1、結(jié)構(gòu)篇結(jié)構(gòu)篇 1 對比式 2 并列式 3 層進(jìn)式 4 總分式 第一步：開篇第一步：開篇 提出論點(diǎn)提出論點(diǎn) 第二步：論證第二步：論證 正面論證：立正面論證：立擺擺議議 論證：立論證：立擺擺議議 第三步：收篇第三步：收篇 收攏全篇，增強(qiáng)力度收攏全篇，增強(qiáng)力度 總括議論，照應(yīng)全文總括議論，照應(yīng)全文 論美：論美：一個(gè)人有出眾的容貌一個(gè)人有出眾的容貌,健全的體魄固然令人羨慕健全的體魄固然令人羨慕,漂亮的漂亮的 衣著打扮無疑能彌補(bǔ)身體的天然缺憾衣著打扮無疑能彌補(bǔ)身體的天然缺憾,但這些“美”的條件衙表現(xiàn)但這些“美”的條件衙表現(xiàn) 只能是短暫的只能是短暫的.而那些在語言、行為、心靈等精神方面表現(xiàn)出來的而那些在語

2、言、行為、心靈等精神方面表現(xiàn)出來的 美才是永恒的美美才是永恒的美. 古今中外歷史上的一些人物被人們千古傳頌古今中外歷史上的一些人物被人們千古傳頌,并并 不在于他們漂亮外表不在于他們漂亮外表,而在于他們的精神而在于他們的精神.“羽扇綸巾”“羽扇綸巾” 、“雄姿、“雄姿 英發(fā)”英發(fā)” 的周郎被后代稱頌是因?yàn)樗笓]了一場以少勝多的古代戰(zhàn)的周郎被后代稱頌是因?yàn)樗笓]了一場以少勝多的古代戰(zhàn) 爭；戰(zhàn)國時(shí)期楚國大夫?qū)O叔敖其貌不揚(yáng)且是禿子，但由于他對楚爭；戰(zhàn)國時(shí)期楚國大夫?qū)O叔敖其貌不揚(yáng)且是禿子，但由于他對楚 國忠心耿耿，盡力輔國同樣受到后人懷念；作曲家貝多芬個(gè)子矮、國忠心耿耿，盡力輔國同樣受到后人懷念；作曲家

3、貝多芬個(gè)子矮、 腦袋大、鼻子扁且臉上麻子多，但他至死不變的愛國主義精神與腦袋大、鼻子扁且臉上麻子多，但他至死不變的愛國主義精神與 其不朽的傳世佳作其不朽的傳世佳作英雄義響曲英雄義響曲 命運(yùn)交響曲一起傳遍了命運(yùn)交響曲一起傳遍了 全世界。全世界。 相反相反,那些徒有美麗外表而骯臟的人則被永遠(yuǎn)釘在那些徒有美麗外表而骯臟的人則被永遠(yuǎn)釘在 詞。近代的，不僅長相出眾、漂亮，而且起的名也寓意深詞。近代的，不僅長相出眾、漂亮，而且起的名也寓意深 刻。他自詡：“我之所以起名精衛(wèi)，就是要以精衛(wèi)填海的精刻。他自詡：“我之所以起名精衛(wèi)，就是要以精衛(wèi)填海的精 神來拯救。神來拯救。 ”但是漂亮的外表和自我的吹噓，并不能掩

