七年級歷史上冊 第1課 中國早期人類的代表——北京人教案 新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、第一課中國早期人類代表北京市人課堂問題第一課中國早期人類代表北京市人上課什么時候教書學(xué)習(xí)脖子顯示知識和能力：了解我國主要原告居民原母、北京市生產(chǎn)生活狀況、現(xiàn)在的時代、氏族生活的特點等。過程和方法：通過探索山頂洞人生活比北京市人有什么進(jìn)步，體驗獨立思考和歸納比較過程。情感態(tài)度和價值觀：認(rèn)識中國是人類的發(fā)源地之一，周口店古代人類遺址引起了著名的世界文化遺產(chǎn)、學(xué)生愛國主義感情。教學(xué)重點北京市發(fā)現(xiàn)北京市人民的特點教育難點北京市人的特征教學(xué)法討論、練習(xí)、靈感教授手段課件，觸摸一體機(jī)上課型神秀教學(xué)環(huán)節(jié)講課內(nèi)容教師活動學(xué)生活動第一，引入新課在歌曲大中國中，“我們都有一個家叫中國.家里有兩條龍，長江和黃河”叫

2、。長江和黃河是我們的媽媽河，長江和黃河流域是中國文明的發(fā)祥地，在這里誕生了我國第一個人類元參謀和北京市人。想知道他們的生活情況嗎？板書第一課中國早期人類代表3354北京市人第二，教新課我們國家的人類老師：自主閱讀教科書P2內(nèi)容，完成第一題。1.簡述原母親的生活條件。(1)生活時代：(2)生活場所：(3)生活條件：(4)歷史地位：學(xué)生：默讀第一模塊。小組討論和結(jié)果報告。北京市發(fā)現(xiàn)老師：自主閱讀教科書P3內(nèi)容，完成第2題。請簡述北京市人民的生活條件。(1)生活時代：(2)生活場所：(3)使用。(4)依靠生計。學(xué)生：獨立完成老師毽子的問題。北京市人的特征老師：自主閱讀課本P4 5內(nèi)容，完成第3題。簡述北京市人的特點。(1)。(2)。(3)生活條件：1，生：分組討論。2、健康：報告討論結(jié)果。教室摘要老師：我國是世界上發(fā)現(xiàn)古代人類遺址最多的國家之一。其中北京市人最具代表性，為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù)。鞏固練習(xí)老師：學(xué)生組織課后完成活動1，2次。板書設(shè)計第一課中國早期人類代表北京市人一、我國的早期人類云南省原媽媽二、北京市發(fā)現(xiàn)1、發(fā)現(xiàn)位置2，現(xiàn)在以前的時代3、發(fā)現(xiàn)過程三、北京市人民的特點1、直立行走2

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