數(shù)學(xué)人教版八年級下冊平行四邊形性質(zhì)的應(yīng)用.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、查哈陽農(nóng)場初級中學(xué)，呂彥成，第十八章平行四邊形，18.1平行四邊形的性質(zhì)(復(fù)習(xí)課)，復(fù)習(xí)指導(dǎo)，一，復(fù)習(xí)指導(dǎo)，讀1教科書P41-44頁的內(nèi)容，復(fù)習(xí)平行四邊形的定義和性質(zhì)。 完成以下填補(bǔ)，兩組對邊分別為平行的四邊形，相等，相互平分，中心，相等，二，復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)，判斷1正誤(ABCD中，AC交BD為o，則ao=ob=) (3)平行四邊形為軸對稱圖形。 如圖所示，四邊形ABCD求平行四邊形，AB=10，AD=8，AC BC .求BC、CD、AC，一、集團(tuán)合作：集團(tuán)討論解決問題的構(gòu)想，集團(tuán)活動后，集團(tuán)代表展示活動成果。 在變更、上述問題中，如果使直線EF圍繞點(diǎn)o旋轉(zhuǎn)到下圖(3)的位置，則上述結(jié)論

2、還成立，或者f、e、f、e、(1)、e、f、(3)、(3)、(4)此時(shí)，如果進(jìn)一步與兩側(cè)延長線相交呢？ 再次變更、歸納：平行四邊形的對角線的交點(diǎn)與直線平行四邊形的一組對邊或?qū)叺难娱L線相交，直線始終相等。 共同研究1 :小明家有平行四邊形的菜地，媽媽想在中間留一條小路，把它分成面積相等的兩個(gè)塊。 請小明的媽媽想想辦法，怎么分，我是設(shè)計(jì)師，案一、案二、案四、案三、通過對角線交點(diǎn)的任一直線都把平行四邊形分成面積相等的兩個(gè)部分，、補(bǔ)申思：在上述問題中，小明在菜園的正中間井本堂檢查1 .在ABcd中，AC6、AB4，BD的范圍在_ 2平行四邊形ABCD中，在知道ab、BC、CD三邊的長度分別為(x )的綠地上做幾條筆直的小路。 如圖所示，求出AB15cm、AD12cm、ACBC、小路BC、CD、OC的長度，計(jì)算綠地的面積。 四邊形ABCD平行四CD=AB=15CM，你在這堂課上學(xué)到了什么？ 教室總結(jié)，平行四邊形的性質(zhì)，平行且相等，互補(bǔ)，AC，BD，AB180，相互平分，

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