1、寫(xiě)景要寫(xiě)出層次,制作者：魏剛,寫(xiě)景要寫(xiě)出層次,寫(xiě)作文往往常用到景物描寫(xiě)，我們也學(xué)過(guò)像魯迅的從百草園到三味書(shū)屋、朱自清的著名文章春和荷塘月色，還有宗璞寫(xiě)的紫藤蘿瀑布等寫(xiě)景佳作，給我們以具體真切的美感，令人回味難忘。如何把景物寫(xiě)得具體可感，就值得我們探究了！,寫(xiě)“活”的景物的關(guān)鍵就是要寫(xiě)出景物的層次，景物所體現(xiàn)出來(lái)的大小、上下、遠(yuǎn)近、高低、長(zhǎng)短、粗細(xì)、明暗、動(dòng)靜虛實(shí)等豐富多彩的變化就是景物的層次。,那么，如何而寫(xiě)景物的層次呢？,(o) ？,如何寫(xiě)呢(o)？,第二，選好觀察的角度。 同一景物從不同的角度看，它會(huì)呈現(xiàn)出不同的特征。常見(jiàn)的觀察角度通常有遠(yuǎn)眺、近視；仰望、俯視；平視、環(huán)顧等，我們可以根據(jù)寫(xiě)

2、作的需要去選擇運(yùn)用。,第一，要抓住景物特征。 不同的景物以不同的特征呈現(xiàn)于我們面前，只有認(rèn)真觀察，才能抓住它最豐富神采、最具特征的一面，寫(xiě)出的景物才有個(gè)性。,第三，合理安排描寫(xiě)順序。 景物描寫(xiě)有時(shí)間和空間兩種，究竟采用哪一種，要根據(jù)觀察順序來(lái)定。若按晨午晚、春夏秋冬、年月日為序來(lái)進(jìn)行觀察，則采用時(shí)間順序描寫(xiě)；若按方位順序進(jìn)行觀察，則采用方位順序描寫(xiě)。只有合理的安排描寫(xiě)順序，所寫(xiě)之景才條理清楚、層次分明。,第四，選用動(dòng)靜結(jié)合、情景交融的方法。 山水本無(wú)靈性，只是一種自然的客觀存在，一旦作者對(duì)它傾注真切的情感，景物就有了活氣，成為景中情、物中意。,令人難忘的景物，總是“活”在人們心中，景能通情，悟

3、能達(dá)意，正是寫(xiě)景的最高境界。展開(kāi)豐富的聯(lián)想，登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海，思接千載，視通萬(wàn)里，才能寫(xiě)出景物的最高層次。,第五，要展開(kāi)豐富的聯(lián)想。,小結(jié)：,總之，只要把握了景物描寫(xiě)這個(gè)逐層深化的過(guò)程，才不至于使景物描寫(xiě)停留在景物與情感的表層，筆下之景才能立起來(lái)，形象起來(lái)，才能使作文充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，耐人尋味。 (),寫(xiě)作面對(duì)面范文,正文：秋風(fēng)送爽，我每天經(jīng)過(guò)的那條小河換上了新裝，一天比一天深，一天比一天濃。 解析：點(diǎn)明時(shí)間和描寫(xiě)對(duì)象?！吧睢薄皾狻焙谐跚飦?lái)臨的特色，把讀者導(dǎo)入意境，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有色彩感。,題目：初秋的小河,正文：小河并不長(zhǎng)，河里原有的星星點(diǎn)點(diǎn)的水花生經(jīng)過(guò)春天的萌發(fā)，夏天的繁育，如今

4、已是一叢叢、一簇簇，又高又密，鋪滿(mǎn)整個(gè)河面，碧綠的河水上還飄動(dòng)著許多嫩綠色的浮萍。深綠的水花生和嫩綠的浮萍相間。遠(yuǎn)眺，整個(gè)小河就像一塊青青的綠茵地；近看，小河有又像一個(gè)小草編制的大床墊。不知從哪兒來(lái)的幾只鵝悠閑地在水草間梳理雪白的羽毛，給美麗的大床墊繡上了幾朵白花。我真想在這綠毯上躺一躺，坐一坐，甚至打幾個(gè)滾，翻幾個(gè)筋斗。,解析：寫(xiě)恰靜宜人的河面景色。用“碧綠”、“嫩綠”、“深綠”、“青青”等詞語(yǔ)把綠的色澤深淺層次全部潑灑出來(lái)，再加上“百花”的點(diǎn)綴，顯得五彩繽紛，給人濃妝淡抹總相宜之感。,正文：我被這恰靜宜人的美景陶醉了。沿著河岸信步走去風(fēng)兒得來(lái)陣陣馥香，原來(lái)前面的桂花盛開(kāi)了，有深黃的金桂，有

5、淺黃色的銀桂，米粒大小的花兒在樹(shù)葉下悄悄的開(kāi)放著，真是“桂子月中落，天香云外熟”。我站在樹(shù)下貪婪地呼吸著這沁人心脾的幽香。一口、兩口真是花不醉人，人自醉??！桂花樹(shù)下長(zhǎng)著一圈一串紅的花兒，一串串的，掛在花莖上，仿佛一串燃燒著的爆竹。,解析：寫(xiě)色相俱佳的桂花，由“深黃的金桂”、“淺黃色的銀桂”寫(xiě)到樹(shù)下“燃燒著的一串紅”；再寫(xiě)從中溢出的沁人心脾的花香，從視覺(jué)到嗅覺(jué)，所寫(xiě)景物層次十分清晰。,正文：河邊又高又直的槐樹(shù)，粗大的枝丫斜著伸出來(lái)，一直伸到河心宛如一把大傘撐在河面上。那些細(xì)嫩的枝條從樹(shù)上的丫枝上倒垂下來(lái)，點(diǎn)著水面，漾起一圈圈的綠波。枝條上結(jié)著一串串的種子在陽(yáng)光下閃著點(diǎn)點(diǎn)褐色的光。太陽(yáng)照在大樹(shù)上，

6、斑駁的樹(shù)影映照在河面上，時(shí)而清晰明亮，時(shí)而朦朦朧朧，時(shí)而淡雅清新，時(shí)而潑墨如云,解析：寫(xiě)又高又直的槐樹(shù)。先寫(xiě)大傘般的丫枝，再寫(xiě)丫枝上細(xì)嫩的枝條和枝條上的種子，然后寫(xiě)陽(yáng)光下的大樹(shù)與河面，從整體到局部，再?gòu)木植炕氐秸w，整個(gè)描寫(xiě)有條不紊。,正文：秋風(fēng)染紅了原有的綠色，淡黃，深黃，鑲嵌著紅邊兒，樹(shù)葉不時(shí)一片一片輕輕地飄落，在空中打著旋兒，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，悠悠的灑落在河坎上，河面上。唯有那紅楓樹(shù)不甘示弱，秋風(fēng)越勁，葉越紅，紅得像一團(tuán)火焰，像一片紅霞。,寫(xiě)初秋最具特征的樹(shù)。作者抓住了飄零的樹(shù)葉、火紅的楓葉，從動(dòng)態(tài)和色彩上著力描寫(xiě)。,正文：樹(shù)的縫隙見(jiàn)，晃動(dòng)著紅色的屋頂，白色的墻垛，若隱若現(xiàn)，仿佛是童話中的小屋。,

7、解析：寫(xiě)樹(shù)林深處的小屋?！熬G樹(shù)“、”紅屋“、”白墻“，從視覺(jué)給人色彩上的美感；”晃動(dòng)“、”若隱若現(xiàn)“給人動(dòng)態(tài)的美感。,風(fēng)兒輕輕的吹著，樹(shù)葉沙沙的響著，斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲打破了這小河的沉寂，好像是為夏天離去而哀嘆，為樹(shù)葉的苦蔫而惋惜。而枝頭上的小鳥(niǎo)啄著樹(shù)枝上的果實(shí)，唱著歡快的歌。,從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)初秋?！扒镲L(fēng)中作響的樹(shù)葉”、“斷斷續(xù)續(xù)的蟬鳴”、“枝頭上的小鳥(niǎo)”都被作者賦予了強(qiáng)烈的感情色彩。,每天從小河邊走過(guò)，我感到即使再偏僻，再微小的，只要能給人美人美就會(huì)傾心的欣賞它，為它傾注濃郁的戀鄉(xiāng)之情。,呼應(yīng)開(kāi)頭。抒寫(xiě)濃郁的戀鄉(xiāng)之情。,總評(píng)：,作者以初秋的小河為描寫(xiě)的主體，抓住河面上的水花生、浮萍、白鵝，河岸上的花、樹(shù)、小屋等作陪襯，把故鄉(xiāng)初秋的小河描寫(xiě)的美麗如畫(huà)、栩栩如生。首先，作者筆下的景物有詳有略，重點(diǎn)突出，把樹(shù)作為敘寫(xiě)重點(diǎn)。其次，