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美國 大衛(wèi) 歐文,21 我最好的老師,花臺小學(xué) 張曉洪,編造 破綻 強調(diào) 顱骨 駁倒 論證 權(quán)威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味 侃侃而談,詞語小盤點,課文主要講了一件什么事？,課文主要講了一件什么事？,課文講述了“我” 時 老師 的故事。他是一個 的人， 獨特， 他用 方法，讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：,六年級,科學(xué)課,懷特森先生,很有個性,教學(xué)方法,出乎意料,不要迷信書本、也不要迷信權(quán)威。,不用說，我們?nèi)細(xì)庹?。這算什么測驗？懷特森算哪門子老師？,從此，科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險”。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們來接受他的挑戰(zhàn)。有時，為了駁倒他的一個貌似正確的“論點”，我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。,不要迷信書本， 也不要迷信權(quán)威,小練筆,如果你是歐文，你想告訴今天上課的張老師一個什么道理？為什么要告訴他？智慧三分鐘開始。,我最好的老師,老師，我最好的老師喲 是您在我的心田播下希望的種子 讓我能直面人生的磨礪 您曾幫助過一個失學(xué)的女孩 讓她勇敢面對人生 十多年后的今天，她也站在了講臺上 像當(dāng)年的您那樣，踐行教育使命 我相信，也堅信 若干年后，在你們中間也會有我播下的種子 生根發(fā)芽

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