1、2014年全國各地高考作文立意指導,01新課標全國一卷,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。根據(jù)此材料寫作文。,審題立意指導,可寫“遵守規(guī)則”，也可談“規(guī)則是用來打破的”、“在競爭中合作雙贏”、“規(guī)則下的靈活變通”等等。 從學生角度立意：困守規(guī)則不如大膽突破。規(guī)則，就是用來打破的。把規(guī)則當兒戲，就會毀掉游戲。 從裁判角度立意：不守規(guī)則，不成游戲；沒有規(guī)矩，不成方圓。

2、缺乏規(guī)則意識會漠視公平競爭。有規(guī)則才能有自由。 綜合立意：與其指責違背規(guī)則，不如努力完善規(guī)則。既要遵守規(guī)則，也要突破并完善規(guī)則。社會的進步需要對規(guī)則的質(zhì)疑、挑戰(zhàn)來推動。,審題立意指導,1、由規(guī)則要求看，可寫生活中人人需要遵守規(guī)則，規(guī)則是判定是非的標準。 2、從抱住轉(zhuǎn)身雙雙通過看，可寫面對生活中的矛盾，需要有創(chuàng)新意識去解決問題。 3、從規(guī)則的合理性和打破規(guī)則看，有些規(guī)則未必合理，需要有勇氣有智慧去打破。,02新課標全國二卷,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警

3、告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,審題立意指導,1、談社會公德：尊重公共秩序、養(yǎng)成良好公德。 2、談尊重他人，給他人空間：從材料來看，喂食野生動物會讓它們喪失覓食能力，說明動物有其自身的習性以及生活規(guī)律，不應過多的干涉，給它們更多的自由和空間。對待動物要如此，在教育孩子方面，又何嘗不是這樣呢？不能一味地進行灌輸、填鴨，應給孩子更多的自由和空間，這可能更適合孩子的成長。 3、談人與自然的關(guān)系：人與大自然相處，要尊重其他生命，不要干涉它們的自由，影響它們的習慣，要順應自然規(guī)律，獲得生存空間。,03遼寧卷

4、,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 夜晚，祖孫二人倚窗遠眺，瞧萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說：“要是沒有電，沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？”老人頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒有了，滄海桑田轉(zhuǎn)眼之間啊！當年那些祖先山洞邊點燃篝火，看月亮初生，天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景?！?請根據(jù)材料寫一篇作文，題材不限。,審題立意指導,1、從現(xiàn)代與古典看，自然之美與科技之美，古典之美與現(xiàn)代之美，各有其美。 2、從如何看待美景上，是自然為美還是科技為美。 3、從男孩的角度看，美在于創(chuàng)造（科技創(chuàng)造美）；從老人的角度看，美在于自然（自然擁有真美）。 4、從

5、現(xiàn)代之美掩蓋了自然之美看，缺失自然美，使人失去了與自然的親近，是人生的一種缺憾。（要親近自然，現(xiàn)代美要與自然美結(jié)合，相得益彰，美美與共。）,寫作指導,寫作上，文題說“有何感受、聯(lián)想和思考。”提醒考生思考的角度，可以寫成文辭優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的記敘文，也可以寫成思想深刻的議論文。 選材也較廣泛：科技的美，從古代人們追求科技帶來的人類社會的進步，到今天“嫦娥登月”、“ 神十”上天都是科技延展了人們的廣度和深度；自然的美，從大自然入手，傳統(tǒng)詩詞、傳統(tǒng)文化、自然的生存狀態(tài)，皆可入文。 當然，將二者辯證分析寫作更好。,04北京卷,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 北京過去有許多

6、老規(guī)矩，如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒 話不高聲、站有站相 坐有坐相、作客時不許隨便動主人家的東西、忠厚傳世 勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。 世易時移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。 老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。,審題立意指導,1、老規(guī)矩不等于過時，不該淡忘，傳統(tǒng)規(guī)矩值得借鑒，傳統(tǒng)文化中的精華需要繼承和發(fā)揚。 2、懂規(guī)矩是生活中人人需要的基本禮儀，是文明的標志。 3、規(guī)

