1、第2單元直線和角度，6角的測(cè)量(2)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，2。我會(huì)用三角板畫幾個(gè)茄子特殊角度的角。1 .繪制量角器指定角度的角度。3 .我將用量角器和三角板繪制角度。導(dǎo)入方案，1 .兩個(gè)角度的大小比較，21，中心點(diǎn)，0刻度，綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色花園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色花園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色花園中小學(xué)教育網(wǎng)，分別在上面的圖片中畫出來(lái)，與同事們交流。2，1，2，70，110，探索新知識(shí)，評(píng)價(jià)，測(cè)量下兩個(gè)角度的度數(shù)，告訴我你是怎么測(cè)量的。60，探索新知識(shí)，如何畫60角？想想，畫畫，和同事們交流你的方法。字典專題精細(xì)化，1 .角度測(cè)量度。課件PPT，50，0，前提

2、專題，問(wèn)題解決創(chuàng)意：課件PPT，50，0，前提專題，答案：課件PPT，2。查看量角器的刻度，然后按、2、容易錯(cuò)誤通知，150度，錯(cuò)誤回答，誤解分析：量角器分為外圓和內(nèi)圓，0刻度在內(nèi)圓時(shí)，必須閱讀內(nèi)圓的角度。0當(dāng)刻度線位于外圓上時(shí)，讀取外圓的角度?？戳拷瞧鞯目潭?，很容易提醒填寫每個(gè)角度的度數(shù)。容易出錯(cuò)通知，150度，錯(cuò)誤回答，30度，正確答案，1。在量角器上找到70，130的角，在下圖中分別畫。應(yīng)用、2。用量角器測(cè)量三角尺上的每個(gè)角度是多少度。90，60，30，90，45，45，量生活之角。綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色花園中小學(xué)教育

3、網(wǎng)、綠色花園中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色花園中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色花園中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色公園中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色浦中小學(xué)教育網(wǎng)、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序、20，80，55，120、用一對(duì)三角尺可以畫出什么不同的角度？教室摘要，2 .閱讀時(shí)，要注意讀外圈刻度還是內(nèi)圈刻度。1 .可以通過(guò)量角器測(cè)量角度的大小。謝謝地圖，質(zhì)量檢查問(wèn)題說(shuō)明1，命題地圖思想：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)講座的相關(guān)要求，以本學(xué)期學(xué)的教材涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)為起點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為中心，集中于所有學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想。第二，命題起點(diǎn)：關(guān)注整個(gè)學(xué)生、不同水平的學(xué)生認(rèn)知需求，鼓勵(lì)和保護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)生逐步觀察能力、分析能力、縝密的邏輯思維能力，以培養(yǎng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為起點(diǎn)。第三，命題原則：關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、學(xué)生情感，強(qiáng)調(diào)與生產(chǎn)、生活實(shí)際緊密聯(lián)系，數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，回報(bào)生活。有效