1、活動(dòng)中的學(xué)齡前兒童心理發(fā)展、音樂活動(dòng)中的學(xué)齡前兒童心理發(fā)展、美術(shù)活動(dòng)中的學(xué)齡前兒童心理發(fā)展、游戲活動(dòng)中的學(xué)齡前兒童心理發(fā)展、內(nèi)容、第一節(jié)音樂活動(dòng)中的學(xué)齡前兒童心理發(fā)展、音樂世界中主要起到音樂感覺者、表現(xiàn)者、鑒賞者等三個(gè)茄子的角色作用。第一節(jié)音樂活動(dòng)中學(xué)前兒童的心理發(fā)展，學(xué)前兒童的音樂認(rèn)知能力是學(xué)前兒童音樂表達(dá)能力、鑒賞能力的基礎(chǔ)和前提。音樂感知能力有旋律感、節(jié)奏感、音高辨別力等。學(xué)齡前兒童在音樂活動(dòng)中作為音樂演員，可以通過唱歌形式進(jìn)行音樂表達(dá)，也可以通過身體動(dòng)作進(jìn)行音樂表達(dá)。學(xué)前兒童的音樂欣賞能力是指兒童通過整個(gè)音樂進(jìn)行感受、理解和初步欣賞的能力。音樂欣賞能力是較高水平的能力，基于學(xué)前兒童音樂

2、認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。學(xué)齡前兒童的音樂鑒賞能力包括辨別音樂音響效果的能力，體會(huì)樂曲表現(xiàn)情感能力的能力，以及通過想象和聯(lián)想理解音樂作品思想內(nèi)容的能力。第二節(jié)美術(shù)活動(dòng)中學(xué)前兒童心理發(fā)展，兒童美術(shù)活動(dòng)包括繪畫、手工、造型、美術(shù)欣賞等，其中兒童繪畫是最具代表性的活動(dòng)。第二節(jié)美術(shù)活動(dòng)中學(xué)前兒童的心理發(fā)展，繪畫能力，美術(shù)鑒賞能力，3，游戲初中前兒童的心理發(fā)展，(1)游戲活動(dòng)初中前兒童的心理特征興趣指導(dǎo)是學(xué)前兒童游戲的最大原因。注意力集中在游戲上。沒有外部干涉可以干擾他們，思維活躍，想象力豐富。通過積極的感情體驗(yàn)，盡情體驗(yàn)游戲的樂趣和樂趣，有積極的感情。自由性他們沒有自由、積極參與、自由、外部、不必要的規(guī)則，游戲也沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的壓力。(3)游戲初中前兒童的心理發(fā)展，(1)游戲活動(dòng)初中前兒童的心理特征興趣柔道關(guān)注集中力積極的情感體驗(yàn)自由性虛擬和真正的轉(zhuǎn)換發(fā)揮想象力，豐富游戲。人和人的交流人和人的交流游戲很普遍。各方面的能力擴(kuò)展游戲可以在學(xué)前兒童最近的發(fā)展區(qū)域內(nèi)，在自我控制、語言使用、記憶、與他人合作方面為擴(kuò)大自己的能力提供發(fā)展立足點(diǎn)。3，游戲初中前兒童的心理發(fā)展，(2)從學(xué)前兒童游戲發(fā)展前兒童游戲、認(rèn)知發(fā)展的角度，可以分為功能游戲、象征游戲、規(guī)則游戲。活動(dòng)