1、10 風(fēng)箏,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 三年級(jí)上冊(cè),執(zhí)教：黃玉娣,學(xué)習(xí)方法： 1、讀，畫(huà)描寫(xiě)心情的詞句。 2、想，想象當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)心情。 3、讀，感情朗讀，讀出自己的感悟。,我們精心做著，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。,用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)孩子們放風(fēng)箏時(shí)心情的句子。,動(dòng)手畫(huà)畫(huà)：,風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。, ,我會(huì)說(shuō)： 我們快活地喊叫著：“ ”,村里人看見(jiàn)了，說(shuō)：“放得這么高！”,村 居 高鼎 草長(zhǎng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。,我們大驚

2、失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。,我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。, , ,我會(huì)說(shuō)：,我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚： “ ”,千（ ）萬(wàn)（ ）,千山萬(wàn)水 千言萬(wàn)語(yǔ) 千軍萬(wàn)馬 千呼萬(wàn)喚,我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。, , ,學(xué)習(xí)方法： 1、讀，畫(huà)描寫(xiě)心情的詞句。 2、想，想象當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)心情。 3、讀，感情朗讀，讀出自己的感悟。,小組合作學(xué)習(xí)： 1、讀58自然段，標(biāo)出描寫(xiě)心 情的句子或詞語(yǔ)。 2、想象當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)心情。 3、帶著自己的感受讀一讀。,我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。, ,我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。,寫(xiě)一寫(xiě) 我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”,詞語(yǔ)加油站： 找到了：興高采烈欣喜若狂心花怒放歡天喜地 找不到：垂頭喪氣愁眉不展心急如焚傷心不已 ,作業(yè)： 1、把課文中描寫(xiě)孩子們心情的句子，抄在讀寫(xiě)本上。 2