1、二 二力平衡,浮橋中學物理組,蘇科版新教材同步教學課件,第十章 力與運動,二力平衡,一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡,一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡,觀察圖片分析圖中物體各處于怎樣的狀態(tài)？它們分別受到哪些力的作用？,靜止的電燈,一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡,一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡,觀察圖片分析圖中物體各處于怎樣的狀態(tài)？它們分別受到哪些力的作用？,勻速上升的潛水艇和勻速降落的神州飛船回收艙,一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡,勻速上升的潛艇處于勻速直線運動狀態(tài)，受到了向下的重力和向上的浮力,一、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡,以上物體的運動狀態(tài)都沒有發(fā)生改變，這些物體靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說物體處于

2、,使物體保持平衡狀態(tài)的幾個力叫做,物體受平衡力最簡單的情況就是受兩個 力的作用。當物體受到兩個力作用下處于平 衡狀態(tài)時，就稱做,平衡狀態(tài)。,平衡力,二力平衡。,二、探究二力平衡的條件,1、提出問題：,2、作出猜想：,二力平衡要滿足什么條件？,兩個力的大小如何、方向如何、是否 同一物體、是否在同一直線。,二、探究二力平衡的條件,3、設計實驗,器材：鐵架臺、定滑輪2、細線、鉤碼若干, 硬紙片。,物理方法：由于決定二力平衡的條件有多個，因此,控制變量法是實驗中必須采用的方法。,二、探究二力平衡的條件,4、進行實驗 對猜想進行驗證：,1、兩個力的大小如何 2、方向如何 3、是否作用于同一物體 4、是否

3、要在同一直線上,二、探究二力平衡的條件,二、探究二力平衡的條件,4、進行實驗 步驟：（1）在硬紙板對角線打兩個孔， 細線一邊掛兩個鉤碼另一邊掛一個鉤碼 （2）兩個鉤碼向同一側拉 （3）同樣兩個鉤碼在同一直線 上向相反方向拉 （4）把上一步實驗中紙片轉(zhuǎn)一 個角度，使兩個力不在同一直線上 （5）把硬紙片剪開,分析得出結論：,二、探究二力平衡的條件,作用在同一物體上，兩個力 大小相等，方向相反，作用在同 一直線上,二力平衡的條件是：,三、學習二力平衡后在生活中的應用,走在鋼絲上的人,三、學習二力平衡后在生活中的應用,三、學習二力平衡后在生活中的應用,三、學習二力平衡后在生活中的應用,分析物體受到力的方向和大小,一書本質(zhì)量為1Kg，靜止放在水平桌面上，受到哪幾個力的作用，分別為多大？幾個力之間是什么關系？,三、學習二力平衡后在生活中的應用,答：,書本受到重力和桌面對它的支持力,G=mg=9.8N 因為處于平衡狀態(tài)，所以重力和支持力是一對平衡力,重力方向豎直向下， 那么支持力就豎直 向上F=