4、”但是漂亮的外表和自我的吹噓，并不能掩 蓋丑惡的行徑，終因投敵成為的千古罪人。蓋丑惡的行徑，終因投敵成為的千古罪人。 繼承繼承：秦始皇之所以能秦始皇之所以能“吞二周而亡諸侯吞二周而亡諸侯，履至履至 尊而制尊而制”，是因?yàn)樗诟赣H的刻意安排下是因?yàn)樗诟赣H的刻意安排下，羈留羈留 異國異國，飽經(jīng)磨難飽經(jīng)磨難，終成雄才大略才實(shí)現(xiàn)的終成雄才大略才實(shí)現(xiàn)的。世界著名世界著名 文豪小仲文豪小仲，之所以能寫出震動(dòng)世界的名作之所以能寫出震動(dòng)世界的名作茶花女茶花女， 是因?yàn)樗麖母赣H大仲馬的身上繼承的不是萬貫家財(cái)是因?yàn)樗麖母赣H大仲馬的身上繼承的不是萬貫家財(cái)， 而是敏銳的觀察力和細(xì)致入微的描寫人物的能力才獲而是敏銳的

5、觀察力和細(xì)致入微的描寫人物的能力才獲 得成功馬的得成功馬的。事實(shí)告訴我們：以本事處世事實(shí)告訴我們：以本事處世，則事業(yè)可則事業(yè)可 成成，功名可就功名可就。 相反相反，身繼巨富身繼巨富，而無本領(lǐng)者而無本領(lǐng)者，則只能是事業(yè)無成則只能是事業(yè)無成， 乃至國破家亡乃至國破家亡。秦二世胡亥繼承了秦始皇留下的秦二世胡亥繼承了秦始皇留下的“踐踐 華為城華為城，因河為池因河為池，金城金城”的萬世之業(yè)的萬世之業(yè)，可謂遺可謂遺 產(chǎn)之巨了產(chǎn)之巨了，然而僅僅三年然而僅僅三年，便落得個(gè)便落得個(gè)“身死人手而七身死人手而七 廟隳廟隳”的為天下人恥笑的下場的為天下人恥笑的下場。究其原因就是胡亥自究其原因就是胡亥自 己沒有經(jīng)天緯地

6、的治世之才己沒有經(jīng)天緯地的治世之才。歷史上的后主劉禪及李歷史上的后主劉禪及李 煜不都是鮮明的例子嗎煜不都是鮮明的例子嗎？ 1 1、適用大多數(shù)文體，其要義是將全文分適用大多數(shù)文體，其要義是將全文分 成幾段（多為成幾段（多為3 3- -4 4段），每段置一小標(biāo)題段），每段置一小標(biāo)題 作該段某種角度的概括，并相互關(guān)聯(lián)。作該段某種角度的概括，并相互關(guān)聯(lián)。 2 2、內(nèi)容上必須緊緊圍繞主題，讓各個(gè)板、內(nèi)容上必須緊緊圍繞主題，讓各個(gè)板 塊成為主題統(tǒng)領(lǐng)下的各個(gè)塊成為主題統(tǒng)領(lǐng)下的各個(gè)“分支機(jī)構(gòu)分支機(jī)構(gòu)”。 3 3、優(yōu)點(diǎn)是：綱目清晰，脈絡(luò)分明。、優(yōu)點(diǎn)是：綱目清晰，脈絡(luò)分明。 4 4、在語言上適合夾敘夾議筆調(diào)。、在

7、語言上適合夾敘夾議筆調(diào)。 5 5、注意：段與段轉(zhuǎn)化中要有內(nèi)在聯(lián)系。、注意：段與段轉(zhuǎn)化中要有內(nèi)在聯(lián)系。 如如“人生如水人生如水”這個(gè)話題，構(gòu)思：這個(gè)話題，構(gòu)思： 奮斗的人生如大海奮斗的人生如大海 庸碌的人生似泥淖庸碌的人生似泥淖 奉獻(xiàn)的人生是清泉奉獻(xiàn)的人生是清泉 貪欲的人生是暗流。貪欲的人生是暗流。 當(dāng)然，板塊內(nèi)部可以是當(dāng)然，板塊內(nèi)部可以是“事事+ +議議”，也，也 可以是可以是 “事事+ +議議+ +情情”。如果每個(gè)板塊內(nèi)。如果每個(gè)板塊內(nèi) 的開頭、結(jié)尾方式一致，語句結(jié)構(gòu)相同，的開頭、結(jié)尾方式一致，語句結(jié)構(gòu)相同， 更好。更好。 可貴的誠信可貴的誠信完美的完美的 誠信，折射你的。誠信，折射你的。

