1、經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的8年進(jìn)展和思考中國信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)室專業(yè)委員會(huì)主任振宇2007年十一月23日重慶市大學(xué)目錄1，進(jìn)步與突破2，理念與方向3，事故與建議，實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)室專業(yè)委員會(huì)主任振宇，8年來高中經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究室建設(shè)，無處不在，在座的很多朋友一起經(jīng)歷了這一過程。今天我回顧牙齒經(jīng)驗(yàn)，可以很高興地說牙齒路是對(duì)的。八年的進(jìn)展，如果說只是進(jìn)步，那就太不夠了。8年的變化不是數(shù)量的增加，而是質(zhì)量的變化和突破。從實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理實(shí)驗(yàn)室專業(yè)委員會(huì)主任秦宇，一、進(jìn)步和突破，六點(diǎn)質(zhì)量的突破，一、自發(fā)、分散、無組織的探索，到自覺、有組織、融入國家計(jì)劃的集體行動(dòng)。標(biāo)志：包括質(zhì)量工程。第二，

2、經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)需要實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，已成為教育主管部門和學(xué)術(shù)界的共識(shí)。封面：馬國強(qiáng)等5名專家進(jìn)入實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。6分質(zhì)量的突破(繼續(xù))，第三，經(jīng)濟(jì)管理類的實(shí)驗(yàn)室，已經(jīng)進(jìn)入了理工科實(shí)驗(yàn)室，國家實(shí)驗(yàn)室系列。標(biāo)志：2006年，2007年進(jìn)入了建設(shè)15個(gè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室示范中心的行列。第四，經(jīng)濟(jì)管理類對(duì)實(shí)驗(yàn)室的關(guān)注從普通高中教育部開始，到研究型大學(xué)及高職高專，從東部發(fā)達(dá)地區(qū)擴(kuò)大到西部，少數(shù)民族地區(qū)。標(biāo)志：北京大學(xué)到示范中心，山東省大學(xué)；內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)、貴州省財(cái)經(jīng)大學(xué)等也進(jìn)入了示范中心的行列。很多高職院校開始積極參與我們的活動(dòng)。六點(diǎn)質(zhì)量的突破(繼續(xù))，五是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室的關(guān)注越來越大，專門為實(shí)踐教育服務(wù)

3、的專業(yè)化企業(yè)正在增長。標(biāo)志：由于朋友們的關(guān)心和支持，很多企業(yè)都支持這次會(huì)議。第六，成立了常設(shè)學(xué)術(shù)團(tuán)體。標(biāo)志：今年三月，成立了中國信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)下屬的實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室專門委員會(huì)。8年對(duì)新生事業(yè)來說只是開始。我們都很清楚。目前我們實(shí)驗(yàn)室的情況是對(duì)社會(huì)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理教育的要求，我們要實(shí)現(xiàn)的理論聯(lián)系實(shí)際境界，教育部質(zhì)量工程的要求，還有很大的距離，還有很多問題和不足。因此，當(dāng)務(wù)之急是明確進(jìn)一步建設(shè)的理念和前進(jìn)方向。這就是我們今天這么多同志聚集在這里的目的和原因。將實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)及管理實(shí)驗(yàn)室專業(yè)委員會(huì)主任振宇，第二，理念和方向，六個(gè)茄子基本理念，第一，真正實(shí)踐教授和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)納入學(xué)科建設(shè)和學(xué)校建設(shè)的器官計(jì)

4、劃和基本任務(wù)。放在學(xué)校工作的重要位置。第二，強(qiáng)調(diào)資源建設(shè)，將重點(diǎn)從組織設(shè)定點(diǎn)、硬件環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)和有效應(yīng)用上。第三，堅(jiān)持基于標(biāo)準(zhǔn)化的多樣化，根據(jù)質(zhì)量工程的總體原則，充分考慮各類型學(xué)校、各地區(qū)的不同特點(diǎn)和需求。六茄子基本理念(繼續(xù))，第四，實(shí)事求是，實(shí)效性姜潮，注重應(yīng)用和有效運(yùn)行的思考，準(zhǔn)備2010年驗(yàn)收。第五，探索和建立分工合作與專業(yè)化的機(jī)制，發(fā)揮各方面的力量和積極性。實(shí)現(xiàn)補(bǔ)充各自長處、各自所得、合作的良性發(fā)展機(jī)制。第六，放眼世界，統(tǒng)一國際化和民族化，不僅要帶來一切有益的經(jīng)驗(yàn)和成果，還要符合中國的實(shí)際情況和需求。，3，理念和建議創(chuàng)新機(jī)制，資源孔劉，定制實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建集成核心

5、體系結(jié)構(gòu)基于個(gè)性應(yīng)用節(jié)目的標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)基于介面的績效收益孔劉，實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理實(shí)驗(yàn)室專業(yè)委員會(huì)主任陳宇，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和應(yīng)用建設(shè)服務(wù)模式，管理專業(yè)學(xué)生在校生在職者，大學(xué)，教育機(jī)構(gòu)，專家，企業(yè)家，企業(yè)家應(yīng)用開發(fā)人員平臺(tái)開發(fā)人員理論研究節(jié)目設(shè)計(jì)咨詢教練，代碼開發(fā)升級(jí)維護(hù)，在校實(shí)踐，企業(yè)教育終身學(xué)習(xí)，統(tǒng)一體系結(jié)構(gòu)，個(gè)性與共性，投資保護(hù)，資源孔劉，利潤孔劉，以管理實(shí)踐體系建設(shè)，信息技術(shù)和服務(wù)模式構(gòu)建管理實(shí)踐教育系統(tǒng)，創(chuàng)新推進(jìn)，專業(yè)委員會(huì)組織多所大學(xué)、企業(yè)、軟件企業(yè)開發(fā)的實(shí)踐教育核心平臺(tái)專家組提供技術(shù)和節(jié)目咨詢軟件開發(fā)公司核心平臺(tái)基礎(chǔ)架構(gòu)和快速開發(fā)工具，共同定制開發(fā)，將共同產(chǎn)品集成到核心平臺(tái)上，由專業(yè)委員會(huì)組織推動(dòng)，大學(xué)和軟件開發(fā)人員與開發(fā)成果的二級(jí)利益孔劉， 實(shí)踐教育核心平臺(tái)開發(fā)的優(yōu)勢、理論教育和實(shí)驗(yàn)教育整合規(guī)劃構(gòu)建科學(xué)合理的教育系統(tǒng)構(gòu)建教育管理和實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合持續(xù)增長實(shí)踐教育資源庫支持實(shí)驗(yàn)結(jié)果曹征和評(píng)價(jià)建立多維多層次評(píng)價(jià)指標(biāo)和機(jī)制教育資源開放