1、教學目標 1、探究平面鏡成像時像與物的關系，經(jīng)歷基本的科學探究實踐過程； 2、理解平面鏡成像的特點，知道實像與虛像之間的區(qū)別,了解平面鏡在實際生活中的應用； 3、根據(jù)平面鏡成像的特點，能畫出物體在平面鏡中所成的像。,平面鏡,徐小榮,第四節(jié) 平面鏡,平面鏡,表面(或反射面)是平面的鏡子.,想一想：生活中有哪些表面(反射面)是平的？,鏡子,平靜的水面,平面鏡的符號：,觀察平面鏡中的像,請同學們用自己準備的小平面鏡觀察自己的臉，并注意觀察、判斷下列問題； (1) 你在平面鏡中的像在什么地方? (2) 平面鏡到人臉距離發(fā)生變化時，鏡中臉的 大小是否有變化? (3) 當你改變與平面鏡的距離時，像到鏡面的

2、距離是否有變化? (4) 平面鏡成的像與物體是左右相反的嗎? 眨右眼時，平面鏡中的像也眨右眼嗎?,活動: 探究平面鏡成像的特點,操作過程:,(3)再將棋子B(或蠟燭B）放在棋子（或蠟燭A）的像處進行比較。,做一做: 探究平面鏡的成像特點,(1)先將玻璃板豎直放置在木架上。,(2)將棋子A(或蠟燭A)放在玻璃的前面，從玻璃前面看去，玻璃后面有棋子A(或蠟燭A)的像。,猜猜看: (1)像和物體的大小有什么關系？ 像和物體到鏡面的距離有什么關系？ 你認為平面鏡后真有物體的像嗎？ 你發(fā)現(xiàn)平面鏡成的像還有什么規(guī)律?,請根據(jù)以下要求做做看,比一比：兩支棋子（或）蠟燭的大小有什么關系？,量一量：兩支棋子（或

3、蠟燭）到鏡面的距離如何？,試一試：距離變化時，像的大小變沒變？,摸一摸：玻璃板后面有沒有棋子（或蠟燭）的像？,看一看：物與像的連線與鏡面有什么關系？,做一做：用白紙做屏幕，觀察白紙上能否出現(xiàn)棋子的像？,探究平面鏡成像,平面鏡成像原理,S,S1,從點S射向平面鏡的光線，經(jīng)平面鏡反射后進入眼睛看起來覺得此光線好像是從它們在鏡后延長線的交點S1射來的，跟S1處真有一光源時產(chǎn)生的感覺一樣，S1就是S點在鏡中的像。 虛像：像是反射光線的反向延長線的交點組成的，不是由實際發(fā)出的光線的交點組成的。這種像不能被光屏承接。 可見，平面鏡成像是靠光的反射形成的。,平面鏡成像的特點:,1、物體在平面鏡中成的像是,2

4、、像與物到鏡面的距離,3、像與物的連線與鏡面,虛像,相等,垂直,4、像與物的大小,相同,5、平面鏡成像時時物與像左右 ，上下不_,顛倒,顛倒,舉例1：判 斷,從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時時間是（）。,A、7:25,B、6:35,C、5:25,D、4:35,答案： （D）,能否根據(jù)平面鏡的成像特點，作出平面鏡中像。,閱讀P68方法,平面鏡成像的作圖方法,作出物體AB在平面鏡中所成的像AB,舉例2：作出字母F在平面鏡中所成的像,平面鏡成像的應用,請同學們觀察課本P69頁圖3-40至3-44，并閱讀相關內(nèi)容，了解平 面鏡都有哪些應用并加以歸納?,平面鏡成像的應用：,圖4-41舞蹈

5、演員發(fā)現(xiàn)自己的姿勢,圖3-40古代婦女對著銅鏡梳妝,圖4-42用于擴大視野空間，起裝飾作用,圖4-43牙醫(yī)看清別人牙齒的背面,圖4-44潛望鏡，能起隱蔽作用,想一想：寶塔在水中的像看上去是倒立的，為什么？,平面鏡使用不當會怎樣?,討論:,課堂練習： 1、平面鏡所成的像和物體到鏡面的距離 ，像和物體的大小 。 2、將平面鏡所成的像和物體的位置用直線連起來，則連線 鏡面。 3、平面鏡所成的像是 形成的，像是由反射光線的 會聚而成，所以所成的像是 像。 4、某人站在穿衣鏡前2m處，他在鏡中的像到鏡面的距離是 m，如果他向鏡面前進了1m，則人與像間的距離是 m.,相等,相同,垂直,光的反射,反向延長線,2,虛,2,5、若要畫出小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（ ）,A：,B：,C：,D：,A,5、檢查視力時人與視力表之間的距離應為5m，現(xiàn)因屋子太小而使用平面鏡，視力表到平面鏡的距離為3m。那么人到平面鏡的距離應為多少米？,3m,視力表,平面鏡,-？-,6、在2km深的海面上空處有一架飛機水平飛過，該飛機在海中的像到海面的距離為（ ） A. 2Km B. 3Km C. 5Km D. 7Km,A,7、觀察到木一汽車車牌號碼在平面鏡中的像為“”，則該車的車牌號碼是（） ,課堂小結(jié)：,1、平面鏡成像的特點: 平面鏡所成的像是虛象