1、1、考試焦慮的影響和采取的措施 2、填報升學(xué)志愿要考慮哪些因素？ 3、選擇職業(yè)應(yīng)考慮哪些因素？,溫故知新：,自學(xué)提示,自學(xué)課本142-149頁，解決以下問題： 1、人才的含義 2、成才的途徑？ 3、人生有價值的追求主要表現(xiàn) 4、青少年應(yīng)怎樣實現(xiàn)人生意義？,自學(xué)提示,自學(xué)課本142-149頁，解決以下問題： 1、人才的含義 2、成才的途徑？ 3、人生有價值的追求主要表現(xiàn) 4、青少年應(yīng)怎樣實現(xiàn)人生意義？,人生有限，追求無限,第二節(jié) 人生追求無止境,目標(biāo)導(dǎo)航,情感、態(tài)度、價值觀：樹立正確的成才觀念，明確成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力和不懈追求，報效祖國，實現(xiàn)自己的人生意義。 能力：增強對人才的認識，提

2、高學(xué)生實現(xiàn)自己人生意義的能力。 知識：1、知道人才的含義及特點，理解人才的重要性。 2.掌握實現(xiàn)人生意義，不懈追求的三方面表現(xiàn)及具體方法。,自學(xué)提示,自學(xué)課本142-149頁，解決以下問題： 1、人才的含義 2、成才的途徑？ 3、人生有價值的追求主要表現(xiàn) 4、青少年應(yīng)怎樣實現(xiàn)人生意義？,具有一定的知識（或技能）,物質(zhì)文明 政治文明 精神文明,創(chuàng)造性勞動,作出貢獻,社會尊重,人才,1、人才的含義。,2、人才是多層次、多規(guī)格的。,1、靠自己的勤奮努力和不懈追求，這是成才的關(guān)鍵。 2、堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一

3、，堅持樹立遠大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一，這是成才的有效方式和途徑。,有價值的追求,學(xué)海拾貝：,學(xué)習(xí) 進步的根基,創(chuàng)造 不斷的過程,奉獻 真誠自愿的 付出行為,A、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。 B、增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)造能力，爭取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明。 C、不斷為他人、集體、國家和社會做出貢獻。 D、做負責(zé)任的公民，過積極健康的生活。 E、從現(xiàn)在做起，從平凡小事做起。,青少年應(yīng)怎樣實現(xiàn)人生意義？,（1）奉獻既表現(xiàn)為在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小?（2）我們只有不斷為他人、集體、國家和社會作出奉獻，人生才更光彩，自身價值才能更好地實現(xiàn)。奉獻是一種真

4、誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。,我的感悟,人生追求無止境,立志成才擔(dān)重任,不懈追求，實現(xiàn)人生意義,1、人才的含義 2、成才的途徑和方式,1、實現(xiàn)人生意義必須不斷地追求學(xué)習(xí)、追求創(chuàng)造、追求奉獻 2、實現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起,當(dāng)堂達標(biāo),一、最佳選擇題 1.隨著國家4萬億元經(jīng)濟刺激計劃的出臺，各地也紛紛推出了經(jīng)濟刺激計 劃，一大批國有重點企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機遇，在 人才需求上也顯得更為迫切。一些公共安全和社會服務(wù)領(lǐng)域的單位， 以及機械制造、橋梁設(shè)計等行業(yè)，由于發(fā)展迅速，對人才需求也正在加大。 這說明（ ）,A我國缺乏人才 B我國只需要

5、熱門專業(yè)人才 C高級技工才是我們需要的人才 D我們需要各個層次的人才,【思路點撥】（1）命題立意：本題主要考查人才的相關(guān)知識。 （2）解題關(guān)鍵：仔細讀題，注意材料中的兩個關(guān)鍵點，大學(xué)生找工作難，國內(nèi)技術(shù)工人緊缺。 （3）內(nèi)容分析：本題反映了我們在選擇成才目標(biāo)時，要從自身實際出發(fā)、符合社會發(fā)展的要求同時也要提高自身素質(zhì)，可見是正確的，觀點正確，但與材料無關(guān)，應(yīng)排除。 答案：B,2.(2010泉州中考)初中學(xué)業(yè)即將結(jié)束，小張同學(xué)根據(jù)自身情況，準(zhǔn)備報考職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)他最感興趣的汽車維修專業(yè)，但遭到父母的強烈反對，批評他太沒出息。他說服父母的理由是（ ） 只要具有一定的技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為社會

