1、周長教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：知道平面圖形周長的概念。2. 能力目標(biāo)：會(huì)描繪平面圖形的周長，能推導(dǎo)并計(jì)算長方形和正方形的周長。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生歸納和推導(dǎo)公式的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、尺。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們自己買過衣服或褲子嗎？生：沒有。生：和爸爸媽媽一起買的。師：我們的好伙伴小胖約了小丁丁陪他去買褲子，我們看看發(fā)生了什么？ （媒體演示：褲子太大了）師：如果你是小丁丁，會(huì)和小胖說什么？生：再換一條小點(diǎn)的試試。生：這樣太麻煩了，先要量一量自己的腰圍。師：你能向小朋友解釋一下什么是腰圍嗎？生：腰圍就是腰這里的周長。師：誰想來量一量自己的腰圍呢？生邊演示，邊說明：從一端繞腰部

2、一周的長度，就是腰圍。師：剛才同學(xué)還提到一個(gè)詞，就是周長。我們平時(shí)說不說腰這里的周長呢？那什么時(shí)候才用到周長，周長的概念到底如何？我們今天就一起來研究。二、主體探究1. 周長的概念媒體演示：師：你知道小青蟲爬的一周是桑葉的什么嗎？生：桑葉的邊長生：桑葉的周長師：對(duì)了，從桑葉的一端開始沿著它的葉邊一周的長度，就是桑葉的周長。那你說說我們?cè)诿枞~子的周長時(shí)要注意什么？生：要把葉柄也描進(jìn)去，它也是葉子的一部分。師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的葉子，描描它們的周長。生操作。師：除了樹葉以外，看看我們的教室里，你想知道哪些物體的周長嗎？生：桌子、黑板、椅子生：周長是指平面圖形的，應(yīng)該說桌子桌面的周長。小結(jié)：圍繞

3、平面圖形一周的長度，叫周長。師：你知道周長的單位是什么？生：是長度單位。師：剛才同學(xué)們舉例的黑板、桌面都是長方形或正方形的。下面我們就一起來研究長方形和正方形周長的計(jì)算方法。2. 長方形和正方形公式推導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)單6cm6cm3cm3cm4cm4cm4cm4cmA B（1）計(jì)算以上兩個(gè)圖形的周長 圖A的周長是 ；圖B的周長是 。（2）猜測(cè) 長方形的周長和 有關(guān)，正方形的周長和 有關(guān)。（3）證明你的猜測(cè)（4）結(jié)論 長方形周長= ，正方形周長 。三、練習(xí)階段1. 測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)，并計(jì)算。（1） （2）（3）討論：需要測(cè)量哪些邊長？ 可以通過平移的方法，轉(zhuǎn)換成長方形，測(cè)量出其長和寬。比較：（2）、（3）兩個(gè)圖形的周長和面積。 周長相同但是面積不同，面積指的是圖形的大小，而周長指的是圖形一