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1、重 復(fù) 與 變 化 梁思成,課文第一段是理解全文的“綱”，含有多層意思，請(qǐng)你對(duì)此加以分析。,藝術(shù)創(chuàng)作既要有重復(fù)，又要有變化。 在有“持續(xù)性”的作品中，重復(fù)與變化特別重要。 “持續(xù)性”包括三種,時(shí)間持續(xù) 空間轉(zhuǎn)移持續(xù) 時(shí)間、空間綜合的持續(xù),音樂(lè)藝術(shù) 舞臺(tái)藝術(shù) 繪畫藝術(shù) 建筑藝術(shù),藝術(shù)創(chuàng)作既要有重復(fù)，又要有變化。,舒伯特的鱒魚,張擇端的清明上河圖 李公麟的放牧圖,人民大會(huì)堂（正） 北京故宮（正） 頤和園長(zhǎng)廊（反）,既要百花齊放，豐富多彩， 又要避免雜亂無(wú)章，相互減色； 既要和諧統(tǒng)一，全局完整， 又要避免千篇一律，單調(diào)枯燥。,作者認(rèn)為在建筑藝術(shù)中如何做到重復(fù)與變化的和諧統(tǒng)一？,課堂練習(xí),1、認(rèn)讀拼音

2、寫漢字。 yu ( )然自得 前zhn ( ) 后顧 荒mi( )絕倫 x( )戲 cn ( )淡經(jīng)營(yíng) j( )予,2：下列句子中各有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。,（1） 在舒伯特的鱒魚五重奏中，我們可以聽(tīng)到持緒貫串全曲的、極其樸素明郎的“鱒魚”主題和它的層出不窮的變奏。 ( ) ( ) （2）用“騎”和“馬”分成幾個(gè)“主題”和“變奏”的“樂(lè)章”，野上低伏緩和的山坡和廖廖幾筆線條和疏疏落落的幾棵狐單的樹(shù)就是它的“伴奏”。 ( ) ( ),3、解釋下列句子中劃線部分在文章中的含義。 1）至于頤和園的長(zhǎng)廊，可謂千篇一律之尤者也。 2）即使他們本身各自都很美觀，放在一起都“損人”且不“利己”。,頤和園的長(zhǎng)廊目之所及都是無(wú)窮無(wú)盡的重復(fù)，但正是由于這種重復(fù)才帶給游人特殊的感受，它把重復(fù)的手法運(yùn)用到了極致。,因?yàn)樗麄冸s亂無(wú)章，互不和諧，反而相互減色，這就是沒(méi)有正確處理重復(fù)與變化的關(guān)系造成的后果。,4、讀完本文，你認(rèn)為我們的建筑藝術(shù)應(yīng)該追求什么樣的藝術(shù)境界？,我們既要追求百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無(wú)章，相互減色； 既要追求和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇一律，單調(diào)枯燥

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