1、第五章一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣（1）學案導學1. 闡明光合作用的概念。2運用實驗的方法獨立設(shè)計并完成探究活動“二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？”。先學后教 （一）光合作用利用二氧化碳作為原料1、實驗1中，小白鼠死亡的原因是什么？2、實驗2中，蠟燭熄滅的原因是什么 3、實驗3中，蠟燭為什么沒有熄滅？ 4、實驗4中，小白鼠為何能正常活著？5、該實驗說明了什么?（二）觀察“光合作用產(chǎn)生氧氣”的演示實驗，回答： 1. 實驗裝置里的金魚藻在陽光下是否會放出氣泡？這些氣泡是什么？從哪來？2. 將帶火星的衛(wèi)生香伸進管口，看到有何現(xiàn)象發(fā)生？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？3. 請歸納，金魚藻實驗說明了什么？ （

2、三）光合作用實質(zhì)上是：綠色植物通過_，利用_，把_和_轉(zhuǎn)化成儲存能量的_，并且釋放出_的過程。 光合作用（公式）：小組合作1光合作用還需要水，你能驗證嗎？2.若將某植株一片葉的主脈切斷(圖甲),另一片葉的兩面均貼上不透明的錫箔紙(圖乙)。暗處理一晝夜后,置于陽光下4小時。取下兩葉片經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位不呈藍色,B部位呈藍色,C部位不呈藍色。以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要( ) A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽光 C.水和陽光 D.水和葉綠素 當堂達標 1、給蔬菜大棚使用“氣肥”，可提高作物產(chǎn)量，氣肥是指 ( )A、氮氣 B、氧氣 C、氫氣 D二氧化碳2、在有陽光和燈光照射的魚缸內(nèi)放置一

3、些新鮮水草，目的是( ) A、增加魚缸水中的氧 B、美化魚的生活環(huán)境C、增加魚缸內(nèi)的營養(yǎng) D、吸收魚缸水中的二氧化碳3、如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣，就會導致大棚蔬菜的產(chǎn)量下降，主要原因是陰雨天不利于棚中蔬菜的 ( ) A、傳粉受精 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸騰作用4、在同一植株上分別于早晨、傍晚、深夜摘取相同的三片葉片，用打孔器在葉片上取同樣大小的圓片，進行脫色后，用碘處理，結(jié)果是（ ）A.早晨摘取的葉片藍色較深 B.傍晚摘取的葉片藍色較深 C.深夜摘取的葉片藍色較深 D.三個圓片的藍色深淺相同5、2010上海世博會主題館擁有世界最大的5000平方米生態(tài)綠墻，栽種上海本地的綠色植物，成為世博園里“綠色的明珠”。生態(tài)綠墻不僅能夠美化環(huán)境，還能夠幫助吸收園區(qū)內(nèi)二氧化碳，降低夏季溫度，這一功能是由植物的哪些生命活動來實現(xiàn)的（ ）A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸騰作用C.呼吸作用和蒸騰作用 D.氣體擴散和蒸騰作用6、選取生長正常的牽?；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗：將此裝置移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。請分析回答下列問題：（1）將步驟補充完整，這樣做的目的是 。（2）通過本實驗可以得出一