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1、Unit 5 Whose dog is it?,PA Lets spell,Game: Whack-a-mole (打地鼠),three,maths,that,thirteen,brother,third,these,溫故知新,我會判斷下列畫線部分的讀音是否相同,相同的畫“ ”,不同的畫“ ”。,PA Lets spell,long,morning,spring,young,ng 發(fā)成什么音？,Discuss in pairs(同桌討論) Whats the same?(什么一樣？),ping-pong,ng,雙唇張開;舌尖抵住下齒齦， 舌根自然 高高抬起貼住軟腭，氣流從鼻腔送出。,多數(shù)情況下

2、：發(fā),Read and feel!,long,sing,ring,young,long,young,Ping-pong,morning,spring,sing,ring,nk,在元音字母后面總是發(fā),Lets have a try!,pink,ink,墨水,Lets have a try!,think,認為，思考,trunk,I think I can sing.,I think I can sing a song.,I think I can sing.,I think I can sing.,I think I can sing.,A song that is not too long.,C

3、an you read?,Lets chant!,Read, write and listen.,-ng,-nk,Read, write and listen,thing,sing,think,ring,song,trunk,bank,long,morning,thank,pink,drink,-ng,-nk,Read, write and listen.,-ng,-nk,song,ring,sing,thing,morning,long,trunk,think,drink,pink,thank,bank,Zoom is eating.,John is jumping.,Zip is drinking.,Sarah is singing.,eat,jump,drink,sing,當(dāng)堂檢測,/,/k/,ng,nk,ng在詞尾，傷風(fēng)鼻不通， 一起來發(fā)/ / /,nk在詞尾，傷風(fēng)鼻不通， / / /; 感冒還發(fā)抖，牙齒在一起/k/ /k/ /k/ ;一起發(fā)/k/ /k/ /k/,課堂小結(jié),Homework,Read the text for 15 minutes and try to remember the new words and sentences. （熟讀課文15分鐘，記憶新學(xué)詞匯和句子。）,2. Write a sentence

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