1、說課,說教材：本節(jié)課位于人教版化學九年級上冊第五單元課題一質量守恒定律，在此之前已經學過化學式、分子和原子的初步認識，本節(jié)課在此基礎上繼續(xù)學習，為后續(xù)學習化學方程式及其計算打下基礎 說教學目標：依據對教材的分析，我確立了如下教學目標： 知識與技能：學習并掌握質量守恒定律的概念，學會從微觀的角度分析質量守恒定律。 過程與方法：通過對質量守恒定律的實驗探究，培養(yǎng)學生動手實驗，合作探究的能力。 情感態(tài)度與價值觀：通過對質量守恒定律的實驗探究，激發(fā)學生學習化學的熱情及嚴謹?shù)目茖W探究的態(tài)度。 說教學重點：本節(jié)課的重點是質量守恒定律的概念及其原因分析。 說教學難點：本節(jié)課的難點是質量守恒定律原因的分析。

2、說教法：本節(jié)課采用實驗法，討論法。 說學法：本節(jié)課采用小組合作探究法。,福爾摩斯沉思良久。假如你是福爾摩斯，你會如何解釋？,一天，福爾摩斯像往常一樣滋滋有味地 抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道：“敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎？”,第五單元,課題1 質量守恒定律,想一想,物質在發(fā)生化學變化時，反應物的質量總和與生成物的質量總和之間存在什么關系呢？,提出問題,課題1 質量守恒定律,1777年,生成物的質量總和 反應物的質量總和,等于,大于,小于,我們的猜想：可能。,制定計劃,氫氧化鈉溶液跟硫酸銅溶液反應前后質量總和的測定,活動與探究,實驗步

3、驟,1、先把天平調節(jié)平衡； 2、取一小燒杯放在天平左盤, 用小試管取約1/3試管硫酸銅溶液和約1/3試管氫氧化鈉溶液; 3、反應前稱量:把裝有硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液的小試管一同放在小燒杯中稱量，稱得總質量m1; 4、把兩個小試管中的溶液一起加入到小燒杯中。(砝碼不動) 5、反應后的稱量: 把小試管再放入小燒杯中,稱得總質量m2,比較m1和m2的大小。,實驗1小結：,氫氧化鈉+硫酸銅氫氧化銅 +硫酸鈉,將氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合后，觀察到的現(xiàn)象：,溶液中有藍色沉淀生成,稱量燒杯中物質的總質量：,現(xiàn)象：大量白煙，放出大量熱，氣球鼓起后癟掉,天平仍保持平衡,實驗2 白磷燃燒前后的質量測定,進行

4、實驗,密閉體系,冷卻后稱量錐形瓶內物質的總質量：,磷 + 氧氣 點燃 五氧化二磷,=,質量守恒定律,參加化學反應 的各物質的 質量總和,反應后生成的各物質的質量總和,參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。,練習：,1.10克水蒸發(fā)變成10克水蒸氣,這一變化符合質量守恒定律,這句話對嗎?,化學變化！,練習：,40,參加參加!,2,練習：,質量質量!,3. 根據質量守恒定律,2L氫氣和1L氧氣反應能生成3L水,這句話對嗎?,把握質量守恒定律應注意幾點,1、只有化學變化才遵守質量守恒定律，物理變化不用質量守恒定律解釋！ 2、守恒的是“總質量”，不是體積總和，也不是分子總和。

5、 3、 “參加”，意味著沒有參加反應（剩余）的物質的質量不能算在內。,參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。,質量,化學反應,1、對質量守恒定律的正確理解是（ ） A、參加反應的各物質的質量不變 B、化學反應前后各物質的質量不變 C、化學反應前的各物質質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和 D、參加化學反應的各物質的質量總和與反應后生成的各物質的質量總和相等.,D,習題,2、下列說法能用質量守恒定律解釋的是（ ） A、m克水受熱變成m克水蒸氣 B、煤燃燒后留下煤灰比原煤的質量少 C、10克食鹽溶于70克水,得到80克食鹽水 D、濕衣服晾干后,質量變小,B,習題,實

6、驗51：,是否所有的化學反應都符合質量守恒定律？,請想一想,實驗步驟,1、先把天平調節(jié)平衡； 2、取一小燒杯放在天平左盤, 向其中放入一藥匙碳酸鈉粉末，再用小試管取約1/3試管稀鹽酸溶液; 3、反應前稱量:把裝有碳酸鈉粉末的小燒杯和裝有稀鹽酸的小試管一同放在天平左盤中稱量，稱得總質量m1; 4、將小試管中的溶液加入到小燒杯中。(砝碼不動) 5、反應后的稱量: 把小試管再放入小燒杯中,稱得總質量m2,比較m1和m2的大小。,實驗51：小結,氣體,在密閉容器中：,鹽酸 + 碳酸鈉 氯化鈉 + 水 +二氧化碳 M1 = M2,為什么化學反應前后的物質的質量總和相等？,從分子、原子的觀點分析質量守恒的

7、原因。,想一想：,H2O,2H2O O2 + 2H2,不變,不變,一定改變,一定改變,分析討論,某大師說他能發(fā)功使鋁（Al)發(fā)生化學變化變成黃金(Au)。他的說法是否有科學道理？,沒有。化學反應前后，原子和元素種類不變。,假如你是福爾摩斯,24,1、參加反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，是因為 。 A反應后物質的種類沒有變化 B反應后分子的種類沒有變化 C反應后原子的種類、數(shù)目和質量沒有變化 D反應后分子的種類、數(shù)目和質量沒有變化,C,說明了反應前后原子種類，數(shù)目和質量沒有變化，物質種類一定改變，而分子個數(shù)可能要發(fā)生變化,練習,25,2:在化學反應前后下列微粒一定變的是( )

8、 A:物質種類 B:原子種類 C:元素種類 D原子個數(shù),A,練習,26,A,3：質量守恒定律成立的原因是( ) 原子的數(shù)目沒有增減 原子的種類沒有改變 化學反應前后物質總質量相等 原子的質量沒有改變 ABC D,練習,福爾摩斯慢條斯理地說：“這個問題很簡單，我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量，再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量，不就是我吐出煙和氣體的重量了么！”,請分析福爾摩斯的做法正確嗎？,友情提示：煙絲和氧氣反應,你比福爾摩斯更聰明！,1.在化學反應A+B=C+D中，若12 g A與一定量的B恰好完全反應，生成28 g C和2 g D，則參加反應的B的質量為（ ） A8 g B18 g C28 g D30 g,B,2、 發(fā)射“嫦蛾一號”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進劑，其完全反應的化學方程式為：C2H8N2+2N2O43X+2CO2+4H2O， 則X的化學式是（ ） AN2BH2 CO2 DC,A,3、已知反應X+3O2 2CO2 +2H2O，則X的化學式為（ ） AC2H6 BC