1、第一節(jié)： 位置和范圍（第1課時）【課標解讀】課標要求根據(jù)地圖和其他資料概括該國家自然環(huán)境的基本特點，用實例說明地理位置對自然環(huán)境的影響?！緝?nèi)容分析】亞洲的位置和范圍是學生進入?yún)^(qū)域地理學習的第一節(jié)，也是培養(yǎng)學生掌握認識大洲自然地理環(huán)境一般方法的基礎。通過了解亞洲的位置和范圍，學生學會描述大洲地理位置的方法，并以此為基礎展開對自然資源環(huán)境的探究。 本節(jié)的難度不大，但需要更多運用地圖，通過對地圖的觀察、記憶、分析，準確地描述亞洲的地理位置。通過本節(jié)的學習，能將亞洲和其他大洲進行比較，掌握歸納地理位置的方法，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 亞洲是我們生活的大洲，可以充分利

2、用視頻，圖片引起學生的學習興趣?！緦W情分析】七年級的學生，經(jīng)過第一學期的學習已初步具備一定的地理知識，在此基礎上本學期需要強求學習方法的培養(yǎng)，從第一學期的自然環(huán)境總論到現(xiàn)在接觸區(qū)域地理，學生只是對地理事物有總體的了解，而缺乏提煉、歸納、解決問題的能力。教師在本課教授他們區(qū)域地理學習的方法，對他們今后的學生至關重要。這一階段學生的學習熱情很高，有較強的參與意識和表現(xiàn)意識。教師如結(jié)合學生的特點展開討論式教學，效果更好。【教學目標】Zxxk.Com知識與技能以亞洲為例，學會運用地圖描述一個大洲的緯度位置、海陸位置、半球位置及與其他大洲的相對位置。過程與方法1.嘗試運用已獲得的分析大洲地理位置的方法，

3、對北美洲的地理位置進行分析，做出判斷。2.運用組內(nèi)交流、組間競爭的方法和手段，表達自己的學習體會、看法和成果，并與人交流。情感態(tài)度與價值觀通過小組合作學習的方法，培養(yǎng)探究意識和與人合作解決問題的能力。【學習重點、難點】通過學習亞洲的地理位置，歸納描述大洲地理位置的方法。【教學方法】自主、合作、探究、討論法教學準備多媒體教室、電子白板【設計理念】依據(jù)地理新課標的要求，把學生帶人到濃郁的亞洲風情中，激發(fā)學生的學習欲望。讓學生談談對亞洲的初步印象，來激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。充分發(fā)揮學生的主體作用，通過創(chuàng)設學習情境，引領學生主動參與，了與探究，合作學習，并能夠運用個比較的方法解決實際問題，從而實

4、現(xiàn)地理學習方式的轉(zhuǎn)變。教師活動學生活動媒體運用設計意圖播放歌曲我們亞洲，讓學生感受亞洲欣賞歌曲播放我們亞洲的歌曲歌曲導入，帶領學生走進亞洲， 吸引學生注意力，激起學生的學習興趣。1.從半球位置看，亞洲處于哪個半球？2.從緯度位置看，描述亞洲的經(jīng)緯度位置？3.從海陸位置看，描述亞洲的位置？1.小組討論：亞洲的半球位置。(北半球、東半球)2.小組討論：亞洲的緯度位置。3.小組討論：亞洲的海陸位置。(亞洲的東部、太平洋的西岸)展示亞洲在世界的位置圖片和通過對問題的討論和交流，讓學生發(fā)表了不同的見解，培養(yǎng)了語言表達的能力，發(fā)揮學生學習的主動性，營造寬松的學習環(huán)境。讀圖，完成問題：新、馬、泰屬于亞洲的哪

5、個地理分區(qū)世界第二人口大國印度屬于亞洲的哪個地理分區(qū)阿富汗屬于亞洲的哪個地理分區(qū)北亞部分屬于哪個國家的領土范圍哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區(qū)中國屬于亞洲的哪個地理分區(qū)，這個地理分區(qū)還包括哪些國家小組討論完成，組長匯報結(jié)果指圖講解（不僅要說明所選位置，而且要闡明選擇依據(jù)）出示亞洲地理分區(qū)圖學生深入的自主學習，培養(yǎng)對新知識的理解能力，也提高了析圖能力。小結(jié)課堂內(nèi)容，形成知識體系繪制知識樹利用展臺展示部分小組的成果通過繪制知識樹，幫助學生構(gòu)建完整的知識體系。1.世界上跨緯度最大的大洲是 （ ） A.亞洲 B.非洲 C.大洋洲 D.北美洲2.關于亞洲的敘述，正確的是 （ ）A.全部位于熱帶和溫帶 B.全部位于北半球 C.全部位于東半球 D.大部分位于北半球3.從海陸位置來說，亞洲的北、東、南三面分別瀕臨 ( ) A.北冰洋、太平洋、印度洋B.北冰洋、太平洋、大西洋C.北冰洋、印度洋、太平洋D.太平洋、