8、在做一件只有所謂“天知、地知、你知、我知”的事兒時(shí)你在做一件只有所謂“天知、地知、你知、我知”的事兒時(shí)你 誠信與否，將折射出你的崇高或卑劣。比如說，在沒有監(jiān)考誠信與否，將折射出你的崇高或卑劣。比如說，在沒有監(jiān)考 的考場中，你手邊恰好有你不會(huì)做的那道題的答案；比如，在監(jiān)的考場中，你手邊恰好有你不會(huì)做的那道題的答案；比如，在監(jiān) 視器壞了的超市里，你看中了一樣小東西卻又沒帶足錢；比視器壞了的超市里，你看中了一樣小東西卻又沒帶足錢；比 如如 誠信，美化你的。誠信，美化你的。 如果，把你的比作一個(gè)花園，那么你的各種品格，將是如果，把你的比作一個(gè)花園，那么你的各種品格，將是 這園子中的香花異草靈木。而“誠

9、實(shí)”，將化作一道優(yōu)雅的細(xì)流，這園子中的香花異草靈木。而“誠實(shí)”，將化作一道優(yōu)雅的細(xì)流， 靜靜地滋潤著花木，又給你的花園添上了靈動(dòng)的一筆，使整靜靜地滋潤著花木，又給你的花園添上了靈動(dòng)的一筆，使整 個(gè)花園都顯得活潑有生氣。那多好！個(gè)花園都顯得活潑有生氣。那多好！ 誠信，升華你的。誠信，升華你的。 對自己誠實(shí)，對他人講信用；對自己負(fù)責(zé)，對任何人都負(fù)責(zé)；對自己誠實(shí)，對他人講信用；對自己負(fù)責(zé)，對任何人都負(fù)責(zé)； 你將是一個(gè)誠信的人，你將擁有一個(gè)或許平凡，但卻閃閃發(fā)光的你將是一個(gè)誠信的人，你將擁有一個(gè)或許平凡，但卻閃閃發(fā)光的 心靈，一個(gè)完美的！做一個(gè)誠信的人吧，完美你的！心靈，一個(gè)完美的！做一個(gè)誠信的人吧，

10、完美你的！ 論脊梁論脊梁 某電視劇的主題歌中唱道：“山無脊梁要，虎某電視劇的主題歌中唱道：“山無脊梁要，虎 無脊梁莫稱王，人無脊梁不算人，做個(gè)飯袋裝米糧。無脊梁莫稱王，人無脊梁不算人，做個(gè)飯袋裝米糧。 揣一腔正氣做脊梁，擎起人間大太陽！”讀了它，我揣一腔正氣做脊梁，擎起人間大太陽！”讀了它，我 不禁想高喊一聲：“好詞！”不禁想高喊一聲：“好詞！” 脊梁是什么？脊梁是一個(gè)人堅(jiān)忍不拔的品格。脊梁是什么？脊梁是一個(gè)人堅(jiān)忍不拔的品格。古古 往今來往今來 脊梁是什么？脊梁還是一個(gè)不屈不撓的精神。脊梁是什么？脊梁還是一個(gè)不屈不撓的精神。 從戰(zhàn)爭到新中國成立，從戰(zhàn)爭到新中國成立， 脊梁是什么？脊梁更是一個(gè)國

