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文檔簡介

1、解決問題的策略,蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊,執(zhí)教：納雍縣第一小學(xué) 王弢,曹沖稱象,觀察與思考： 下面的兩個(gè)圖形面積相等嗎？,觀察與思考： 下面的兩個(gè)圖形面積相等嗎？,觀察與思考： 下面的兩個(gè)圖形面積相等嗎？,觀察與思考： 下面的兩個(gè)圖形面積相等嗎？,觀察與思考： 下面的兩個(gè)圖形面積相等嗎？,觀察與思考： 下面的兩個(gè)圖形面積相等嗎？,神奇化易是坦途， 易化神奇不足提。 華羅庚,用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。,用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。,用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。,1,4,用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。,用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。,用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。,用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。,每個(gè)小方格的邊長是1cm

2、,下面圖形的周長，怎樣計(jì)算 比較簡便？,下面圖形的周長，怎樣計(jì)算 比較簡便？,計(jì)算：,=？,=1,=,有16支足球隊(duì)參加比賽，比賽以單場淘汰制進(jìn)行(即每場比賽淘汰1支球隊(duì))。一共要進(jìn)行多少場比賽后才能產(chǎn)生冠軍？,有16支足球隊(duì)參加比賽，比賽以單場淘汰制進(jìn)行(即每場比賽淘汰1支球隊(duì))。一共要進(jìn)行多少場比賽后才能產(chǎn)生冠軍？,有16支足球隊(duì)參加比賽，比賽以單場淘汰制進(jìn)行(即每場比賽淘汰1支球隊(duì))。一共要進(jìn)行多少場比賽后才能產(chǎn)生冠軍？,解題時(shí)，往往不對問題進(jìn)行正面的攻擊，而是將它不斷變形，直至轉(zhuǎn)化為已經(jīng)能夠解決的問題。 匈牙利 路莎彼得,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程就是不斷轉(zhuǎn)化的過程。 復(fù)雜轉(zhuǎn)化為簡單，陌生轉(zhuǎn)化為熟悉， 抽象轉(zhuǎn)化為具體，未知

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