1、一、說教材,二、說教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)目標(biāo)： 掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。 2.能力目標(biāo)： 欣賞鄒忌的諷刺藝術(shù)，體會(huì)諷喻說理的妙處。 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 領(lǐng)悟以事喻理的委婉勸說方式在今天的現(xiàn)實(shí)意 義。,三、說教學(xué)重難點(diǎn)：,教學(xué)重點(diǎn)： 1.掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法； 2.欣賞鄒忌的諷刺藝術(shù)，體會(huì)諷喻說理的妙處。,教學(xué)難點(diǎn) ： 領(lǐng)悟以事喻理的委婉勸說方式在今天的現(xiàn)實(shí)意義。,四、說教法,1.朗讀法 “書讀百遍，其義自現(xiàn)”。用以讀帶講的方式，使學(xué)生在朗讀中感知課文，理解課文。 2.討論點(diǎn)撥法 教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生反思生活，理解生活，在生活經(jīng)驗(yàn)中體驗(yàn)以事喻理的委婉

2、勸說方式在今天的現(xiàn)實(shí)意義。,五、 說學(xué)法,1.朗讀法、圈畫法，理解文意； 2.合作探究討論法，體會(huì)諷喻說理的妙處和現(xiàn)實(shí)意義。,六、 說教學(xué)過程 （一）說導(dǎo)入,（二）整體感知,（三）質(zhì)疑解疑，理解字詞,（四）檢測強(qiáng)化，掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞,檢測題： 1.辨析下列每組句子中劃線詞的意思的差異。 a.我孰與城北徐公美？ b.孰視之 a.吾妻之美我者，私我也 b徐公不若君之美也 a.宮婦左右莫不私王 b.不宜偏私，使內(nèi)外異法也 a.朝服衣冠，窺鏡 b燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊 2. 翻譯下列句子 我孰與城北徐公美? 忌不自信。 王之蔽甚矣。 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。,（五）合作探究，體會(huì)諷喻說理的妙處,反思生活： 1.鄒忌進(jìn)諫成功，為同學(xué)們更好解決這節(jié)課開始的問題提供了良好的范例。請(qǐng)同學(xué)們思考生活中有沒有失敗或成功的案例？反思失敗或成功的原因是什么？ 2.小組交流，然后講講自己的故事。 3.聽了同學(xué)們的故事后，談?wù)勀惬@得了什么啟示？。,（六）創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生反思,七、 比較閱讀，鞏固提高,為了讓學(xué)生鞏固積累的文言知識(shí)，提高學(xué)生文言閱讀能力，適應(yīng)中考文言閱讀由課內(nèi)拓展至課外的實(shí)際，我設(shè)計(jì)了一篇課外文言文閱讀練習(xí)，