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1、北師大版四年級語文第十二單元,語 文 天 地 12,執(zhí)教：高文漢,靈魂 夢寐不忘 險要 哭泣 嚎啕 懷抱 關(guān)注 滅絕 捕獲 蹤跡 考察 尋覓 頻繁 敘述 襲擾 忍耐 按捺 小心翼翼 叮囑 搜索 精心 守護 悉心 照料,二、多音字組詞。 1.學(xué)生以最快的速度完成。 2.全班交流。 3.教師強調(diào)個別多音字。查字典是最基本的方法。,三、仿寫句子。 1、讀朱鹮飛回來了11自然段，思考：這段話是圍繞哪個詞寫的。 2、全班交流。 3、學(xué)生練習(xí)仿寫句子。 4、全班交流。,羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 -（東晉）陶淵明 一個沒有祖國的人，像一個沒家的孩子，永遠都是孤獨的。 （新加坡）尤今,秋夜將曉出籬門迎涼有感

2、（宋）陸游 三萬里河?xùn)|入海， 五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。,題臨安邸 （宋）林升,山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時休。 暖風(fēng)熏得游人醉， 直把杭州當(dāng)汴州。,五、開卷有益。,陳嘉庚的故事 1、結(jié)合字詞典掃清文字障。 2、自學(xué)，完成以下目標(biāo)。 （1）課文寫了關(guān)于陳嘉庚的哪些事跡？ （2）你覺得陳嘉庚是個怎樣的人？ （3）讀了課文，你有什么話要給陳嘉庚先生說？ 3、小組交流。 4、全班交流。 5、有感情的朗讀課文，再次體會陳嘉庚的愛國主義情懷。,（二）皮匠和銀行家 1、自讀文章，掃清文字障礙。 2、自學(xué)完成以下任務(wù)： （1）皮匠面對生活前后有什么不同表現(xiàn)？他為什么會有如此的變化？ （2）讀了這篇課文，你有體會。 3、小組交流完成。 4、全班交流。,二、初顯身手 1、編演課本劇皮匠和銀行家 2、學(xué)唱七子之歌澳門。,習(xí)作教學(xué) 審題。 寫個人總結(jié) 寫法指導(dǎo) 1、格式正確。 標(biāo)題、正文、署名、日期。 2、明確寫什么。 好的方面，不足之處，今后努力的方向。 3、寫作注意

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