1、 Illustrator學(xué)習(xí)領(lǐng)域教案教師姓名學(xué)習(xí)情境Illustrator基礎(chǔ)教授班級14計(jì)1.2授課時長8課時教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、案例素材教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力1.了解Illustrator的工作環(huán)境2.學(xué)會文件的管理方法能力1.了解Illustrator的應(yīng)用領(lǐng)域2.了解矢量圖與位圖的區(qū)別3.不同文件之間的轉(zhuǎn)換社會能力1.組長正確安排組員合作2.保證實(shí)訓(xùn)室工作環(huán)境合理、安全3.小組內(nèi)能夠共同探討、解決學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)個人能力1.學(xué)生小組評價時，能夠正確面對他人的不足2.改進(jìn)動畫制作中的不足教學(xué)重點(diǎn)文件管理文件置入、導(dǎo)出教學(xué)難點(diǎn)位圖與矢量圖的轉(zhuǎn)換教學(xué)方法行動導(dǎo)向教學(xué)法教學(xué)依據(jù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于圖片

2、制作與處理的一些軟件。并有了一定的圖片處理與設(shè)計(jì)能力。教學(xué)策略教法分析：采用行動導(dǎo)向教學(xué)法、圖片展示法；學(xué)法分析：小組合作、網(wǎng)絡(luò)資源查閱項(xiàng)目材料。學(xué)習(xí)情境描述某廣告公司希望制作一個關(guān)于公司形象的宣傳標(biāo)識。任務(wù)1：Illustrator基礎(chǔ)課 程 設(shè) 計(jì)環(huán)節(jié)【項(xiàng)目需求研討課】總時長70步驟教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)時長（分）項(xiàng)目啟動引入教學(xué)情境學(xué)生聆聽教師描述4導(dǎo)學(xué)提綱預(yù)習(xí)提綱1. AI的應(yīng)用領(lǐng)域？2. AI文件特點(diǎn)？3. 什么是位圖？4. 什么是矢量圖？5. 它們之間如何轉(zhuǎn)換？學(xué)生梳理問題，準(zhǔn)備尋找答案6注意事項(xiàng)1. 文件的最大優(yōu)勢2. 轉(zhuǎn)換方法學(xué)生記錄、聆聽10自主探究指導(dǎo)學(xué)生信息整合利用各種

3、手段進(jìn)行信息收集、篩選、整合，從而尋找自己需要的答案15合作交流參與學(xué)生小組討論、并做記錄由組長組織進(jìn)行小組討論、合作交流10預(yù)習(xí)反饋檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況學(xué)生發(fā)言表述自己對預(yù)習(xí)情況的了解10自我評價教師總結(jié)學(xué)生進(jìn)行自我評價15環(huán)節(jié)【項(xiàng)目技術(shù)解析課】總時長70步驟教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)時長（分）明確目標(biāo)文件管理明確目標(biāo)2項(xiàng)目解析需求描述1. 認(rèn)識AI的工作環(huán)境2. AI的文件管理。3.新建、打開、保存文件。4.置入、導(dǎo)出文件學(xué)生操作并歸納13學(xué)生討論安排學(xué)生分組討論，按組操作演示操作方法指導(dǎo)學(xué)生理解置入、導(dǎo)出文件的類型有哪些分組討論溝通能力、表達(dá)能力、10學(xué)生分享收集學(xué)生未解決的問題及各種自學(xué)收獲

4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表對相關(guān)知識點(diǎn)的講解指導(dǎo)學(xué)生共同解決疑難問題整理各自的問題和相應(yīng)技巧；學(xué)生講解，分享收獲；共同討論，解決難點(diǎn)； 表達(dá)能力、規(guī)劃能力、解決問題能力10項(xiàng)目總結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)和收獲每組一個代表總結(jié)本節(jié)課的收獲。表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)能力、協(xié)助能力、總結(jié)能力15自我評價各小組給出本節(jié)課評價。給出評價； 決策能力、批判能力、負(fù)荷能力10任務(wù)布置演示案例1改變圖像的顯示形式預(yù)習(xí)新知。準(zhǔn)備下節(jié)課實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。10環(huán)節(jié)【項(xiàng)目內(nèi)容實(shí)踐課】總時長70步驟教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)時長（分）實(shí)踐要點(diǎn)演示案例1改變圖像的顯示形式理解要點(diǎn)5項(xiàng)目實(shí)施一、花兒大變身1.需求描述通過此案例的學(xué)習(xí)，掌握如何使用實(shí)時描摹將

