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文檔簡介

1、，第一課了解信息世界，龍城學(xué)郡，威威，信息訪問，小魚問大魚：我經(jīng)常聽到人們談?wù)撍?，但是水在哪里？大魚笑著說：“哈哈，水在你周圍！大魚繼續(xù)說：“我們生活在水里，看到的是水，觸摸的也是水。我們在水里自由地生活，永遠(yuǎn)離不開水。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，自由名言)。小魚突然意識到：我在牙齒山！我們生活在信息中。像魚生活在水里一樣，聽課，看報紙，看電視機在收集信息。點頭，微笑，唱歌是傳遞和發(fā)送信息。我們的思維是加工信息！信息，人們說我們生活的時代是信息時代，信息到底是什么？事實上，信息就在我們身邊。我不相信。圖1笑臉，圖2花蕾，圖3校園鈴聲，當(dāng)我們看到笑臉的時候，就知道她有好心情。所以笑臉給我們傳達(dá)了一

2、個人內(nèi)心快樂的信息。含苞待放的花蕾，淡綠色的柳樹枝輕輕搖曳，燕子飛過發(fā)芽的麥田，這是春天來的信息。校園里的鈴聲是提醒我們做好上課準(zhǔn)備的信息。上課時同學(xué)認(rèn)真聽課，老師講課的知識是信息。十字路口，紅色，綠色紅綠燈的交換向我們傳達(dá)了“紅燈停，綠燈”的信息。信息是用語言、文字、圖像、數(shù)字、聲音、情景來表達(dá)的。說起來，請同學(xué)說今天得到的信息，并填寫下表。很多陌生的老師，上課的教室，還有飛馳而過的汽車，老師講課的知識，優(yōu)美的歌曲，上課的鈴聲，觸摸火爐的煙袋就會變熱，觸摸鐵欄桿就會感到冷，信息的特點。一，可以共享信息。同學(xué)們可以在教室里熱烈討論問題，說出自己的想法，圖1-5，2，傳達(dá)和存儲信息。圖1-6，圖1-7，古人通過烽火臺傳遞全方位戰(zhàn)爭的信息，使用驛站傳遞官方文件，現(xiàn)在通過計算機和電話等傳遞信息。古人在石頭、竹筒、甲骨上記錄信息，現(xiàn)在又在引文、電腦、光盤等地方記錄信息。第三，可以處理信息，圖1-8，我們收到各種信息后，可以通過大腦或電子計算機的處理使信息更有效，例如，我們掌握了乘法算法，在以后的學(xué)習(xí)中，我們可以解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。作業(yè)，同學(xué)們自己的信息卡，我的照片，名字：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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