7、矩是從小培養(yǎng)的。要從小培養(yǎng)做人的一些規(guī)矩，可使人終身受益。（學好規(guī)矩比學習那些空洞的說教好得多。）,05天津卷,閱讀下面的文字，按要求作文。 也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發(fā)碧眼的外國小女孩搶著說，詩名烏衣巷，出自全唐詩365卷4117頁這將是怎樣的情形啊！ 讀了上面的材料，你

8、有怎樣的聯(lián)想或思考？請就此寫一篇文章。,審題立意指導,1、贊成：學習知識變得簡單。人人都能擁有豐富的知識，成為專家。 2、反對：不動腦筋的機械記憶和答案，不代表一個人的知識水平和能力。充其量是個書柜或存儲器。知識和能力需要努力學習不斷實踐才能真正獲得，從而屬于自己。 反映出有些人懶得學習，懶得思考，就希望有一天自己不用學，腦子里就有了用之不竭的知識，不用思考，腦子里就有了問題的答案，甚至不用動手，就有了想要的一切。像寶葫蘆的秘密一樣，只會造成很多的笑話。,06山東卷,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 窗口一個畫框，通過它可以看到不同的畫面，有的人看的是雅，有的人看

9、到的是俗。有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧。自擬題目 話題應為“窗外的世界”?？梢愿鶕?jù)自己的學識，寫出個人對世界的獨特認識和感受。,審題立意指導,1、窗外的世界豐富多彩。 2、不同的人對窗外的世界有不同的感受和認識。（不同性格、修養(yǎng)和學識帶來的。） 3、窗外的世界其實就是人內(nèi)心的世界的反映，有什么樣的內(nèi)心就有什么樣的窗外風景。（個人修養(yǎng)） 4、欣賞窗外的風景，完善自己的內(nèi)心。,07上海卷,根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌) 你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。,審題立意指導,1、談自由與約束：自由是

10、有限的，又是無限的。 2、談責任與承擔：每個人都有自己的責任，面對責任，學會承擔和選擇不同的方式去解決。 3、人生的路需要自己去走。,08江蘇卷,閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分) 材料大致如下：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。 閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。,審題立意指導,1、青春不朽：利用青春的大好時光，發(fā)揮自己的聰明才智，做出一番事業(yè)，為社會、為人民作出較大的貢獻。這樣我們就沒有虛度青春年華。 寫議論文，用古今中外的人物作為

11、論據(jù)，論證論點。比如雷鋒的精神是不朽的，可以激勵我們一代又一代人去發(fā)揚釘子精神去學習，發(fā)揚樂于助人精神去幫助他人，發(fā)揚精益求精的精神去對待工作和生活。寫記敘文，可以用一個人物的青春時代事例，證明青春不朽。 2、變化發(fā)展是自然規(guī)律，沒有什么是不朽的，不必自欺欺人。,09福建卷,“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁?！备鶕?jù)這句話，寫一篇話題作文，不少于800字。,審題立意指導,這是比喻性命題，“空谷”應該是一種人生旅途中的障礙，或者是一個很難逾越的問題或困難?！跋氲健本褪敲鎸щy的態(tài)度，“懸崖”意味著深不可測、非常危險，代表消極態(tài)度；“棧道”或者“橋梁”意味著改變它，創(chuàng)造出通途來，代

12、表積極樂觀的態(tài)度。 1、要以積極的心態(tài)對待生活中的困境。面對空谷，有的人用悲觀的心態(tài)去看待它，眼前就會有一道不可逾越的懸崖和峭壁；有的人以樂觀的心態(tài)去看待，空谷就成了橋梁和棧道。要以積極的心態(tài)對待生活中的困難。 2、危機就是轉(zhuǎn)機，就看我們?nèi)绾螞Q定和行動。 3、心態(tài)不同，結(jié)論迥異。設(shè)想受制于我們的心態(tài)。面對困境，是畏縮、絕望，還是積極應對，反映了不同人的心態(tài)，決定著我們的選擇和成長的方向。,10浙江卷,門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學習、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有