5、位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖。2. 實(shí)現(xiàn)步驟l 打開素材文件l 選中位圖l 實(shí)時描摹2、 練習(xí)格林標(biāo)志矢量化1、 需求描述將位圖標(biāo)志轉(zhuǎn)換為矢量圖2、 技能要點(diǎn)l 新建文件l 轉(zhuǎn)入文件l 實(shí)時描摹學(xué)生制作35過程檢查教師流動監(jiān)測學(xué)生制作檢查5成果展示安排學(xué)生展示展示作品10綜合評價引導(dǎo)學(xué)生自評、互評教師點(diǎn)評總結(jié)學(xué)生點(diǎn)評、聆聽教師總結(jié)、相互點(diǎn)評10布置作業(yè)演示案例2鏈接與置入實(shí)戰(zhàn)案例2平面廣告3預(yù)習(xí)任務(wù)文件的置入與導(dǎo)出2 Illustrator學(xué)習(xí)領(lǐng)域教案教師姓名劉雪宏學(xué)習(xí)情境基本圖形的繪制與編輯教授班級14計(jì)1.2授課時長6課時教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、案例素材教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力1.學(xué)會繪制基本圖形2、學(xué)會選擇、群

6、組對象3、學(xué)會鎖定、隱藏對象4、學(xué)會對齊與分布對象5、學(xué)會變換對象方法能力1.項(xiàng)目教學(xué)2.小組合作3.理實(shí)一體社會能力1.團(tuán)隊(duì)合作2.學(xué)會6S管理模式3.人際交往個人能力1.自主探究2.分工合作教學(xué)重點(diǎn)基本圖形的繪制與編輯繪制方法教學(xué)難點(diǎn)工具的使用方法教學(xué)方法行動導(dǎo)向教學(xué)法教學(xué)依據(jù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于圖片制作與處理的一些軟件。并有了一定的圖片處理與設(shè)計(jì)能力。教學(xué)策略教法分析：采用行動導(dǎo)向教學(xué)法、圖片展示法；學(xué)法分析：小組合作、項(xiàng)目教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源查閱項(xiàng)目材料。學(xué)習(xí)情境描述為某客戶制作一個立體的個人相冊任務(wù)2：基本圖形的繪制與編輯課 程 設(shè) 計(jì)環(huán)節(jié)【項(xiàng)目需求研討課】總時長70步驟教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動

7、設(shè)計(jì)時長（分）項(xiàng)目啟動引入教學(xué)情境學(xué)生聆聽教師描述5導(dǎo)學(xué)提綱預(yù)習(xí)提綱1、“矩形工具”（M）2、“圓角矩形工具” 3、“橢圓工具”（L） 4、“多邊形工具” 5、“星形工具” 6、描邊與填充學(xué)生梳理問題，準(zhǔn)備尋找答案20注意事項(xiàng)1.如何利用選取工具選取圖形2.如何精確繪制圖形3、如何填色與描邊學(xué)生記錄、聆聽10自主探究指導(dǎo)學(xué)生信息整合利用各種手段進(jìn)行信息收集、篩選、整合，從而尋找自己需要的答案10合作交流參與學(xué)生小組討論、并做記錄由組長組織進(jìn)行小組討論、合作交流10預(yù)習(xí)反饋檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況學(xué)生發(fā)言表述自己對預(yù)習(xí)情況的了解10自我評價教師總結(jié)學(xué)生進(jìn)行自我評價5環(huán)節(jié)【項(xiàng)目技術(shù)解析課】總時長70步驟教

8、師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)時長（分）明確目標(biāo)制作電池效果圖明確目標(biāo)5項(xiàng)目解析一、需求描述1.利用圓角矩形工具繪制一個電池的效果圖。2.執(zhí)行繪制圖形、對齊等基本操作二、思路分析1.矩形工具箱的打開。2.手動繪制和精確繪制3.復(fù)制圖形4.填色與描邊學(xué)生制作動畫，并與自己預(yù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行銜接25學(xué)生討論安排學(xué)生分組討論指導(dǎo)學(xué)生理解手動繪制和精確繪制的方法分組討論溝通能力、表達(dá)能力、5學(xué)生分享收集學(xué)生未解決的問題及各種自學(xué)收獲引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表對相關(guān)知識點(diǎn)的講解指導(dǎo)學(xué)生共同解決疑難問題整理各自的問題和相應(yīng)技巧；學(xué)生講解，分享收獲；共同討論，解決難點(diǎn)； 15項(xiàng)目總結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)和收獲每組一個代表總結(jié)本節(jié)課的收獲。10自我評價各小組給出本節(jié)課評價。本節(jié)的收獲，本節(jié)的問題等。給出評價； 決策能力、批判能力、負(fù)荷能力5任務(wù)布置繪制兒童相冊預(yù)習(xí)新知。準(zhǔn)備下節(jié)課實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。5環(huán)節(jié)【項(xiàng)目內(nèi)容實(shí)踐課】總時長70步驟教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)時長（分）實(shí)踐要點(diǎn)繪制兒童相冊理解要點(diǎn)5項(xiàng)目實(shí)施一、繪制兒童相冊二、實(shí)現(xiàn)方法：1、 素材準(zhǔn)備。2、案例分析該案例是繪制一個可愛的兒童立體相冊3、 實(shí)現(xiàn)步驟1、 新建文件并繪制矩形。2、繪制圖形并傾斜對象3、繪制相架外形。4、完