1、,新型玻璃,教材分析,說課程序設計,教法學法,教學流程,板書設計,教材分析： 新型玻璃是五年級第九冊第三單元的一篇精讀課文。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應用。課文一共有6個自然段。這篇課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學技術成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設中的作用，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。,教學目標： （一）、認知目標：學會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。 （二）、能力目標：體會作者介紹玻璃的表達方法

2、，進行說話訓練、創(chuàng)新設計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。 （三）、情感目標：通過理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生學科學、愛科學的積極性。,教學重點、難點： 了解新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓練，能正確區(qū)分特點和作用。,教法、學法： 運用電教手段，采用情境教學法進行教學。學生在教師指導下自覺主動的學習，努力提高學生的素質。遵循以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的“三為主”原則，學生采用：看、聽、讀、品、演的方法學習。讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣，并期待終身學習所帶來的快樂。,教學流

3、程：,談話激趣，導入新課,確定目標，自主閱讀,交流討論，互相補充,總結評價，布置作業(yè),抓住重點，訓練說話,發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設計,出示生字，指名認讀,談話激趣，導入新課： 同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？,確定目標，自主閱讀 1、 我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學生的回答板書：新型玻璃

4、的名稱、特點、作用） 2、 怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？怎么學？（讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料） 3、學生根據(jù)自己確定的學習內容及學習方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。,新 型 陳 列 博 物 館 急 促 企 圖 特 殊,xng,chn,b,c,q,sh,犯 罪 夾 絲 網(wǎng) 即 使 打 碎 改 變,fn zu,ji,j,su,gi,交流討論，互相補充 1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑。 2、全班交流：通過自學交流，還有什么問題不明白? 3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？ 4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，

5、還有哪兒可以用？（練習句式：可以可以可以還可以）,夜深了，從一座陳列珍貴字畫的展覽館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。,這兩句話有兩個作用，一是用具體事例說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”發(fā)揮了巨大的作用，為后文講這種玻璃的用途作了鋪墊。二是以生動形象的描述給讀者造成懸念，激發(fā)閱讀興趣。,你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。,這句話是說這種玻璃有兩個方面特殊：（1）在結構上特殊，玻璃里面有金屬絲網(wǎng)，能接通電源跟自動報警器相連；（2）在用途上特殊，能自動報警防盜。,這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，

6、博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。,這句話主要講夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途。列出一些地方，如博物館、銀行、珠寶店等，并連用四個“可以”，充分說明這種玻璃用途十分廣泛。四個“可以”在句子中起到了強調作用。,發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設計 你們的建議真好！老師謝謝你們。同學們，我們人類真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？ 同學們設計新型玻璃。,在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。,這兩句話講新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。前一句對各種新型玻璃的用途作了總結和概括，后一句展望了新型玻璃的進一步開發(fā)的美好前景。,抓住重點，訓練說話 1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設計的新型玻璃展示給客商吧！ 2、學生設計展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。 3匯報推銷，師生點評。,總結評價，布置作業(yè) 總結評價：這節(jié)課同學們能積極主動地參與到學習活動中來，通過學習，知道了各種新型玻璃的名稱、特點和作用。希望大家以后都像今天這樣積極主動地學習。 布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃的特點、作用等用自己的語言敘述出來。,板