13、的很淺，有的很深。綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的作文。,審題立意指導,1、奮斗不會在大學門口終止。 2、永遠保持積極探索的精神，不斷奮斗，取得成功。 3、人生就是一場戰(zhàn)斗，必須生無所息，奮斗不止。 4、在人生的每一個階段，都應該留下深深的腳印。,11江西卷,探究作為我國現(xiàn)行課程標準倡導的學習方式之一，常常出現(xiàn)在課堂、實驗以及課外學習過程中。有的同學覺得，探究給自己留下了一段難忘的學習經(jīng)歷，有的同學認為，探究是一種重要的學習方式，有的同學則抱怨，探究在教學活動中往往流于形式 對課內(nèi)外學習中的探究，你有何體驗、見聞或思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)寫記敘

14、文或議論文，(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲，不得套作。(4)字數(shù)不少于700字。,審題立意指導,1、探究使學習過程變得精彩，使學習變得豐富多彩。 2、探究的經(jīng)歷值得珍惜，也是將來學習研究的一種預演。 3、探究不能流于形式，要積極行動，獲得真正的收獲。,12安徽卷,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。 要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)

15、，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。,審題立意指導,談創(chuàng)新與堅守，或是談合作共贏。 1、贊成：每個人都可以成為創(chuàng)造者。要勇于創(chuàng)新。 2、反對：演員要明確自己的職責，創(chuàng)新要以堅守本分為原則。 3、結(jié)合：合作才能贏得成功。,13四川卷,閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。 這句話引發(fā)了你那些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章。,審題立意指導,1、唯有站起來，我們才能看得更遠，才能擁有自己的見解，才能堅持自己的思想，才能真正成長。 2、匍匐于別人的腳下，臣服于他人的觀點，

16、永遠亦步亦趨，人云亦云，就永遠不會有發(fā)展進步。個人如此，社會亦然。,14重慶卷,一個游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。 游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發(fā)生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來?！庇慰桶阉椴ＡШ臀堇锏钠渌驋吡?。不久，老人來了，進屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，已裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地對游客說：“對不起，我不再

17、把房子租給你了?！?然后，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險！” 要求：1結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；2自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；3不得套作，不得抄襲。,審題立意指導,1、細節(jié)決定成敗。 2、要為他人著想。 3、公德意識不能缺失。,15湖北卷,閱讀下面材料，按要求作文。 游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。 于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。 于是有人在山腰流連，有人

18、繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。 請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。,審題立意指導,1、由各處風景不同，得出人生處處有風景。（處在人生的不同階段，處于人生的不同地位，都可以有“風景”，都能感受生活的美好，都能獲得幸福。） 2、由有人說風景好看或沒啥好看，得出人人心中有不同的風景，風景在每個人的心中。（原因在于每個人的興趣愛好不同，年齡階段不同，學識修養(yǎng)不同等，見到同樣的景象時也會有不同的認識，所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”“淡妝濃抹總相宜”。） 3、談實踐，自己體驗：由從山腳之景到峰頂之景，得出人生

19、風景需要自己去體驗去感悟。（別人只是自己判斷的一種參照，自己的體驗感悟才是最重要的。） 4、學習如登山：“云海茫茫，群山隱約”的壯麗景色，只有不斷攀登，直達“山頂”才能領(lǐng)略得到。“夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少；而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠?！?16湖南卷,1、用心去經(jīng)營，才有美麗的風景。 2、奮斗成就風景：風景是人創(chuàng)造出來的，不是等待來的。 3、以積極的心態(tài)面對困難，發(fā)揮主觀能動性。 4、信念和意志誕生新的美麗風景。,17廣西卷,閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進行了十天治療。雖然老板主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費，而醫(yī)院默許