(xì)胞中沒有核糖體D遺傳物質(zhì)是DNA11據(jù)報(bào)道，美國佛羅里達(dá)州墨西哥灣沿岸的溫暖海水中生活著一種致命的細(xì)菌。美國疾病控制中心稱，這種名為創(chuàng)傷弧菌的細(xì)菌可通過人體表面?zhèn)诨蛘呤怯斡菊咄萄屎ＫM(jìn)入人體內(nèi)繁殖作亂。下列相關(guān)描述正確的是(A)A創(chuàng)傷弧菌細(xì)胞內(nèi)的DNA呈環(huán)狀，而人體核DNA呈鏈狀且與蛋白質(zhì)纏繞在一起B(yǎng)人體被創(chuàng)傷弧菌感染后，創(chuàng)傷弧菌與人之間的種間關(guān)系為寄生，此時(shí)該菌屬于分解者C

34、創(chuàng)傷弧菌能通過表面?zhèn)谶M(jìn)入人體內(nèi)繁殖，可見皮膚在特異性免疫中發(fā)揮重要作用D創(chuàng)傷弧菌生活在溫暖的海水中，這可能是長期自然選擇的結(jié)果，與變異無關(guān)解析人體被創(chuàng)傷弧菌感染后，該菌與人的種間關(guān)系是寄生，此時(shí)該菌屬于消費(fèi)者；皮膚是人體非特異性免疫的第一道防線；創(chuàng)傷弧菌生活在溫暖的海水中，與自然選擇和變異都有關(guān)。12對(duì)下列生物特征的敘述，正確的是(D)酵母菌乳酸菌硝化細(xì)菌衣藻金魚藻煙草花葉病毒A都是原核生物，且都能發(fā)生突變B都不含葉綠素，且都是分解者C都是異養(yǎng)生物，且都能進(jìn)行有氧呼吸D都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁解析酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物，煙草花葉病毒是RNA病毒，三者都可發(fā)生基因突變，A項(xiàng)錯(cuò)誤

35、；酵母菌、乳酸菌和硝化細(xì)菌都不含葉綠素，前兩者屬于分解者，硝化細(xì)菌為生產(chǎn)者，B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌是細(xì)菌，衣藻是原生生物，金魚藻是植物，三者都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁，D項(xiàng)正確。13下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是(D)A都能合成有氧呼吸酶B轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同C都能合成核酸和激素D蛋白質(zhì)合成場所都相同14(2018湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是(C)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器向右上方移動(dòng)玻片 向左下方移動(dòng)玻片A BC D解析甲為低倍鏡視野，乙為高倍鏡視野，故從甲視野轉(zhuǎn)化為乙視野時(shí)，需經(jīng)過的操作順序是。15從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為(