1、第三單元古代文明的傳播與發(fā)展第七課東西方文化交流的使者【談話】【教材分析】，這節(jié)課主要講述了兩個(gè)問題：(1)在古絲綢之路上，來(lái)自歐洲、亞洲和非洲的商人保持著友好的交流，他們從不同的地方交換不同的產(chǎn)品，傳播不同民族的文化，成為東西方交流的友好使者。其中，阿拉伯人發(fā)展和傳播了阿拉伯?dāng)?shù)字，為東西方文化的交流和傳播做出了巨大貢獻(xiàn)。這十個(gè)數(shù)字及其計(jì)數(shù)方法的傳播，使世界各地有了統(tǒng)一的計(jì)數(shù)方法，從而促進(jìn)和促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間的進(jìn)一步交流與交流；它還促進(jìn)數(shù)學(xué)和其他自然科學(xué)的發(fā)展，從而促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展?？梢姡⒗?dāng)?shù)字的發(fā)展和傳播對(duì)人類社會(huì)和歷史的發(fā)展極其重要，應(yīng)該是本課程教學(xué)的重點(diǎn)。(2)意大利人凱

2、爾波羅渴望中國(guó)的文明和繁榮，歷盡艱辛來(lái)到中國(guó)，在元朝生活了17年，并在元朝朝廷中擔(dān)任官職?；貒?guó)后，他口述了馬可波羅游記，傳播了中國(guó)和東方文化，促進(jìn)了東西方文化交流。一、教學(xué)重點(diǎn)：阿拉伯?dāng)?shù)字的起源及凱爾波羅在元代的生活和工作經(jīng)歷。1阿拉伯?dāng)?shù)字起源的知識(shí)鏈接：(1)阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明者：古印度人。(2)阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播者：古代阿拉伯人。重點(diǎn)和難點(diǎn)解釋，老師指出：在古代，一條陸海貿(mào)易路線連接著歐洲、亞洲和非洲；一些商人交換產(chǎn)品，傳播文化，成為不同文明之間的交流使者。他們搭建了不同文明之間文化交流的橋梁，促進(jìn)了這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化交流與發(fā)展。阿拉伯人為世界文化的傳播和交流做出了巨大貢獻(xiàn)，“阿拉伯?dāng)?shù)字”的

3、發(fā)展和傳播就是其中之一。阿拉伯?dāng)?shù)字今天在國(guó)際上普遍使用。它首先由印度人發(fā)明，然后由阿拉伯人傳播到歐洲，然后由歐洲人實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。正是由于阿拉伯人的傳播，它成為這類數(shù)字在國(guó)際上使用的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，所以人們稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。要點(diǎn)及難點(diǎn)說明，典型案例說明例1:在亞非三大洲的商業(yè)路線之間穿行，在不同文明之間架起了一座橋梁，最突出的貢獻(xiàn)有：(一)中國(guó)人乙、意大利人丙、阿拉伯人丁、土耳其人丙，(要點(diǎn)及難點(diǎn)說明)，例2:凱爾波羅在元代的生活和工作經(jīng)歷及知識(shí)：凱爾波羅一行在中國(guó)生活了17年后，凱爾波羅乘船回到了祖國(guó)。馬可波羅的東方之旅描述了凱爾波羅在東方的經(jīng)歷和經(jīng)歷，在歐洲廣為流傳，引起了歐洲人對(duì)東方的向往。凱

4、爾波羅不僅把意大利文化帶到了中國(guó)，還把中國(guó)和東方的文明和文化傳播到了西方，是東西方友好交流的重要使者。老師指出：為什么外國(guó)商人和信使經(jīng)常往返于元朝？元朝國(guó)家統(tǒng)一，疆域遼闊，社會(huì)經(jīng)濟(jì)空前繁榮，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)高度發(fā)達(dá)，使西方人向往中國(guó)和東方，感到神秘。元代，中國(guó)的對(duì)外水陸交通十分發(fā)達(dá)，為中外交流提供了便利條件；元朝統(tǒng)治者采取開放政策，促進(jìn)了中外交流的發(fā)展。意大利人凱爾波羅曾在歐洲引發(fā)“中國(guó)熱”。他來(lái)的時(shí)候，中國(guó)在哪個(gè)朝代(公元)漢朝(公元前)唐朝(公元前)元朝(公元前)明朝(公元前)。第二，教學(xué)困難：世界各地區(qū)各民族和平交流的歷史意義。知識(shí)紐帶：世界不同地區(qū)各民族之間的和平交流促進(jìn)了世界不同地區(qū)人民

5、之間的相互了解，加深了他們之間的聯(lián)系和友誼；傳播先進(jìn)文化和生產(chǎn)力，促進(jìn)各地區(qū)各民族經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；老師指出：這方面的內(nèi)容理論性很強(qiáng)，大多數(shù)初中生都感到抽象和難以理解，所以可以按照以下思路引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫猓菏澜绮煌貐^(qū)各民族之間和平交往的歷史意義：不同國(guó)家和民族之間的友好交往使不同的文化發(fā)生碰撞和融合，極大地促進(jìn)了世界不同地區(qū)人民之間的相互了解，加深了他們之間的聯(lián)系和友誼；同時(shí)，這種交流傳播了先進(jìn)的文化和生產(chǎn)力，促進(jìn)了各地區(qū)各民族的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展；讓世界一天天地變得緊密相連。重點(diǎn)和難點(diǎn)說明示例3。文化既是民族的，也是世界的。(1)世界上人們常用的數(shù)字_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是由印度人發(fā)明的。(2)大英百科全書說：“我們知道的最早的考試制度是中國(guó)采用的選舉制度?！边@里的選舉制度是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)中國(guó)的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _