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1、教育學(xué)系列微課程,加涅九段教學(xué)法,之“引起注意”,加涅九段教學(xué)法,Robert Mills Gagnes nine events of learning,1. 引起注意,2. 告知學(xué)習(xí)目標(biāo),3. 刺激回憶,4. 呈現(xiàn)刺激材料,5. 提供學(xué)習(xí)指導(dǎo),6. 誘導(dǎo)反應(yīng),7. 提供反饋,8. 評(píng)定學(xué)生成績(jī),9. 促進(jìn)知識(shí)保持遷移,4,注意,突然的刺激變化,你,該,開,始,聽,講,了,1. 運(yùn)用音量大小聲調(diào)高低引起注意,2. 輕輕敲打桌子，故意咳嗽一聲,3. 利用教具作用引起注意,以上三種方式哪一種更好？,VS,干嘛！,WOW！這是什么？！,引起學(xué)生 求知的欲望,學(xué)習(xí)者提取知覺 為信息加工做準(zhǔn)備,吸引學(xué)生

2、為積極建構(gòu)知識(shí)作準(zhǔn)備,教學(xué)目標(biāo),趣味性,原則一：,方法：例如，對(duì)學(xué)生而言：直觀的材料、圖片等都是引起學(xué)生求知欲的好方法,引起注意,引起注意,目標(biāo)告知,只是為了吸引注意,思考性,原則二：,方法，例如：提出讓學(xué)生思考的問題：,思考：,生活經(jīng)驗(yàn)性,原則三：,方法：小的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生把即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起。例如美國(guó)老師講解y=ax+b：,今天的微課就到這里，一起回顧一下吧,謝謝同學(xué)們，下次微課內(nèi)容為：,加涅九段教學(xué)法,Robert Mills Gagnes nine events of learning,1. 引起注意,2. 告知學(xué)習(xí)目標(biāo),3. 刺激回憶,4. 呈現(xiàn)刺激材料,5. 提供學(xué)習(xí)指導(dǎo),6. 誘導(dǎo)反

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