1、第一課 繁盛一時的隋朝課型：審核：審批：班級：小組：姓名：使用時間： 月 日 星期 課題：第一課 繁盛一時的隋朝第 1 課時累計 課時學習過程（定向?qū)W：教材 第 2 頁至 第 6 頁）流程及學習內(nèi)容學習要求和方法一、目標解讀1、了解隋朝的建立、隋文帝楊堅、隋朝的富庶。2、掌握隋煬帝開鑿大運河及其影響。3、通過識讀“隋朝疆域圖”和“隋朝大運河”示意圖，逐步培養(yǎng)和提高識讀歷史地圖的能力。重點：大運河的開通及其作用難點：隋初經(jīng)濟的繁榮及如何辯證評價大運河二、夯實基礎(chǔ)學法點撥：閱讀教材P15，結(jié)合課件填空題，把填空的知識點在課本上記錄和標注出來。 南北重歸統(tǒng)一：1、隋的建立： 年， 建立隋朝，定都

2、。2、隋的統(tǒng)一： 年，隋滅掉南方的 朝，結(jié)束分裂割據(jù)的局面，南北重歸統(tǒng)一。3、溫故知新：自秦漢之后，隋朝在中國實現(xiàn)了第二次大統(tǒng)一。隋朝為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？（學生回答后，出示多選題：隋朝實現(xiàn)統(tǒng)一的原因） 大運河的開通：1、開鑿目的： 。2、運河概況：（識讀教材P4“隋朝大運河”示意圖來完成）運河的中心 ；南北端點：北達 ，南至 ；從北到南的四段 、 、 和 ；連接的五大水系 、 、 、 、 。3、運河地位：是古代世界 的運河。4、運河作用：大大促進了我國 的交流。齊聲大聲朗讀學習目標，圈點勾畫關(guān)鍵詞語，把握學習重點和難點。回顧魏晉南北朝時朝代的更替，簡述隋滅陳的精彩故事。“胭脂井”學會畫出隋朝

3、大運河的簡圖。流程及學習內(nèi)容學習要求和方法5、相信我能行：從原文中找到相關(guān)句子理解。結(jié)合教材P6兩個“小朋友”對大運河的說法，談談你怎樣評價隋煬帝開鑿大運河這一歷史事件？三、能力提升 材料題1：材料一：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波?！辈牧隙骸氨蓖ㄤ每ぶ疂O商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”我來說：1材料一中的“河”指什么？此“河”是誰在位時開通的？2自北向南，請你依次寫出此“河”的四段名稱。3結(jié)合材料二，“此河”的開通產(chǎn)生怎樣的歷史作用？ 材料題2：材料一：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。銀帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 胡曾汴水材料二：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事

4、，共禹論功不較多。 皮日休汴河懷古大家來說：（1）胡曾對隋朝大運河開鑿的看法怎樣？（2）概述皮日休對隋朝開鑿大運河的看法？（3）你同意上述哪位作者的觀點，為什么?四、總結(jié)梳理隋朝建立，南北重歸統(tǒng)一；運河開通，三點四段五河，南北經(jīng)濟交流暢；文帝興，煬帝暴，唐朝建。五、過關(guān)檢測1、隋朝最終完成國家統(tǒng)一是在（ ）A581年 B589年 C605年 D608年2、下列哪項不是隋朝實現(xiàn)統(tǒng)一的條件（ ）A民族融合的加強 B江南經(jīng)濟的發(fā)展 C陳朝的強大 D隋的軍事準備充分3、隋朝開鑿大運河的主要目的是（ ）A專供隋煬帝乘龍舟游江都 B解決陸路交通的不便 C鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治 D加強對江南地區(qū)的開發(fā)4、某游客從余杭（今杭州）出發(fā)，沿運河乘船直達洛陽。這位游客最早可能生活在（ ）A元朝 B宋朝 C唐朝 D隋朝學法指導：學