1、,插上想象的翅膀,童話離不開想象，只有通過想象，人物形象才會生動活潑，故事情節(jié)才會引人入勝。童話沒有了想象，就像鳥兒折斷了翅膀一樣，無法飛翔。,安徒生童話,1、賣火柴的小女孩 2、丑小鴨 3、海的女兒 4、打火匣 5、拇指姑娘 6、皇帝的新裝,格林童話,1、小紅帽 2、灰姑娘 3、睡美人 4、白雪公主 5、勇敢的小裁縫 6、青蛙王子,巨人的花園講的一個自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯誤做法，和孩子們一起過上幸福的生活，告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。,去年的樹講鳥兒為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計的尋找自己的朋友樹，最后面對著由樹做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了

2、高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。,小木偶奇遇記是著名的意大利童話，故事的主角是一個會說話的小木偶。小木偶的父親是一個善良而貧窮的木匠，非常疼愛他?？墒切∧九己茇澩?，不聽話，還常常撒謊。經(jīng)過一系列的歷險和小仙女的指點后，小木偶變成了一個乖巧、聽話、孝順的好孩子，并如愿變成了真正的小男孩！,什么是童話,童話是兒童文學的一種，通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往是作擬人物的描寫，能適應兒童的接受能力。,采用擬人的手法，把物當 作人來寫。 采用夸張的手法，想象大膽 有趣。 童話里的事物都有象征意義。 童話里包含一定的道理。,童

3、話的特點,大拇指趾高氣揚，吹著眉毛道：“在五指之中，我的身子最魁梧，按釘書機、按圖釘這些重活都得我出馬！”說著，還得意洋洋地瞟了大家一眼，“就說干輕活，按手印，鑒定指紋也離不開我，你們能做到嗎？再說了，連夸獎人都是用我呢！”然后，又不屑一顧地瞪了大家一眼，繼續(xù)說道：“食指天天被嬰兒啃；中指什么活也不干；無名指也就偶爾帶個戒指什么的；小拇指瘦得皮包骨頭都出來了，連風都可以吹到他！”說著說著，他還情不自禁地唱了起來，“是我是我|還是我！我的功勞最大?！?食指也不甘示弱地嚷嚷著：“哼，你這又笨又矮的大肥豬，瞧你那樣，多土氣??！再瞧瞧我，修長的身材，多英俊。你們再想想，數(shù)數(shù)靠我，指引方向靠我，射擊冠軍

4、也得靠我，拍照按快門也離不開我。再說.” “住嘴，你怎么敢跟我搶位置?！边@時，半路殺出個程咬金，是中指，他瞥了食指一眼，開了腔：“哼，要比帥，我可是最英俊的，再說了，我還有兩位保鏢保護著我呢！” 中指話音未落，無名指又滔滔不絕地喊起來：“要比有錢，我可是個最富有的鉆石王老五，瞧我，還有 一 個金戒指呢！” 小指聽了又振振有詞地嚷起來：“你們看我，可愛的身體，漂亮的眉毛，還可以做出蘭花指呢！”,狐貍和小兔 在一座美麗的在森林里，有一只非常狡猾的狐貍。 一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎樣才能吃到兔子肉呢？

5、咦！有了,兔妹妹,”狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：“這個狡猾的狐貍又在耍什么詭計，肯定沒什么好事，不行我得教訓教訓它，為森林里的小動物出氣。” 小兔子鎮(zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？” “也沒什么事，就是想和你聊聊天?！焙傂ξ卣f。 “哦，對了我聽說有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先生你不是夢想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半疑半信地說：“真的嗎？” “當然啦！”小兔子點點頭說。 “那.”狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢想，我拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了,高興得一蹦三尺高,說:“你中計了!”話音剛落,狐貍就倒在了地上。 從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。,開頭： 引出童話的主要人物和起因。 中間： 把事情的時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚；抓住人物的外貌、語言、動作、神態(tài)和心理，還要抓住幾處細節(jié)描寫突出文章的中心。 結(jié)尾： 揭示故事道理。,寫法指導,創(chuàng)編故事要求： 1、你創(chuàng)編的童話故事主要有哪些動物？ 2、給童話擬什么樣的題目？ 3、大膽想象： （1）幾個動物之間會發(fā)生什么故事？ （2）故事發(fā)生的時間、地點以及當時的環(huán)境如何？ （3）在故事的發(fā)展過程中，小動物們會想些什么？ 說些