1、擴寫作文講評,自由擴寫型、指定擴寫型,擴寫材料,海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫它們離開家去獨立生活，看誰能過上富足的日子。 三年后它們回到了家里。 要求：根據(jù)提供的故事情節(jié)展開豐富的想象，將它擴寫成一篇文章。題目自擬，字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500個字。,關(guān)鍵詞：,獨立生活、富足,材料中心：,人物的性格特點,獨立生活的結(jié)果,擴寫的重點：,猴聽話 猴機靈 猴美麗,具體行為具體結(jié)果,寫作主要失誤,1、概念不清 2、改變敘述順序 3、多余

2、的交代 4、文章中心不明確 5、主次不分 6、字跡不工整,1、概念不清,“擴寫”與“續(xù)寫”混淆 照抄材料后用了大概500個字寫三年后三個孩子回到家里向猴媽媽講述他們在外三年的奮斗經(jīng)歷。,續(xù)寫最顯著的特點是接著原材料最后一句話往下寫,2、改變敘述順序,它們約定三年后回來比一比誰過得最富足，還要講訴自己三年內(nèi)所做的事情。它們都認(rèn)同老大的想法。說完，他們就出發(fā)了。 三年后，他們都從外回到家中，它們各自講訴自己的經(jīng)歷,3、多余的交代,它們自信滿滿的以為它們一定會闖出一番天地。它們還要找到它們的失散多年的父親猴腮雷。,4、文章中心不明確,結(jié)合文章內(nèi)容，提煉出文章中心，然后根據(jù)文章中心的需要從作者的選材中

3、確定出擴寫的重點。,描寫方法,人物描寫,環(huán)境描寫,外貌描寫、語言描寫、動作描寫、 神態(tài)描寫、心理描寫,社會環(huán)境 自然環(huán)境,5.主次不分,（1）不該擴寫的寫得太多,（2）應(yīng)該擴寫的寫得不具體,亮點欣賞,想象豐富，情節(jié)合理、生動,老三來到一座城市，由于她長得很美麗，因此也特別愛美。于是它就去化妝店瘋狂地購買化妝品，然后她每天都把自己打扮得很漂亮,善于運用語言描寫,“哇！那個鉆石比非洲之星 還大啊，這里的人們竟拿來裝飾房角！天?。∵@地方的人都瘋了嗎？”猴美麗在那自言自語,善于運用神態(tài)和心理描寫,李捷：老大走到一個村子里。村子里的街道熱鬧非凡，賣著各種新奇的東西，老大看得目瞪口呆，心想：這世上怎么會有

4、這么好玩的東西？怎么會有這么好吃的食物？就這樣，老大被這些新奇的東西給吸引了，然而老大的錢也被花得所剩無幾了。（運用神態(tài)、心理描寫使文章生動、具體） 孫麗能：老三猴美麗，心里不是這么想的，它在想：我拿這100元去買漂亮的衣服，好看的飾品。老二猴機靈在想：我要開一家服裝店。老大猴聽話在想：我要開一家蛋糕店。（對人物的心理描寫很符合人物的性格特點，同時也為下文做鋪墊）,文章語言生動,謝陽銘：在他堅持不懈的辛苦努力下，他的生意真是芝麻開花節(jié)節(jié)高呀！ 在老二猴機靈赫赫有名的同時，老三猴漂亮也成為了一個家喻戶曉、婦孺皆知的人物一名電影明星。原來在離開媽媽后，由于猴漂亮擁有閉月羞花、沉魚落雁的美貌。（農(nóng)諺、成語的運用信手拈來） 郭菲菲：這是一個仙氣十足的女孩，他的哥哥及鄉(xiāng)鄰都寵著她。她基本上具備著當(dāng)代男女之求：琴棋書畫，樣樣精通，脾氣溫和。（語言生動，寫出了一個美麗且富有才情的女孩）,結(jié)尾點明中心,故事告訴我們:做人一定要勤懇努力，只 有這樣自己才會得到理想的東西。,擴寫作文的寫作要求,“三要” 認(rèn)真閱讀原文，理解材料主旨。 抓住擴寫重點，合理安排詳略。 充分發(fā)揮想象，情節(jié)合乎情理。 “五不要” 不可改變“六要素” 不可改變?nèi)朔Q 不可改變結(jié)構(gòu) 不可改變敘述方式（順敘、倒敘、插敘） 不可改變體裁,剛上一年級的弟弟小冬，星期天到商店買口香糖，因為人多，售貨員多給了兩個。在姐姐