1、6.3美國(2)基本教學信息問題6.3美國(2)課程類型新教學課程表2等級七年級第二卷教學目標在本課結束時，學生將能夠：(1)把握北美和南美的氣候特征，突出北美地形對北美氣候的影響。對美國河流和湖泊的簡單了解。(2)了解美國經(jīng)濟發(fā)展水平的不平衡和一些美國國家的重要經(jīng)濟部門。(3)了解美國居民的構成，培養(yǎng)學生的自學能力教學重點和難點(1)詳細解釋北美和南美的主要氣候分布及其原因。(2)舉例說明美國主要國家的經(jīng)濟發(fā)展水平。教與學教學環(huán)節(jié)教和學移動設計意圖明確的目標1)掌握北美和南美的氣候特征，突出北美地形對北美氣候的影響，簡單了解美國的河流和湖泊。2)了解美國經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡，以及一些美國國家的

2、重要經(jīng)濟部門。培養(yǎng)學生從地理角度學習大陸特征的歸納新課介紹觀看美麗的美國圖片，從山脈到河流，從熱帶雨林氣候區(qū)到溫帶大陸性氣候區(qū)，引導學生繼續(xù)學習和了解美國。創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣預習和指導學習請簡要介紹一下美國的地形特征。介紹：上節(jié)課我們對美國有了一定的了解，今天我們將學習美國的氣候。培養(yǎng)自學能力復習他們學到的東西交互式詢問調查1:美國的氣候(引導學生閱讀圖片和書籍)根據(jù)該書第28頁的圖1-37和圖1-38，分析了美國1月和7月的平均溫度。(分別來自等溫線的讀數(shù)、分布和趨勢。(根據(jù)第29頁的圖1-40分析美國的降水。(從等沉淀線的讀數(shù)、分布和趨勢進行分析。(根據(jù)本書第29頁的圖1-41分析美國的氣

3、候類型。通過閱讀圖片回顧影響氣候的主要因素。鼓勵學生總結。北美1.北美跨越三個區(qū)域：冷、暖、熱，其氣候類型相對完整2.溫帶大陸性氣候和亞冷針葉林的氣候面積最大3.大部分山脈從北向南延伸，這對氣候有很大影響南美洲1.南美洲主要位于熱帶，溫帶小，缺乏寒帶2.以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候為主3.南美洲是世界上雨量最多的大陸。使用本書第29頁的圖1-42來展示北美地形對氣候的影響使用本書第29頁的活動練習和圖1-42來分析北美地形對氣候的影響創(chuàng)設地理環(huán)境，提出問題，列出表格。探索2:美國的河流和湖泊展示五大湖的衛(wèi)星圖片閱讀地圖，在地圖上找到密西西比河和亞馬遜河，并比較它們的特點教師表格摘要：河搖籃流動

4、河口長度河口流量流經(jīng)國家密西西比河平原地區(qū)從北到南墨西哥灣6262公里每秒19，000立方米單位美國亞馬遜河熱帶雨林從西向東大西洋6437公里每秒220，000立方米秘魯巴西探索3:美國居民與經(jīng)濟1.居民展示美洲土著印第安人的照片，這樣學生就可以簡單地了解印第安人目前的生活狀況讀圖活動：討論美國移民的起源北美的居民主要是歐洲移民，而南美是世界上種族混合最多的大陸。2.經(jīng)濟美國經(jīng)濟的特點：經(jīng)濟發(fā)展不平衡。美國是當代最強大的國家加拿大是美國最大的國家，也是一個發(fā)達國家其余的是發(fā)展中國家墨西哥石油資源豐富，形成了以石油工業(yè)為支柱的工業(yè)體系；玉米是這個國家的主要糧食作物。首都墨西哥城是一個特大城市。展

5、示大量的對比圖片，讓學生能夠感受到美國經(jīng)濟發(fā)展不平衡的總體情況。了解經(jīng)濟巴西是南美洲工農(nóng)業(yè)最發(fā)達的國家。阿根廷是小麥、牛肉和羊毛的主要出口國。河搖籃流動河口長度河口流量流經(jīng)國家密西西比河平原地區(qū)從北到南墨西哥灣6262公里每秒19，000立方米單位美國亞馬遜河熱帶雨林從西向東大西洋6437公里每秒220，000立方米秘魯巴西通過閱讀、閱讀、討論等教學形式，學生可以掌握學習的主動權，成為真正的學習主人。用圖表啟發(fā)和引導學生，讓學生通過讀圖獨立探索問題，形成獨立思考和獨立學習的良好習慣。培養(yǎng)學生合作、交流、分析和總結知識的能力學會滿足實際需求1.北美東部的主要地形是()A.低高地b .高山系統(tǒng)C.

6、廣闊的平原，深邃的山谷2.北半球冰川分布最廣的地區(qū)()A.青藏高原；北冰洋C.格陵蘭d .西伯利亞3.南美洲安第斯山脈以東地區(qū)的地形特征是()A.基于平原的C.山區(qū)占優(yōu)勢。平原和高原交替分布4.當白令海峽的西側是3月20日時，它的東側是()A.公元前3月19日，3月20日C.3月21日閱讀正確的圖片，完成下列問題。(1)用數(shù)字表示的地理事物名稱：河流： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。山脈：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)處的群島名稱為_ _ _ _ _ _ _ _。(3)美國西部沿海氣候狹長的原因是什么？訓練學生靈活運用知識過渡教學美國是一個新大陸，美國所有的國家都很年輕。要了解一個地區(qū)，我們不僅要了解該地區(qū)的地理環(huán)境，還要了解其人文地理。你對巴西和美國了解多少？激發(fā)學生進一步了解美國的好奇心延伸教學請收集信息并繼續(xù)了解美國的人文地理。讓學生對美國有更深的了解，鍛煉他們收集歸納知識的能力工作安排1.完成本課程的同步練習。2.在下節(jié)課的指導案例中預習探究案例。紙板書籍設計儀