6、作貢獻的人，都是社會所尊重的人才 社會不僅需要科學(xué)家這樣的人才，也需要各層次的技術(shù)型人才 掌握汽車維修技術(shù)，將來一定能賺大錢 無論報考哪一類學(xué)校，都要把社會需要和個人實際相結(jié)合，給自己一個恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?A B C D,3、（2010黔東南中考）我國大學(xué)生找工作難，但目前國內(nèi)技術(shù)工人卻十分緊缺。某汽車廠招收260名數(shù)控技工，月薪達到6 000元仍找不到合適的人選。上海市公布了四類工資最高的職位，其中有兩類是高級或中級技術(shù)工種。這給我們的啟示是,在選擇成才目標(biāo)時要從自身的實際出發(fā) 當(dāng)今激烈的國際競爭，歸根到底是人才的競爭 在選擇成才目標(biāo)時要符合社會發(fā)展的要求 要提高自身素質(zhì)，成為社會需要的人才 A.

7、 B. C. D.,4.時代召喚人才，祖國期待英杰，當(dāng)代青年立志成才（ ） 要有堅定的理想信念和強烈的時代責(zé)任感 要有腳踏實地的奮斗精神和競爭意識 要考取大學(xué)，成為高尖端科技人才 要以堅強的意志、頑強的毅力克服困難 A B C D,5.年少氣盛的我們，對世界充滿了好奇，充滿了理想，我們會毫不遮掩地向別人說：“我追求?！比说囊簧袩o數(shù)的追求，但有價值的追求主要表現(xiàn)在（ ） 成為科學(xué)家 學(xué)習(xí) 創(chuàng)造 奉獻 A B C D,6.（2011江西模擬）全國政協(xié)委員、空間技術(shù)專家戚發(fā)軔2010年3月3日向新華社記者透露，中國將在2011年發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號”，并在兩年時間內(nèi)逐步實現(xiàn)與神舟八號、神舟九號

8、、神舟十號的三次交會對接試驗。我們要完成這一偉大而又艱巨的任務(wù)就必須具有（ ） 艱苦奮斗精神 創(chuàng)新精神 團隊協(xié)作精神 豐富的科學(xué)文化知識 A. B. C. D.,7.2010年“414”玉樹地震發(fā)生后，重慶消防總隊200多名 官兵輾轉(zhuǎn)千里到達玉樹災(zāi)區(qū)。他們攜帶生命探測儀、搜救犬 等全力救援受災(zāi)群眾，與此同時，山東、四川等地區(qū)分別以 不同方式給予物資援助，全力支援抗震救災(zāi)工作。啟示我們 構(gòu)建和諧社會需要奉獻精神 講奉獻就不能有個人利益 奉獻只是一種崇高的精神境界，并不具備實現(xiàn)的可能性 人生的意義在于奉獻，奉獻使人快樂 A B C D,8.（2010威海中考）胡錦濤總書記在給四川災(zāi)區(qū)桂溪初級中學(xué)學(xué)

9、生的回信中談到：把黨和人民的關(guān)愛變成激勵自己不斷進步的動力，用知識成就理想，用美德塑造人生，長大以后更好地建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國。這啟示我們要（ ） 做一個德才兼?zhèn)涞娜?努力學(xué)習(xí)，不斷進取 在不斷奉獻中實現(xiàn)人生價值 勇于承擔(dān)時代賦予我們的歷史責(zé)任 A B C D,二、材料分析題 （2015棗莊中考）2008年，被稱為“學(xué)霸”的周浩以青海省高考理科前五名成績考上北京大學(xué)生命科學(xué)院。但周浩是一個動手能力特別強的人，最喜歡的是搗鼓機械，對所學(xué)生命科學(xué)專業(yè)和相關(guān)學(xué)術(shù)理論竟毫無興趣。沒有興趣的專業(yè)讓周浩痛不欲生，每天接受的都是純粹的理論更讓他頭腦發(fā)脹，對于未來也變得非常迷茫。他曾試著改變自己的處境，旁聽、轉(zhuǎn)

