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第4課時在教室里玩一玩人教版數(shù)學一年級上冊

數(shù)學游戲情景導入小朋友們，前幾天我們參觀了漂亮的校園。情景導入大家在操場上一起玩游戲。探究新知在教室里能玩什么呢？今天我們一起在教室里玩一玩。教室比操場小，要玩一些跑動少，安全的游戲吧！打開課本第8頁，看一看。探究新知我說你做、正話反做我們倆試試吧！好的，先玩我說你做……點點你的頭。探究新知我說你做、正話反做如果我說：伸出你的左手。你就要伸出右手，做相反的動作。正話反做怎么玩呢？探究新知大家輪流說指令好不好？這個游戲適合很多同學一起玩……輪到我的時候，我要請我的“鄰居”跳一跳??！探究新知他們在玩什么游戲呢？搶椅子！探究新知游戲規(guī)則：1、椅子要比人數(shù)少。2、音樂響，大家繞著椅子走。3、音樂停，一起搶椅子坐下。沒搶到椅子的被淘汰。探究新知小朋友們，教室比較小，所以大家活動的時候要注意安全哦！我們也可以安靜地玩拼搭！探究新知小朋友們，想一想，課間我們還可以在教室里玩什么呢？到教室外，眺望遠方玩魔方猜謎語基礎練習和同桌玩“正話反做”的游戲。1、摸摸你的左耳。2、跺跺你的右腳。3、蹲下。4、往后退3步。5、張大嘴巴。拓展練習小小設計師小朋友，回家和爸爸、媽媽一起討論，教室里還適合玩哪些游戲呢？謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種

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