1、沙地小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)第三階段測(cè)試（句子、六年級(jí)日積月累） 姓名： 得分： 一、 用一個(gè)詞語(yǔ)造兩個(gè)句子，注意要把詞語(yǔ)放在不同的位置。（8分）（1） 通知 （2） 建議 二、 按要求完成下面的句子練習(xí)。（8分）（1） 駿馬奔馳。擴(kuò)句： （2） 他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上學(xué)去了?？s句： （3） 黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。改成“把”字句： 改成“被”字句： （4） 面對(duì)災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？改成陳述句： （5） 每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。改成反問句： （6） 烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！备某赊D(zhuǎn)述句： （7） 高粱的全身具有

2、鮮明的個(gè)性。改成雙重否定句： 三、 依照例子把句子填寫完整，使它讀起來更生動(dòng)、具體。（12分）例： 捉迷藏 。風(fēng)在花園里 翩翩起舞 。輕輕撫摸花兒的臉蛋。 。（1）雨在小河里 。 。 。（2）樹葉在枝頭 。 。四、仿照例句寫句子。（10分）例：因?yàn)榧依锔F，他一面幫家里做農(nóng)活，一面跟父親念點(diǎn)書。因?yàn)?， 一面 ，一面 。例：像鵝毛一般的雪，像蘆花一般的雪，像薄公英的帶絨毛的種子一般的雪，在空中飛舞。像 一般的 ，像 一般的 ，像 一般的 ， 。五、 根據(jù)修辭手法將下列的句子補(bǔ)充完整。（6分） 1、 夸張句：一聲虎嘯，整個(gè)山岡 。2、 比喻句：厚厚的積雪， 。3、 擬人句：枝頭的畫眉 。六、 下面

3、各句都運(yùn)用了夸張的修辭手法，請(qǐng)指出它們各屬于哪一種。（只選序號(hào)）（5分）A、 擴(kuò)大夸張 B、縮小夸張 C、超前夸張1、 蜀道之難，難于上青天。（ ）2、 可是當(dāng)兵一當(dāng)三四年，打仗總打了百十回吧，身上一根汗毛也沒碰斷。（ ）3、 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（ ）4、 看見這鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了。（ ）5、 芝麻兒大的事，不必放在心上。（ ）七、 用修改符號(hào)修改病句。（4分）1、 我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。2、 為了迎接檢查，提前做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、 博物館展出了兩千多年前的新出土的一批文物。4、 平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來。八、 選擇。（

4、4分）1、下面句子的方框里，可以使用問號(hào)的一項(xiàng)是（ ）。A、哪輛車幾點(diǎn)出站在哪休息都搞清楚了。B、我不知道他今天為什么不去上班C、他哪都不去你能把他怎么樣D、我不管你們是怎么想的我的態(tài)度是不會(huì)改變的了。2、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）。A、有一首歌叫太湖美，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水”！B、彭德懷向著斜倒下的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽C、“先生，你好，”小姑娘說：“我父親說你是最偉大的愛因斯坦”D、“嗒嗒嗒”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。九、說說下列句子中省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法。（14分）1、愛迪生又發(fā)明了電影、留聲機(jī)他一生發(fā)明的東西有一千多種。 省略號(hào)（ ）。2、他

5、直指著正北方向，“好，好同志你把他帶給” 省略號(hào)（ ）。3、“嘩嘩”我尋聲望去，原來是一位清潔工在掃地。破折號(hào)（ ）。4、 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條明如玻璃的帶子河。破折號(hào)（ ）。5、“今天好冷??！你什么時(shí)候去上海？”張麗對(duì)剛進(jìn)門的小楊說。破折號(hào)（ ）。6、貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”引號(hào)（ ）。7、一方面侵略別國(guó)，一方面表示友好，這種“友誼”一錢不值。引號(hào)（ ）。十、 日積月累。（29分）1、落紅不是無(wú)情物，_。（ ）2、我們愛我們的民族，_。（周恩來）3、輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。古文：_ _( )4、不真誠(chéng)就不能打動(dòng)別人。古文：_。 ( )5、“有所_,_；有所_，_”這句話選自 意思是_ _ _。6、 但存方寸地， 。7、橫眉_，俯首_。 自嘲8、明月別枝驚鵲， 。稻花香里說豐年， 。9.一心以為 ，思援 。10.世人苦被明日累， 。11.爆竹聲中一歲除， 。12、至今不會(huì)天中事，