1、小學體育50米快速跑講座手稿第一，說教材1、教材特性50米快跑是第二級教育內(nèi)容之一，在人們的日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實用價值，是每個人所具有的自然活動能力。正常的學生不需要教。它本身已經(jīng)有一定的跑步能力和實踐經(jīng)驗。將50米快跑作為這次課的教育內(nèi)容是因為通過反復練習，可以促進學生能力的提高，培養(yǎng)學生熱愛體育強壯的意識。2、學習目標(1)營造良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生積極參與活動的態(tài)度和行為。(2)通過學生練習，使學生進一步掌握50米快跑的基本技術，提高跑步能力。(3)勇于培養(yǎng)學生的集體責任感，提高合作、競爭的意識和能力，克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教育很難。重點：前腳跑，胳

2、膊前后移動。難點：自然和諧地奔跑，掙扎著奮力奔跑，肩帶松弛，擺動手臂是自然的。第二，說理念新一輪體育教育改革已經(jīng)發(fā)展到一個重要階段。新的課程標準牙齒已完全實施。在牙齒課程中，將“健康第一”作為新課程教育的地圖思想。在教育中，根據(jù)2級學生的認知規(guī)律和身心特點，努力讓學生積極參與，讓學生在愉快中學習，掌握運動技能，提高全面的體力。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學生) (威廉莎士比亞，溫斯頓)第三，說教學法1.教學生學運動。教書是為了不教書，唯一不需要教書的方法是“授捕”。也就是說，通過教學生如何鍛煉，培養(yǎng)學生自覺鍛煉的能力。這次課使用通過比賽讓學生學習課程的方法。這是課堂的良好境界，也是新課程的基本要

3、求。2.全員參與，激發(fā)興趣。體育和其他學科不同。體育課是讓學生在初中、學習中、游戲中、啟蒙中進行。為了實現(xiàn)全體員工的參與，必須在教學中引起興趣，在學生充滿熱情的狀態(tài)下才能實現(xiàn)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學生)因此，在課堂上，我將充分利用個人、團體、團體等教室課程組織形式，利用刺激、樂趣、形象、游戲競爭等教學手段，極大地激發(fā)學生的學習積極性，使學生的身心投入到教室中，在民主和諧的氣氛下充分釋放和發(fā)展。(大衛(wèi)亞設，美國電視電視劇)調(diào)動感情，及時評價。全國著名特級教師吳英貞表示：“教師上課前要準備100個帽子。任何時候都要準備寫在每個人的頭上?！蔽液苜澷p牙齒的觀點。在教學中，以六人為主，我將抓住所有

4、評價機會，及時洞察滿足鼓勵、表揚、啟發(fā)、成就感的欲望，引導學生把思維吸引到練習中。學生是學習的主體。在教師評價的同時，我特別注意讓學生參與評價，讓他們在評價中占優(yōu)勢，獲得群眾的優(yōu)勢，糾正自己的思想，影響其他同學。同時，受評價的學生受到老師和同學的稱贊，得到肯定，嘗到成功的喜悅，以更大的熱情向上級目標前進。4.重復練習以提高技能。葉圣濤曾經(jīng)說過：“所有的技能，不需要任何訓練?！薄爸袊V語說：拳頭不離手，曲子不離嘴。這闡明了反復練習的重要性。在課堂上，我會不斷地改變練習形式，進行單一、枯燥、枯燥、重復的練習。第四，談談教育過程。(a)熱情簡介好的開始是成功的一半。為了激活學生的學習興趣，開始上課的

5、時候，我設計了這樣指導的話?！巴瑢W們好！今天能和大家玩拍手游戲嗎？”然后學生們在老師的指導下學習駕駛飛機、駕駛汽車、跑白兔、鳥飛、小貓跑、快速跑等。這時，學生的學習熱情點燃了，學習以下內(nèi)容就可以實現(xiàn)水勢。(b)培養(yǎng)興趣和發(fā)展能力；牙齒部分是本課的主要內(nèi)容，在教學中采用自主實踐、合作、討論的學習方式。讓學生在激烈的游戲競爭中學習。學生們在練習“窮水無庸置疑的路”時，隨機誘導學生看“另一個村莊”，牙齒“山中水福物”一步步地對中學的追求不厭。這樣會無意識地升華和精煉學生的運動感情和態(tài)度。在學生自行著手的過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在小組討論中學會與人合作交流，在練習中學會團結和徐璐幫助。(c)能力擴展階段(50米全程跑：接球比賽)巧用學生的競爭心理，以競爭和樂趣，運用在牙齒教學中學到的知識，激發(fā)學生的興趣。1、李莞運動為了消除激烈緊張運動的疲勞，通過音樂和李莞動作調(diào)節(jié)心情，