11、家不容的主權(quán)的脊梁是什么？脊梁更是一個(gè)國家不容的主權(quán)的 中中國挺起了脊梁，挺起了脊梁，挺起了脊梁，我挺起了脊梁，我們每一每一 個(gè)中中國人也都挺起了脊梁！人也都挺起了脊梁！ 什么最快樂什么最快樂 什么最快樂什么最快樂?有人說有人說,有了錢最快樂有了錢最快樂;有人說有人說,無憂無慮最快樂無憂無慮最快樂. 我覺得我覺得,人在忙碌時(shí)最快樂人在忙碌時(shí)最快樂. 也許有人會(huì)說也許有人會(huì)說:悠閑不比忙碌快樂嗎悠閑不比忙碌快樂嗎? 那么我要請問那么我要請問:當(dāng)你在漫長的暑期中因無事可做而悶得發(fā)慌時(shí)當(dāng)你在漫長的暑期中因無事可做而悶得發(fā)慌時(shí),你你 覺得快樂嗎覺得快樂嗎? 人在忙碌時(shí)人在忙碌時(shí),每時(shí)每刻都有事情要做。

12、每時(shí)每刻都有事情要做?；蛟S會(huì)有些累，但不或許會(huì)有些累，但不 會(huì)因無聊而煩惱。與精神的愉快相比，身體的勞累又算得了什會(huì)因無聊而煩惱。與精神的愉快相比，身體的勞累又算得了什 么呢？么呢？ 人在忙碌時(shí)人在忙碌時(shí),精神只會(huì)集中在所要做的事情上精神只會(huì)集中在所要做的事情上,不會(huì)想到生活不會(huì)想到生活 的不快、人生的煩惱的不快、人生的煩惱.當(dāng)一個(gè)人全身心投工作時(shí)，他通常是不會(huì)當(dāng)一個(gè)人全身心投工作時(shí)，他通常是不會(huì) 想到家里不有一大堆衣服要洗、自行車放在里面是不是會(huì)被偷想到家里不有一大堆衣服要洗、自行車放在里面是不是會(huì)被偷 掉的。這時(shí)，人完全忘卻了煩惱，這不就是快樂嗎？掉的。這時(shí)，人完全忘卻了煩惱，這不就是快樂

13、嗎？ 人在忙碌時(shí)人在忙碌時(shí),每一分每一秒都在進(jìn)步著每一分每一秒都在進(jìn)步著。 我們是世紀(jì)的青年人，應(yīng)不畏勞苦，投到忙碌的學(xué)習(xí)中去。我們是世紀(jì)的青年人，應(yīng)不畏勞苦，投到忙碌的學(xué)習(xí)中去。 在忙碌中體驗(yàn)成功，在忙碌中走向目標(biāo)，這就是最快樂的事。在忙碌中體驗(yàn)成功，在忙碌中走向目標(biāo)，這就是最快樂的事。 把握人生坐標(biāo)把握人生坐標(biāo) 在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長河中在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長河中，誰也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想誰也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想 的彼岸的彼岸?？倳?huì)有坎坷總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪總會(huì)有驚濤駭浪。因此說因此說，時(shí)時(shí)處處都時(shí)時(shí)處處都 需要把握人生的坐標(biāo)需要把握人生的坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置。燦爛

14、的明天燦爛的明天，美好的美好的 未來一定會(huì)屬于你未來一定會(huì)屬于你。否則會(huì)失去平衡否則會(huì)失去平衡，讓你讓你“坐坐”而不而不“穩(wěn)穩(wěn)”。 對于一名中學(xué)生來說，對于一名中學(xué)生來說，在當(dāng)今的時(shí)代光有書本知識(shí)而缺乏能力，在當(dāng)今的時(shí)代光有書本知識(shí)而缺乏能力， 那不是一名合格的人才。那不是一名合格的人才。 對于一名工人來說對于一名工人來說，要在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)的坐標(biāo)中批準(zhǔn)位，要在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)的坐標(biāo)中批準(zhǔn)位 置，首先要有過硬的技術(shù)本領(lǐng)。置，首先要有過硬的技術(shù)本領(lǐng)。 對于一名商人來說對于一名商人來說，也要緊跟時(shí)代的步伐，要轉(zhuǎn)變觀，也要緊跟時(shí)代的步伐，要轉(zhuǎn)變觀 念。念。 對于一名領(lǐng)導(dǎo)干部來說對于一名領(lǐng)導(dǎo)干部

