1、四時(shí)田園雜興,北師大版 六年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第一單元,（一）,1,PPT學(xué)習(xí)交流,1學(xué)會(huì)“晝”“耘”“績(jī)”這3個(gè)生字，正確讀寫“晝夜”“耘田”“績(jī)麻”等詞語(yǔ)。 2有感情的朗讀、背誦古詩(shī)。默寫古詩(shī)。 3體會(huì)詩(shī)詞的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境。,學(xué)習(xí)目標(biāo),2,PPT學(xué)習(xí)交流,你知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？ 以前我們?cè)鴮W(xué)過他寫的詩(shī)，你還記得嗎？ 誰(shuí)能為大家介紹一下范成大？,提問導(dǎo)入,3,PPT學(xué)習(xí)交流,范成大,4,PPT學(xué)習(xí)交流,范成大(11261193) 南宋詩(shī)人。字致能，號(hào)石湖居 士。吳郡（今江蘇蘇州）人。紹興二十四年中進(jìn)士。淳 熙十年因，58歲病辭。此后10年隱居石湖。著有

2、石湖 居士詩(shī)集、石湖詞、吳湖錄等。范成大是一 個(gè)關(guān)心國(guó)事、勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大夫。他的 憂國(guó)恤民的一貫思想在其詩(shī)歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。 范成大的詩(shī)，以反映農(nóng)村社會(huì)生活圖景的作品成就最高。 范成大晚年作的組詩(shī)四時(shí)田園雜興，是他田園詩(shī)的 代表作品。,5,PPT學(xué)習(xí)交流,四時(shí)田園雜興,“四時(shí)”“興”是什么意思？誰(shuí)能用自己的 話說一說題目的意思？并猜想一下詩(shī)文會(huì)寫 些什么內(nèi)容？,6,PPT學(xué)習(xí)交流,詩(shī)人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。,7,7,PPT學(xué)習(xí)交流,“興”在這兒讀第四聲，在文中，他指：興致； “雜興”就是各種興致；“四時(shí)”在這兒表示的 是一年四季，那么整個(gè)題目的意思

3、連起來說就 是詩(shī)人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了 很多的感想。四時(shí)田園雜興共60首。分“春 日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。,8,PPT學(xué)習(xí)交流,晝出/耘田/夜績(jī)麻， 村莊/兒女/各當(dāng)家。 童孫/未解/供耕織， 也傍/桑陰/學(xué)種瓜。,四時(shí)田園雜興,范成大,（一）,9,PPT學(xué)習(xí)交流,小聲自讀，邊想邊畫：詩(shī)中都寫了哪些人 物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？,晝出耘田夜績(jī)麻， 村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜。,村莊兒女耘田 織布 童孫學(xué)種瓜,10,PPT學(xué)習(xí)交流,自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要 理解的詞語(yǔ)，理解詩(shī)意。不懂的地方作上記號(hào)。,晝 出

4、耘 田 夜 績(jī) 麻， 村 莊 兒 女 各 當(dāng) 家。 童 孫 未 解 供 耕 織， 也 傍 桑 陰 學(xué) 種 瓜。,白天,除草,搓麻線,各人有自己的活干,不懂得，不會(huì),做，從事,靠近,11,PPT學(xué)習(xí)交流,晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。,12,PPT學(xué)習(xí)交流,賞析“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家?！?想象范成大見此情景會(huì)對(duì)“村莊兒女”說些什么？,辛苦、勤勞、各有各的本事,結(jié)合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩(shī)的節(jié)奏。,13,PPT學(xué)習(xí)交流,晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。,白天鋤地，夜晚搓麻線，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各自有自己的拿手本事。,14,PPT學(xué)習(xí)交流,賞析“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒

5、女各當(dāng)家?！?詩(shī)歌一、二句寫了什么內(nèi)容？,農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙景象。,晝和夜分別指什么？圍繞耘田績(jī)麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了 “耘田績(jī)麻”還要干些什么活？,插秧、收割、犁地、積肥,15,PPT學(xué)習(xí)交流,童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。,16,PPT學(xué)習(xí)交流,童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。,小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿著大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。,17,PPT學(xué)習(xí)交流,賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！?你們喜歡這些小孩子嗎？,勤勞,不怕苦,可愛,愛勞動(dòng),天真,好學(xué),帶著作者對(duì)那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調(diào) 皮可愛。讀出小孩子的聰明好學(xué)、讀出你自己的喜愛之情。,18,PPT學(xué)習(xí)

6、交流,19,PPT學(xué)習(xí)交流,這首詩(shī)前兩局描寫鄉(xiāng)村男耕女織、日夜辛勞的畫面；后兩句描寫鄉(xiāng)村兒童參加力所能及的勞動(dòng)的情景。 整首詩(shī)熱情地歌頌了農(nóng)民們緊張而繁忙的勞動(dòng)生活。,20,PPT學(xué)習(xí)交流,晝出/耘田/夜績(jī)麻， 村莊/兒女/各當(dāng)家。 童孫/未解/供耕織， 也傍/桑陰/學(xué)種瓜。,四時(shí)田園雜興,范成大,（一）,放聲自由讀詩(shī)，想象其意境，體會(huì)農(nóng)民一家辛勤勞動(dòng)的生活。,21,PPT學(xué)習(xí)交流,在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然，喜 歡田園生活，如陶淵明、楊萬(wàn)里等。老師這里再提供兩 首詩(shī)人們?cè)谔飯@生活中寫下的詩(shī)讓大家欣賞學(xué)習(xí) 。,夏時(shí)田園雜興 范成大 黃塵行客汗如漿，少住儂家漱口香。 借與門前盤石坐，柳陰亭午正風(fēng)涼。,22,PPT學(xué)習(xí)交流,過故人莊 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開