1、,人教版五年級(jí)語文第二單元復(fù)習(xí)課,洪山一中 呂艷章,學(xué)習(xí)目標(biāo),：,1、讓學(xué)生通過讀書體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情。,2、是通過對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到,，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的,對(duì)象卻是因人而異，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同。,3、是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。,我會(huì)辨,慈（祥 詳） （境 竟）遇 （衰 哀）老 手（絹 涓） （低 底）頭折節(jié) 風(fēng)（欺 期）雪壓,我會(huì)讀,一水間（ ） 數(shù)重（ ）山 那畔（ ）行 分（ ）外 婀（ ）娜（ ）多姿 波光粼粼（ ） 聒（ ）碎,jin,Chng,pn,fn,nu,ln,gu,詩詞共賞：,泊船瓜洲 （宋）王安石,京口瓜

2、洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。,秋思 （唐）張籍,洛陽城里見秋風(fēng)， 欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡， 行人臨發(fā)又開封。,長相思（清）納蘭性德,山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千 帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。,想一想：,1、你能選一首你最感興趣的詩讀一讀，并說一說你的理解嗎？體會(huì)作者是通過什么來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的？,2、你能當(dāng)一當(dāng)這身處異地他鄉(xiāng)的游子，吟一句或一首思鄉(xiāng)的詩嗎？,詩詞共賞：,泊船瓜洲 （宋）王安石,京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。,秋思 （唐）張籍,洛陽城里見秋風(fēng)， 欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡

3、， 行人臨發(fā)又開封。,長相思（清）納蘭性德,山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。,（寫景抒情）,（敘事抒情）,寫景與敘事于一體,想一想：,1、請把你喜歡的句子讀出來，并體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的？,2、請你在第二單元的課文中找一找這樣的句子，讀一讀，小組交流。,學(xué)習(xí)課文是如何表達(dá)思想感情的：,3、想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。,1、每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花親似夢，無邊思語細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。,2、一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。,（事）,（景）,（物）,我愛家鄉(xiāng),我愛我的家鄉(xiāng)隨州，這里的人都很（ ）（ ）（ ）。在這里你可以聽到獨(dú)一無二的（ ），可以攀登巍峨的（ ），可以在桃花的海洋里徜徉，可以泡九億年的火山（ ）。可以去瞻仰人類的始祖（ ） 隨州，我愛你，愛你的人杰地靈，愛你的山清水秀。,熱情,純樸,善良,編鐘之聲,大洪山,溫泉,炎帝神農(nóng),小練筆：,你長大以后，或