15、來說，人生的定位，坐標(biāo)象限定要把握，人生的定位，坐標(biāo)象限定要把握 住住。 總之總之，作為一個(gè)人就應(yīng)該把握生命的每一分鐘作為一個(gè)人就應(yīng)該把握生命的每一分鐘，把握生命的每把握生命的每 一步一步，找準(zhǔn)自己的歸宿找準(zhǔn)自己的歸宿人生坐標(biāo)人生坐標(biāo)。 請以請以“學(xué)會(huì)說學(xué)會(huì)說“不不”為話題，自選角度，自擬為話題，自選角度，自擬 文題，寫一篇不少于文題，寫一篇不少于800800字的作文。文體自選。字的作文。文體自選。 學(xué)會(huì)說學(xué)會(huì)說“不不”（記敘文記敘文） 學(xué)會(huì)說學(xué)會(huì)說“不不”，你可以學(xué)有所成；學(xué)會(huì)說你可以學(xué)有所成；學(xué)會(huì)說 “不不”，你可以行有所獲；學(xué)會(huì)說你可以行有所獲；學(xué)會(huì)說“不不”，你可以你可以 勞有所得勞有

16、所得。 在學(xué)習(xí)中在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)說學(xué)會(huì)說“不不”，他成了清華大學(xué)的嬌子；他成了清華大學(xué)的嬌子； 在生活中在生活中學(xué)會(huì)說學(xué)會(huì)說“不不”，他成了清正廉潔的楷模；他成了清正廉潔的楷模； 在工作中在工作中學(xué)會(huì)說學(xué)會(huì)說“不不”，他成了開拓創(chuàng)新的標(biāo)兵他成了開拓創(chuàng)新的標(biāo)兵。 總結(jié)總結(jié)，號(hào)召號(hào)召。 取經(jīng)路上取經(jīng)路上（故事故事） 悟空悟空（八戒八戒）美味美味拒用拒用（欣然食之欣然食之） 悟空悟空（八戒八戒）拒外拒外（欣然納之欣然納之） 悟空悟空（八戒八戒）寶物寶物拒不接受拒不接受（欣然接受欣然接受） 第一次考驗(yàn)：悟空脫了毛；八戒卻變成了個(gè)大肚第一次考驗(yàn)：悟空脫了毛；八戒卻變成了個(gè)大肚 子子。 第二次考驗(yàn)：悟空變成俊

17、臉；八戒卻變成了個(gè)豬第二次考驗(yàn)：悟空變成俊臉；八戒卻變成了個(gè)豬 嘴嘴。 第三次考驗(yàn)：悟空取得真經(jīng)；八戒卻得到了一堆第三次考驗(yàn)：悟空取得真經(jīng)；八戒卻得到了一堆 爛紙爛紙。 老虎學(xué)藝（寓言）老虎學(xué)藝（寓言） 老虎同貓學(xué)藝：老虎同貓學(xué)藝：猴子來喊它去踢球猴子來喊它去踢球，不去不去學(xué)學(xué) 會(huì)了一會(huì)了一撲撲； 老虎同貓學(xué)藝：老虎同貓學(xué)藝：兔子來喊它去看錄像兔子來喊它去看錄像，不去不去 學(xué)會(huì)了一學(xué)會(huì)了一翦翦； 老虎同貓學(xué)藝：老虎同貓學(xué)藝：小狗來喊它去玩臺(tái)球小狗來喊它去玩臺(tái)球，不去不去 學(xué)會(huì)了一學(xué)會(huì)了一掀掀； 老虎同貓學(xué)藝：老虎同貓學(xué)藝：熊來喊它去吃美食熊來喊它去吃美食，去了去了未未 學(xué)會(huì)爬樹學(xué)會(huì)爬樹。 永遠(yuǎn)

