1、，未茄子的路，YW 9年級(jí)上冊(cè)，接近作者，羅伯特弗羅斯特 (18741963年)，美國(guó)詩(shī)人，獲得4度普利策獎(jiǎng)。被稱為美國(guó)文學(xué)中的桂冠詩(shī)人。代表作新罕布什爾州選集另一個(gè)牧場(chǎng)等。朗讀詩(shī)，讀正確的輔音，節(jié)奏，感情。整體認(rèn)識(shí)，深黃色的樹林里有兩條路。遺憾的是，我，路過的人，不能同時(shí)踏上兩個(gè)旅程。站了很久。我遠(yuǎn)眺一條路。直到它彎曲，視線被灌木叢遮住。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)所以我選擇了另一個(gè)。不比那個(gè)差。也許我能說出更好的理由。因?yàn)樗蔷G草如茵，等著人們對(duì)實(shí)際留下來往的足跡進(jìn)行踐踏。兩條路不能說差別有多大。威廉莎士比亞，哈姆雷特)那天早晨，還沒有踩過的落葉下面有兩條路。啊，我把那第一條路留到另一天！但

2、我知道，一條路接另一條路，以后能不能回到老地方。幾年后，多少時(shí)間過去了，我會(huì)嘆口氣，提到那一年的往事。樹林里有兩條茄子路，朝兩個(gè)茄子方向走，我走了較少的人跡的路，所以帶來了完全不同的景象。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇，季節(jié))，重讀詩(shī)，說出各層的大意。(。第一節(jié)：詩(shī)人面對(duì)兩條路，站著深思熟慮，不能選擇。第二節(jié)：詩(shī)人做出選擇。第三節(jié)：詩(shī)人對(duì)尚未茄子的道路的迷戀。第四節(jié)：詩(shī)人思考過去的未來評(píng)論。仔細(xì)閱讀深黃色的樹林里有兩條岔路。遺憾的是，我，路過的人，不能同時(shí)踏上兩個(gè)旅程。站了很久。我遠(yuǎn)眺一條路。直到它彎曲，視線被灌木叢遮住。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，現(xiàn)譯)，(威廉莎士比亞)，既代表自然之路，也代表人

3、生之路。所以我選擇了另一個(gè)。不比那個(gè)差。也許我能說出更好的理由。因?yàn)樗蔷G草如茵，等著人們對(duì)實(shí)際留下來往的足跡進(jìn)行踐踏。兩條路不能說差別有多大。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)詩(shī)人選擇了充滿苦難和挑戰(zhàn)的道路?！熬G草如茵的天鵝絨”路為什么等著人們踐踏呢？因?yàn)闆]有人參與，能給人新鮮感，讓別人發(fā)現(xiàn)沒有發(fā)現(xiàn)的美麗。牙齒路更困難，需要開拓，因?yàn)檠例X，進(jìn)行更有魅力的探索的魅力。那天早晨，還沒有踩過的落葉下面有兩條路。啊，我把那第一條路留到另一天！但我知道，一條路接另一條路，以后能不能回到老地方。人生的路只能選擇一條。一旦選擇了一個(gè)，就沒有回頭的機(jī)會(huì)。多么無助，多么無助。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)幾年后，過了多少

4、時(shí)間，我會(huì)嘆口氣，提到那一年的往事。樹林里有兩條茄子路，朝向兩個(gè)茄子方向，我走了更少的人跡，所以帶來了完全不同的景象。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇，季節(jié))，寫一條還沒有茄子的路，給讀者留下想象的空間，含蓄地表現(xiàn)出惆悵。詩(shī)人選擇了自己的路，為什么重點(diǎn)又用沒有茄子的路？事實(shí)上，“沒有茄子”是“去”。正是生活中的很多人對(duì)選擇不滿，產(chǎn)生了更多沒有選擇的思念。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生)所以在牙齒詩(shī)中，詩(shī)人不能忘記的是那條“沒有茄子的路”，這也正是人生的真實(shí)寫照。這樣寫的話，牙齒時(shí)會(huì)增加憂郁的情緒。牙齒詩(shī)隱含著什么人生哲學(xué)？人生是一次又一次的選擇。在人生的十字路口，你做出什么選擇，就會(huì)決定如何度過你的人生。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)人只能選擇一種茄子生活的道路，所以要慎重。但是也要有魄力，勇氣，創(chuàng)新，進(jìn)取心。記譜法的探索，象征手法的運(yùn)用，詩(shī)的表面是用自然界的方式，但實(shí)際上是用自然界的方式來表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生道路的思考。這里實(shí)際使用的是文學(xué)藝術(shù)中常用的象征手法。象征和比喻：象征：謀求一部構(gòu)思的手法；通常要統(tǒng)管前篇。隱喻：修辭手法；在單獨(dú)的門、線段上工作。，牙齒詩(shī)采用象征手法，用自然之路來表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生道路的思考，告訴我們?nèi)松缆酚幸磺f(wàn)條，但一個(gè)人一生只能走其中的一條，所以要慎重。不要在