七年級數(shù)學下冊《7.1.1三角形的邊》教案2 新人教版_第1頁
七年級數(shù)學下冊《7.1.1三角形的邊》教案2 新人教版_第2頁
七年級數(shù)學下冊《7.1.1三角形的邊》教案2 新人教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、廣東省汕頭市龍湖實驗中學七年級數(shù)學下冊7.1.1三角形的邊教案 新人教版授課時間：第5周一、教學目標1. 了解三角形的有關概念及其分類2. 探究三角形的三邊的不等關系3. 判斷三條線段可否構成一個三角形的方法,并能運用它解決有關的問題.二、教學重難點（一）重點理解三角形三邊的不等關系（二）難點三角形三邊的不等關系的應用三、教學流程設計(一)揭示課題 投影三角形的圖片，教師通過生活中三角形的實際例子，讓學生了解三角形的重要性。(二)出示目標1. 了解三角形的有關概念及其分類2. 探究三角形的三邊的不等關系3. 判斷三條線段可否構成一個三角形的方法,并能運用它解決有關的問題.(三)指導自學一：（時

2、間：3分鐘）指導學生閱讀課本P63-64,第一部分至探究,并回答以下問題:1. 什么叫三角形? 2.三角形有幾條邊?有幾個內角?有幾個頂點?3. 三角形ABC用符號表示_4. 三角形ABC的邊AB、AC和BC可用小寫字母分別表示為_.5三角形按邊分可以分成幾類?按角分呢?（學生自學，教師巡視指導）（四）檢測學生自學效果一 (5分鐘)1、如圖,點B、D、C、E在同一條直線上.填空:（1）圖中共有_個三角形,它們是_;（2）以AC為邊的三角形有_個,它們是_;（3）以ACB為內角的三角形有_個,它們是_.（五）指導自學二：（時間：5分鐘）指導學生閱讀課本P64,探究部分和例題，并思考以下問題:1.

3、在同一個三角形中,任意兩邊之和與第三邊有什么關系?2.在同一個三角形中,任意兩邊之差與第三邊有什么關系?3.三角形三邊有怎樣的不等關系?4求等腰三角形的邊需要考慮什么條件？運用到什么數(shù)學思想？（學生自學，教師巡視指導）（六）檢測學生自學效果二 (5分鐘)1、如圖所示,有A,B,C三地,現(xiàn)在從A地走到C地,可有幾種走法:，路線分別是什么？ 教師讓學生分小組討論通過動手實驗：（1） 量出各邊的長（2） 把兩條邊的長相加與第三條邊長進行比較.并讓學生和推導出三角形三邊的不等關系. 結論是： 三角形的任意兩邊之和大于第三邊;任意兩邊之差小于第三邊. 2、例題：用一條長為18cm的細繩圍成一個等腰三角形.（1）如果腰長是底邊的2倍，那么各邊的長是多少？（2）能圍成有一邊的長為4cm的等腰三角形嗎？為什么？教師鼓勵學生模仿課本的例題格式進行類似的解題。（七）當堂練習1. 已知四組線條的長度分別如下,以各組線條為邊能組成三角形的是( ) A. 1,2,3 B.2,5,8 C.3,4,5 D.4,5,102. 有四根木棒長分別為1cm、2cm、3cm和4cm,從中選三條構成三角形，有幾種?3.如圖，請指出圖中有 個三角形，分別是 4全品學練考“當堂檢測”. （八）課堂小結談談這節(jié)課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論