1、安史之亂和唐朝的衰落一個知識界。自主學習1學習目標：1、安史之亂牙齒唐盛德知其衰；知道是唐朝滅亡后的五代十國局面。2.了解安史之亂過程和影響，根據飼料分析安史之亂原因。3.通過對唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較，認識到一個人的行為會直接導致不同的結果，發(fā)展以比較辨別、歷史為鏡子的學習能力。學習重點：安史之亂學習困難：政治清明與王朝繁榮的關系2梳理。自學填空題一、安史之亂1.背景：(1)唐玄宗統(tǒng)治后期，國政日益尖銳，形勢越來越緊張。(2)各地的節(jié)度使逐漸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)中

2、央和地方的力量失去平衡而形成的局面。2.爆發(fā)：755-763年，魯山和部長與斯茲明一起造反，被稱為“冒充”。3.概述：(1)叛軍在河北省南下占領，接近長安。(2)唐玄宗四川省，李恒王子是皇帝，即。(3)在北方軍隊的幫助下，叛軍在763年平定了。4.影響：(1)對社會經濟來說，大破壞，特別是北方地區(qū)，遭受了大災難。(2)唐朝中央權力衰退，節(jié)度使權力增加，逐漸形成局面。(3)唐朝勢后，各種矛盾日益尖銳。二、黃巢起義和唐朝滅亡1.黃巢起義：(1)背景唐朝后期，統(tǒng)治腐敗，中央無法控制_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。人民_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_(2)過程：起義軍在_ _ _ _ _ _ _ _的地圖下，南北轉戰(zhàn)，攻下長安，建立政權。(3)影響：給唐朝的統(tǒng)治帶來了致命的打擊。唐朝滅亡：(1)時間：_ _ _ _ _ _ _年。(2)概述：朱溫建立的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _死亡。三、五代十國變化和分立1.5代：唐朝滅亡后，北方相繼出現的后梁、后唐、后唐、后唐、東漢、后金政權。2.10個國家：南方地區(qū)出現的五個南唐吳越前蜀后蜀、楚敏、南韓南平九個政權和北方分離主義太原市_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _323.評估：(一)五代十國是黨末以后局面的延續(xù)，

4、他們的開國君主都是掌握兵權的武裝。(2)盡管政權分立，統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。第二探索。合作解釋1.回想“開元圣稅”和“安史之亂”的相關內容，找出唐玄宗初期、后期統(tǒng)治的多種表現嗎？為什么中國古代王朝的統(tǒng)治特別依賴皇帝的英明，你為了避免這種情況，有什么建議嗎？2.通過五代十國變化分析歷史發(fā)展趨勢是什么。三個打電話。教師講課。資料開始后，社會經濟實現了前所未有的繁榮和盛世局面，但加快了土地合并，導致百姓大量遷移流亡。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，材料) (威廉莎士比亞，美國電視電視劇，戰(zhàn)爭)此外，唐朝最高統(tǒng)治集團日益腐敗，腐敗的統(tǒng)治加重了人民的負擔，使很多人民陷于水深火熱之中。(威廉莎士比亞，溫

5、斯頓，他的名譽) (威廉莎士比亞，溫斯頓)。材料2唐玄宗后期，“嘴里有蜂蜜，腹部有刀”的狡詐的李林甫19年來掌握了國政。繼他登上舞臺的楊貴妃的哥哥楊國忠之后，是“不顧天下成敗”、“私自追隨國家的人”。奸臣掌握政權，加劇了統(tǒng)治階級內部的矛盾，尤其是兩國忠和廬山之間爭奪權力，成為了安史之亂導火線。材料三安史之亂，破壞統(tǒng)治基礎，削弱封建集權，為封建割據創(chuàng)造必要的條件，使黨王朝盛衰不振。1)為什么閱讀資料1，2，把學到的知識結合起來，安史之亂回答？(？(2)復合材料和學習的知識分析安史之亂影響四訓練。法規(guī)遵從性測試一、單一選擇題1.唐玄宗統(tǒng)治后期，貪圖享樂，無視政事，最終變相叛亂，唐朝日益衰落。在歷史上牙齒叛亂被稱為A.大澤鄉(xiāng)起義b .隋末農民大起義c .安史之亂d .唐末農民大起義2.唐末農民起義在中國農民戰(zhàn)爭歷史上寫下了光輝的篇章。領導黨末農民起義的人A.長角b .黃巢c .廬山d .鈴木明3.唐朝是繼隋朝后的大統(tǒng)一王朝，共21制，享有鄉(xiāng)國289年，是公認的中國古代最強盛的時代之一。唐代創(chuàng)始人與滅亡唐代的區(qū)別是A.李淵，黃巢b .李世民，朱溫c .李淵，朱溫d .李世民，黃巢4.“天下大勢，分球必須一致，合球必須分?！碧瞥瘻缤龊筮M入的分裂時期是A.春秋戰(zhàn)國b .魏晉南北朝c .莉亞宋哈金d .五代