1、我的花樣年華,羅玉婕職業(yè)生涯規(guī)劃書,1.我的 360評估,家人: 尊老愛幼，聽話懂事，好勝心強，不虛榮，但是有時候缺乏自信,老師: 學習認真努力，做事認真負責，勤勤懇懇，但有時做事不夠果斷,家教學生家長: 樸素大方，謙和，能夠與家長、學生很好地溝通,朋友: 心地善良，穩(wěn)重，富有責任感和獨立思考能力，樂于助人，但是做事有時拖拉,一、自我認知,興趣是夢想開始的地方。通過霍蘭德的職業(yè)興趣測評方法，我發(fā)現(xiàn)我是屬于ASI（藝術、社會、研究）型。 職業(yè)興趣小結： 喜歡通過藝術進行表達，喜歡與人交往、溝通，也喜歡分析和思考樂于與人溝通，使我有豐富的信息源；喜歡分析和思考，使我的思想得以飽滿,追求唯美的表達，

2、讓我內外兼修。,2、霍蘭德職業(yè)興趣測評結果,SCE（社會、事務、企業(yè)）型 社會型（S）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會問題，傾向于服務團 體；對教育活動等感興趣。 事務型（C）常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數(shù)字和文字等。 企業(yè)型（E）喜歡領導決策；常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能。,3.霍蘭德職業(yè)能力測評結果,價值觀是世界觀的核心，是驅使人們行為的內部動力，一種內心尺度，是影響職業(yè)決策的最核心的因素。 我的職業(yè)價值觀測評結果如下：,4、職業(yè)價值觀,（1）知識結構,主修了英語視聽、口語、應用文寫作、翻

3、譯、大學商務英語、英美文學、教育學、心理學、計算機基礎（能熟練操作Word 、Excel、PowerPoint ） 選修了商務英語口語、大眾傳媒學 自修了古代漢語、美學、現(xiàn)代文學、社會學,5、我的知識結構與能力實踐,2007-2008年，擔任校外兩個初中生的英語輔導老師 2007-2008年，擔任宜春學院外國語學院學生會學習部副部長，協(xié)助老師和同學開展專業(yè)性的活動，協(xié)調部門與各班級之間的關系 2008年9月-至今，被學院任命為黨代表，主要負責協(xié)調老師的工作，代理班級輔導員工作 獲得三次專業(yè)獎學金；“社會活動積極分子”；“優(yōu)秀學生干部”和“三好學生”,（2）個人能力實踐,預選職業(yè)一 ：外貿翻譯,

4、預選職業(yè)二 ：中小學英語教師,預選職業(yè)三 ：公務員,三種職業(yè)的相關性,三、職業(yè)決策,1.職業(yè)決策平衡單,2.職業(yè)評估SWOT分析,短期目標 : 拓展和加固經貿英語翻譯知識技能，考上經貿英語研究生,2.職業(yè)生涯發(fā)展路徑,中期目標 : 熟悉行業(yè)的走向和模式積累大量應時應景的翻譯經驗，成為外貿翻譯骨干,長期目標 : 不斷完善自己的知識結構和技能，形成自己的翻譯風格，成為行內知名的翻譯行家。,終極目標 : 著書立說，培養(yǎng)新人， 成為卓有建樹的翻譯家。,1、風險預測與應對,五、評估與調整,2.評估調整,If 英語專業(yè)八級沒有通過， then就努力準備好BEC（劍橋商務英語資格證）和全國翻譯三級口譯考試。

5、 If 本科畢業(yè)后，沒有考上研究生， then 我將選擇先實習就業(yè)，積累外貿翻譯實踐經驗；工作了幾年之后再繼續(xù)考研，提升自身的理論水平。 If 沒有機會出國留學， then 我將帶著豐富的外貿經驗，選擇回家鄉(xiāng)樟樹自主創(chuàng)立外貿公司，讓家鄉(xiāng)企業(yè)四特酒廠、仁和藥業(yè)、以及江西鹽礦的特色產品名揚海內外。,3.自我及他人監(jiān)控,階段性目標監(jiān)控方法 監(jiān)督人：執(zhí)行者本人、父母、指導老師以及同學 評估內容： 1.每天把當日的工作清單貼在床頭，臨睡前做個評估，時刻提醒自己、 督促自己。 2.每月末給自己做個小結，針對目標實現(xiàn)的結果與實現(xiàn)目標的過程再給予評價和調整。 3.每學期末把月小結整理出來，針對目標實現(xiàn)的結果與實現(xiàn)目標的過程再給予評價和調整。 4. 定期向指導老師尋求不同階段的專業(yè)指導和人生規(guī)劃，定期和同學交流，互相督促。每