1、看一看,圖上畫的是廊坊還是帆船？,柱子是方的還是圓的？,這個女人是拼圖里的還是外面的？,從前，有三個窮書生進(jìn)京趕考，途中投宿在一家旅店中。這間旅店的房價是每間450文，三人決定合住一間房間，于是每人向店老板支支付了150文錢。后來，老板見三人可憐，又優(yōu)惠了50文，讓店里的伙計拿著還給三人?；镉嬓南耄?0文錢三個人如何分？于是自己拿走20文，將剩余的30文錢還給了三個書生。問題出來了：每個秀才實(shí)際上各支付了140文，合計420文。加上店小二私吞的20文，等于440文。那么，還有10文錢去了哪里？,想一想,羅迦費(fèi)因格（美國實(shí)業(yè)家）,事物的正確答案不止一個,恭 鍥 模式 淵 孜 蒂 壓榨 汲,gng

2、 qi m yun,z d zh j,根深蒂固 孜孜不倦 不言而喻 鍥而不舍,字詞積累,比喻根基深厚牢固，不可動搖。,勤奮努力，不知疲倦。 孜孜：勤勉的樣子。,比喻有恒心，有毅力。,不用說就可以明白。,1、你認(rèn)為作者通過開頭的材料分析提出了什么觀點(diǎn)？ 2、作者最終借此主要論述了什么問題？,事物的正確答案不止一個,如何才能成為一個富有創(chuàng)造性思維的人。,第一環(huán)節(jié)：整體感知,1.如何看待“恰當(dāng)?shù)拇鸢钢挥幸粋€”這種思維模式？ 2.什么是知識？知識與創(chuàng)造思維的形成有何關(guān)系？ 3.作者舉貝多芬、愛因斯坦和莎士比亞的例子是想說明什么？ 4.判斷一般人是否具有創(chuàng)造了的依據(jù)是什么？ 5.怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力？

3、,創(chuàng)造性思維又有哪些必需的要素呢？,1.淵博的學(xué)識 2.有探求新事物、活用知識的態(tài)度和意識 3.持之以恒地進(jìn)行各種嘗試的毅力,第二環(huán)節(jié)：交流見解,創(chuàng)造思維是否任何人都具備呢？ 是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？,疑惑：,貝多芬,愛因斯坦,莎士比亞,非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)而形成的。,創(chuàng)造靈感的產(chǎn)生：,1.經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識； 2.不滿足于一個答案，而去探求新思 路，去運(yùn)用所得的知識； 3.一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并楔而不舍地把它發(fā)展下去。,做一個富有創(chuàng)造性的人,2、 “事物的正確答案只有一個”的思維方式危

4、害性在哪里？（找到原文來回答）,如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。,研 讀 分 析,想要尋求更多的答案，需要具備哪些創(chuàng)造性思維的要素？ 作者為了證明提出的“發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識”，舉了哪兩個人物的例子？,1、“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。” 2、“必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識。” 3、“持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。”,積累知識,活用知識,積極嘗試,想一想，你還知道哪些類似人物的事例？,練一練,證明“失敗是成功之母”這個論點(diǎn)的最佳論據(jù)是（ ） A、商鞅因變法被車裂，伽里略為科學(xué)被火焚，但真理在他們這邊。B、諾

5、貝爾在一次實(shí)驗中，藥品爆炸了，但他渾身是血從實(shí)驗室里跳出來，興奮地狂呼：“我成功了！” C、英國作家約翰克里西學(xué)習(xí)寫作時，曾被報社、出版社連續(xù)退回743份稿子，但失敗沒有把他嚇倒，他把退稿信當(dāng)作鏡子，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)繼續(xù)寫作，一生出版了560多部著作。 D、蔡祖泉試制氖氣燈，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，陳景潤為了攀登（1+2）的高峰，演算的草稿紙足有幾麻袋，失敗的次數(shù)更是無法計算。,C,發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵是什么?,創(chuàng)造性思維是一種內(nèi)在的思維品質(zhì)。它看不見，摸不著。但它有一種外在的行為表現(xiàn)，那就是創(chuàng)造力。,如何運(yùn)用知識,區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)是什么?,是否留意自己細(xì)小的想法,一道選擇題,創(chuàng)造性思

6、維的要素 （知識、運(yùn)用、嘗試）,怎樣區(qū)別一個人是否具有創(chuàng)造力 （留意自己細(xì)小的想法）,任何人都擁有創(chuàng)造力,提出問題,解決問題,分 析 問 題,事物的正確答案不止一個,總結(jié)：理清本文的論證思路,層 層 深 入,你有創(chuàng)造力嗎?,有人覺得“創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的”你認(rèn)為對不對，為什么？,1.從下列各組詞匯中排除一個與其他詞匯不同類者,可有不同答案,得出答案也要給出理由哦。 （1） 甘薯 馬鈴薯 姜 芋頭 （2） 鯨 蝙蝠 海豹 海馬 海豚 （3） 天王星 火星 土星 木星 金星 （4） 排球 棒球 籃球 橄欖球 曲棍球,練一練,閱讀文字，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌忍釤捰^點(diǎn)。 大山憂心忡忡地對卵石說：“你們都是我的兒孫，我的骨肉，怎么越長越不象我了呢？你們看我：崢嶸峻峭，巋然