1、生命是,杏林子 12歲時染上了類風濕關節(jié)炎，導致她行動不便，發(fā)病時手腳腫痛，痛苦不堪。她一邊與病魔糾纏，一邊廣泛閱讀，17歲那年開始寫作生涯。 身懷殘疾的杏林子寫作時，彎著腰、弓著背，辛苦數倍于正常人。但她對寫作一往情深，以非凡的意志力，用雙手寫下不少勵志作品，鼓舞著許許多多的人們鼓足勁兒面對生活。 1980年當選臺灣十大杰出女青年。 1983年獲得國家文藝基金散文獎。,騷（ ）擾 小憩 （ ） 茁（ ）壯 糟( )蹋 ( ) 庸( )碌（ ） 辜（ ）負 昂（ ）然挺立 肅（ ）然起敬 擎（ ）天撼( )地,so,q,zhu,zo,t,yng,l,g,ng,s,qng,hn,看我的，我最棒！

2、,小憩： 擎天撼地： 肅然起敬： 糟蹋： 庸碌： 應許： 騷擾：,休息一會兒。憩，休息。,形容力量巨大。擎，舉起。撼，搖動。,由于受感動而產生恭敬和欽佩之情。 肅然，形容十分恭敬的樣子。,浪費或損壞。,形容人平庸，沒有作為。,答應。,使不安寧；擾亂。,解釋詞義,二、思考問題： 1、課文寫了哪些有關生命的事例？試著用自己的話概括。,飛蛾掙扎 ,求生欲望強烈,生命意義,香瓜子生長 ,生命力頑強,生命價值,聆聽心跳,對自己負責，珍惜生命,珍惜生命奮斗,但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明!,但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈

3、！那樣鮮明!,竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。,那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!,竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。,那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!,有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。,雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是,我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它

4、白白流失，使自己活得更加光彩有力。,我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！,那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。,生命是？,我可以好好地使用它， 也可以白白地糟蹋它。,如果對自己負責，就要_。 如果_，就_。,高位截癱的桑蘭 笑對人生！,坐在輪椅上的總統(tǒng)羅斯福 為反法西斯戰(zhàn)爭作出了卓著的貢獻！,斷臂何雪梅 書寫燦爛的人生！,不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂與痛苦是相輔相成的。在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因為快樂、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？,冰心,人的一生可以腐朽，也可以燃燒，我要讓他燃燒起來。 列夫托爾斯泰 人生的價值，是由自己決定的。 盧梭,快樂和憂傷，幸福和痛苦，順利和挫折，成功和失敗，驚喜和失落，感動和氣憤 組成了我生命的樂章。無論怎樣，我都會坦然的面對。,飛蛾的（ ）令我震驚，磚縫中的一粒香瓜子 （ ）讓我感動，靜聽自己的心跳，（ ）給我極大的震撼。作者由此認識到，“雖然生命短暫，但是，我們卻（ ）”,使用了反復的修辭方法，強調了生命的可貴，表達了對生命強烈的呼喚。,課題為什么要連用兩個“生命”？