下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、整數(shù)指數(shù)冪教育目標(biāo)1 .知道負(fù)整數(shù)指數(shù)的冪=(a0,n為正整數(shù))。2 .掌握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)3 .用科學(xué)記數(shù)法表示小于1的數(shù)字重點(diǎn)難點(diǎn)1 .重點(diǎn):掌握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)2 .難點(diǎn):用科學(xué)標(biāo)記法表示小于1的數(shù)量3 .認(rèn)知的難點(diǎn)和突破方法復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的正整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算特性:(1)基數(shù)的冪的乘法: (m,n為正整數(shù))(2)冪的冪: (m,n是正整數(shù))(3)乘積的冪: (n為正整數(shù))(4)基數(shù)除以冪: (a0,m,n為正整數(shù),mn );(5)商的冪: (n為正整數(shù))0指數(shù)的冪,即a0 .學(xué)習(xí)有理數(shù)時(shí),曾介紹過(guò)1納米=10-9米,即1納米=米.這里出現(xiàn)負(fù)指數(shù)的冪,另一種形式也是正指數(shù)的倒數(shù)形式,這只
2、是介紹知識(shí)學(xué)生想起以上知識(shí),另一方面從分式的除法約分可以看出,a0時(shí),=; 另一方面,如果除去正整數(shù)指數(shù)的冪的運(yùn)算性質(zhì)(a0、m、n為正整數(shù)、mn )中的mn的條件,則得到=(a0 ),規(guī)定負(fù)整數(shù)指數(shù)的冪的運(yùn)算性質(zhì)教育過(guò)程一、例、習(xí)題的意圖分析1.思考提出問(wèn)題,引出本節(jié)課的主要內(nèi)容負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的演算性質(zhì)2.思考是用于導(dǎo)出同底數(shù)的冪的乘法:這一性質(zhì)適用于m,n為任意整數(shù)的結(jié)論,說(shuō)明正整數(shù)指數(shù)的冪的運(yùn)算性質(zhì)具有連續(xù)性。 其它正整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)也適用于整數(shù)范圍3 .教科書(shū)例9的修訂應(yīng)用了普及后的整數(shù)指數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),教師認(rèn)為這一部分的知識(shí)已經(jīng)講過(guò)了,學(xué)生就認(rèn)為已經(jīng)掌握了,要注意學(xué)生修訂時(shí)的問(wèn)題,及
3、時(shí)糾正,達(dá)到學(xué)生掌握整數(shù)指數(shù)的運(yùn)算的教育目的。4 .教科書(shū)的中間段表示介紹會(huì)在科學(xué)表記法中不足1的數(shù)量。 用科學(xué)記數(shù)法表示小于1的數(shù),使用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的知識(shí)。 科學(xué)標(biāo)記法不僅可以表示小于1的正數(shù),還可以表示負(fù)數(shù)5.思考讓學(xué)生考慮用負(fù)整數(shù)指數(shù)的冪來(lái)表示小于1的數(shù),對(duì)于小于1的數(shù),如果從小數(shù)點(diǎn)以下開(kāi)始第一個(gè)非0的數(shù)前有幾個(gè)0,用科學(xué)表示法來(lái)表示該數(shù),則10的指數(shù)歸納為負(fù)數(shù)6 .教科書(shū)例10是介紹納米的應(yīng)用問(wèn)題,讓學(xué)生做了這個(gè)問(wèn)題后,對(duì)納米有了新的認(rèn)識(shí)。 再主要應(yīng)用科學(xué)標(biāo)記法顯示了不足1的數(shù)量。二、教室的引進(jìn)1 .回憶正整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì):(1)基數(shù)的冪的乘法: (m,n為正整數(shù))(2)冪的冪:
4、(m,n是正整數(shù))(3)乘積的冪: (n為正整數(shù))(4)基數(shù)除以冪: (a0,m,n為正整數(shù),mn );(5)商的冪: (n為正整數(shù))想起2.0指數(shù)的冪的規(guī)定,a0時(shí)記得3.1納米=10-9米,也就是1納米=米嗎?4 .如果對(duì)于校正因子a0,將=正整數(shù)指數(shù)的冪的運(yùn)算性質(zhì)(a0,m,n為正整數(shù),mn )中的mn的條件移除,可獲得=.三、例題的說(shuō)明例9修訂算法分析應(yīng)用展開(kāi)后的整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行校正,用正整數(shù)進(jìn)行校正指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)相同,但在校正結(jié)果中有負(fù)的指數(shù)冪時(shí),寫(xiě)分式形式(教科書(shū))例10分析是介紹納米的應(yīng)用問(wèn)題,應(yīng)用科學(xué)標(biāo)記法表示小于1的數(shù)量四、隨堂練習(xí)1 .填補(bǔ)(1)-22=(2)(-2)2=(3)(-2) 0=。二十=五,二三=六。2 .訂正算法:(1) (x3y-2 )2(2) x2y-2 (x-2 y )3(3) (3x2y-2 )2(x-2 y ) 3五、放學(xué)后的練習(xí)1 .用科學(xué)標(biāo)記法表示以下各數(shù)0.000 04、-0.034、0.00000045、0.0000042 .訂正算法:(1) (310-8 ) (4103 ) (2) (210-3 )2(10-3 ) 3六、回答:四、一、四、四、四、一、五、六二、一、二
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 妊娠晚期GDM血糖管理的臨床策略
- 城建公司考試題及答案
- 鼻腸管護(hù)理試題及答案
- 保育員職業(yè)素養(yǎng)考試題及答案
- 婦科腫瘤標(biāo)志物聯(lián)合篩查策略
- 大數(shù)據(jù)賦能醫(yī)院管理:效率提升的關(guān)鍵策略
- 大數(shù)據(jù)在社區(qū)慢病環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)中的應(yīng)用
- 多院區(qū)醫(yī)療物資智能倉(cāng)儲(chǔ)的統(tǒng)一調(diào)配方案
- 多維度滿意度數(shù)據(jù)挖掘與決策支持
- 多組學(xué)指導(dǎo)下的骨肉瘤新輔助治療策略
- 2026春招:中國(guó)煙草真題及答案
- 急性酒精中毒急救護(hù)理2026
- 2021-2022學(xué)年天津市濱海新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期物理期末試題及答案
- 江蘇省蘇州市、南京市九校2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)學(xué)情聯(lián)合調(diào)研數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 2026年中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究所第三批公開(kāi)招聘工作人員備考題庫(kù)及答案詳解一套
- 2025年幼兒園教師業(yè)務(wù)考試試題及答案
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《Python語(yǔ)言基礎(chǔ)》形考任務(wù)4答案
- 2026年護(hù)理部工作計(jì)劃
- DL-T976-2017帶電作業(yè)工具、裝置和設(shè)備預(yù)防性試驗(yàn)規(guī)程
- 烹飪?cè)现R(shí) 水產(chǎn)品蝦蟹類
- 考勤抽查記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論