1、第四節(jié) 單細(xì)胞生物課前感新知（預(yù)習(xí)部分）一、單細(xì)胞生物1 身體只由_構(gòu)成的生物。2生活環(huán)境：大多生活在_或_的環(huán)境中，有些_在其他生物體上。二、草履蟲的結(jié)構(gòu)和特征三、草履蟲的繁殖3草履蟲長到一定大小時(shí)，就會(huì)通過 _產(chǎn)生新個(gè)體。四、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系4有益： (1)是魚類的_；（2）凈化_。5有害： (1)危害_；（2）形成_，危害漁業(yè)。課內(nèi)夯實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)1常見的單細(xì)胞生物1不是單細(xì)胞生物的是 ( ) A變形蟲和草履蟲 B酵母菌和細(xì)菌C鼠婦和蝗蟲 D衣藻和眼蟲2下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說法中，正確的是 ( ) A單細(xì)胞生物都需要以現(xiàn)成有機(jī)物作為營養(yǎng)B單細(xì)胞生物必須生活在水中 C單細(xì)胞生物同樣具有

2、生物的各項(xiàng)基本特征 D單細(xì)胞生物都是動(dòng)物知識點(diǎn)2草履蟲的結(jié)構(gòu)和生活3制作草履蟲裝片時(shí)，要在培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，原因是表層 ( ) A營養(yǎng)豐富 B氧氣較多 C陽光充足 D溫度較高4觀察草履蟲時(shí)，常在載玻片上放一些棉花纖維，目的是 ( ) A固定草履蟲 B使草履蟲運(yùn)動(dòng)緩慢，便于觀察C分隔培養(yǎng)液 D吸收培養(yǎng)液6在草履蟲的下列結(jié)構(gòu)中，消化食物、吸收養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)和進(jìn)行呼吸并排出含氮廢物的結(jié)構(gòu)分別是 ( ) A收集管和表膜 B食物泡和胞肛C食物泡和表膜 D口溝和食物泡7用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲體內(nèi)的食物泡 ( ) A多個(gè)，大小均等，不動(dòng) B多個(gè)，緩緩移動(dòng)，逐漸變小 C兩個(gè)，交替收縮 D多個(gè)，

3、大小相等，緩緩移動(dòng)8下列關(guān)于草履蟲特征的敘述中，不正確的是( ) A能夠自由運(yùn)動(dòng) B對外界刺激的反應(yīng)靈敏 C能夠自己制造有機(jī)物D能分解體內(nèi)的有機(jī)物獲得能量知識點(diǎn)3單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系9單細(xì)胞生物與人類關(guān)系非常密切，下面不屬于單細(xì)胞生物與人類關(guān)系的是 ( ) A是魚的餌料 B危害人類健康 C是人類的主要食物 D形成赤潮1 O下列單細(xì)胞生物中，對人類有害的是 ( ) A草履蟲 B酵母菌C醋酸菌 D瘧原蟲課內(nèi)提升能力11草履蟲、酵母菌、衣藻都是僅有一個(gè)細(xì)胞的“袖珍”生物，也能進(jìn)行獨(dú)立的生活，這體現(xiàn)了 ( ) A細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 B它們都能自己制造有機(jī)物 C三者在分類上親緣關(guān)系最近D它們都具

4、有相同的遺傳信息1 2根據(jù)圖示回答問題：(1) 請辨認(rèn)，圖中B是_，C是_，E是_。(2) 能凈化污水的生物是圖中的_；能夠進(jìn)行光合作用的生物是圖中的_。(填字母)(3)圖中的幾種生物它們的身體都只有_細(xì)胞，因此稱為 _生物。1 3仔細(xì)觀察如圖，請根據(jù)你的觀察結(jié)果回答下列問題：(1)將稻草剪成1寸左右的小段，放在盛有天然水的燒杯中，經(jīng)過10天左右，水面出現(xiàn)一層灰白色的薄膜，揭開這層薄膜仔細(xì)觀察水上層游動(dòng)得很快的微小白點(diǎn)，這就是_，在顯微鏡下它的形狀就像一只_。(2)圖中的結(jié)構(gòu) _具有運(yùn)動(dòng)作用，它在體表的分布是_。 A全身的表膜 B體表一圈C口溝內(nèi) D身體前端(3)食物由 _進(jìn)人體內(nèi)，形成食物泡

5、，進(jìn)而隨著 _流動(dòng)，其中 的食物逐漸被消化、吸收。不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^ _排出體外。(4) _能收集體內(nèi)過多的含氮廢物進(jìn)入 _，再由表膜上的小孔排出體外。(5)使草履蟲分成體內(nèi)、外兩部分；吸入氧并排出二氧化碳的是 _。能力拓展1 4為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在兩片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示)，用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，請回答下列問題。在右側(cè)滴加物質(zhì)在右側(cè)滴加物質(zhì) (1)含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的_(填“表”或“底”)層吸取。 (2)用滴管在1、2號載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下，目的是 ( ) A刺激草履蟲 B給草履蟲供氧C連通兩個(gè)液滴 D殺死草履蟲 (3)用鑷子夾取一點(diǎn)某物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用)，可能觀察到的現(xiàn)象是：(以下三空填“有害、“有利”或“既不有利也不有害”)若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對草履蟲是_刺激。若