10、院、休學(xué)都沒有解決問題。2011年，他毅然決定放棄在北京大學(xué)的學(xué)習(xí)機會，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)技師學(xué)院。,找到興趣點后的周浩重新拾回了對學(xué)習(xí)的熱情。憑借北京大學(xué)的理論基礎(chǔ)和北京工業(yè)技師學(xué)院的技術(shù)學(xué)習(xí)，周浩慢慢朝著知識技能復(fù)合型人才的道路發(fā)展，他成為了學(xué)院最優(yōu)秀的學(xué)生之一，還成功入圍第六屆全國數(shù)控技能大賽決賽。周浩曾開心的說：“我所學(xué)的技術(shù)在人們的生活中起著很大的作用，我不會后悔自己的選擇。而且三百六十行，行行出狀元。每個人只要在適合自己感興趣的崗位上工作，都會很強大的！”,閱讀材料，回答問題： （1）“三百六十行，行行出狀元”。不是只有上名牌大學(xué)或成為科學(xué)家，才能成為對社會有用的人才。這是為什么？ （

11、2）上述材料中，周浩的言行對我們選擇職業(yè)有哪些啟示？ （3）即將初中畢業(yè)的你，有怎樣的職業(yè)理想？,（1）我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。人才是多層次、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個層次中都有人才。只要具有一定的知識或技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為我國現(xiàn)代化建設(shè)作出積極貢獻的人，都是社會所尊重的有用人才。,三、活動探究題（共14分） 10.材料一 2010年4月3日晚，中國紅十 字會、中華慈善總會、中國文聯(lián)主辦的 抗旱救災(zāi)，我們在行動大型公益晚 會在北京電視臺大劇院直播，以公益晚會的形式表達對遭遇百年一遇旱情的西南五省同胞的支持與關(guān)心。一大批

12、愛心企業(yè)、慈善機構(gòu)及社會各界人士現(xiàn)場為災(zāi)區(qū)捐款奉獻愛心。成龍、劉德華、齊豫、蕭亞軒、濮存昕等來自兩岸三地的明星用歌聲表達愛心。圖為成龍安慰哭泣的災(zāi)區(qū)小朋友。,材料二 武漢一名16歲的中學(xué)生，承載著父母的期望前往英國留學(xué)，結(jié)果3年間學(xué)業(yè)上一無所成，而且將家里辛辛苦苦積攢下的50萬元費用全部用盡。他在國外的留學(xué)生活可用八個字概括：吃飯、睡覺、游戲、打工。3年的青春和父母的積蓄白白浪費，他最終黯然回國。,閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答： （1）調(diào)查周圍的同學(xué)，請他們分別談?wù)剬ι鲜鰞蓚€材料的看法。 （2）人的一生有無數(shù)的追求，我們應(yīng)怎樣去追求，實現(xiàn)人生意義？ （3）班級準(zhǔn)備開展以“追求有意義的人生”為主題的小論壇活動，假如請你做發(fā)言人，寫出你的發(fā)言稿。,答案：（1）材料一中的為災(zāi)區(qū)捐款的這種精神和行為值得我們學(xué)習(xí)。材料二中的中學(xué)生貪圖享受，缺乏責(zé)任感，胸?zé)o大志，虛度青春，他的做法是不對的，令人遺憾。 （2）不懈追求，實現(xiàn)人生意義，應(yīng)從現(xiàn)在做起。我們只要抓住今天，走好現(xiàn)在的每一步，就能為開創(chuàng)明天奠定良好的基礎(chǔ)。應(yīng)從平凡開始，從點滴小事做起。我們只要堅持做好工作、學(xué)習(xí)和生活中的每一個細節(jié)，就會一步步實現(xiàn)人生的追求。要做負責(zé)任的公民，過積極健康的生活，是我們每個人一生的追求。,（3）人的一生有無數(shù)的追求，但有價值