18、進(jìn)取（劇本）永遠(yuǎn)進(jìn)?。▌”荆?第一幕：煤礦的礦長辦公室第一幕：煤礦的礦長辦公室 煤礦煤質(zhì)優(yōu)異煤礦煤質(zhì)優(yōu)異，銷路暢通銷路暢通，利潤豐厚利潤豐厚。書記說：可以了吧書記說：可以了吧 他說：他說：不不，這是在資源這是在資源！ 第二幕：大型磚廠的銷售處第二幕：大型磚廠的銷售處 磚廠生產(chǎn)的磚質(zhì)高磚廠生產(chǎn)的磚質(zhì)高，深受用戶歡迎深受用戶歡迎，效益很好效益很好。書記說：這書記說：這 次可以了吧次可以了吧？他說：他說：不不，磚的技術(shù)含量低磚的技術(shù)含量低，競爭太激烈競爭太激烈。 第三幕：神洲太陽能廠的產(chǎn)品陳列室第三幕：神洲太陽能廠的產(chǎn)品陳列室 各式各樣的高科技產(chǎn)品擺滿了陳列室各式各樣的高科技產(chǎn)品擺滿了陳列室。兩位前

19、任書記看著眼兩位前任書記看著眼 前的這些前的這些，感慨萬千感慨萬千。他與兩位書記進(jìn)行了一番對話他與兩位書記進(jìn)行了一番對話。 闡釋型散文闡釋型散文 屈原說不屈原說不，方能堅(jiān)持真理方能堅(jiān)持真理，堅(jiān)守堅(jiān)守，矢志不移矢志不移， 終成一代愛國文學(xué)終成一代愛國文學(xué)。 孔子說不孔子說不，方能拒方能拒，抗食邑賄賂抗食邑賄賂，刻苦刻苦 磨歷磨歷，終成一代圣人終成一代圣人。 包公說不包公說不，方能拒金錢于外方能拒金錢于外，抗高壓于內(nèi)抗高壓于內(nèi)，不屈不屈 不撓不撓，終成一代公正廉明的楷模終成一代公正廉明的楷模。 航天工作者說不航天工作者說不，方能拒懶惰于身外方能拒懶惰于身外，拒享受于拒享受于 己外己外，堅(jiān)持鉆研堅(jiān)持

20、鉆研，終使中國飛船飛終使中國飛船飛 更多更多 對寫作的內(nèi)容從縱的方面展開層次，這便是層進(jìn)對寫作的內(nèi)容從縱的方面展開層次，這便是層進(jìn) 式結(jié)構(gòu)。它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：式結(jié)構(gòu)。它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是： A A、B B、C C、D D表示的是幾個(gè)層次，這幾個(gè)層次呈表示的是幾個(gè)層次，這幾個(gè)層次呈 現(xiàn)的是現(xiàn)的是遞進(jìn)關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系。寫一件事寫一件事，往往是按照事情的起，往往是按照事情的起 因、發(fā)展、結(jié)局來寫；寫幾件事，往往是按因、發(fā)展、結(jié)局來寫；寫幾件事，往往是按 照時(shí)間順序來寫；照時(shí)間順序來寫；寫議論文寫議論文，往往是體現(xiàn)一個(gè)剝筍，往往是體現(xiàn)一個(gè)剝筍 式的論證步驟。它沿著人們邏輯思維的常規(guī)順序，式的論證步驟。它沿著人們邏

21、輯思維的常規(guī)順序， 對事物一層一層地展開闡述，逐層遞進(jìn)。對事物一層一層地展開闡述，逐層遞進(jìn)。寫說明文寫說明文， 它對說明的特征，也是一層一層地展開，一步一步它對說明的特征，也是一層一層地展開，一步一步 地說明，或由表及里，或逐層遞進(jìn)。地說明，或由表及里，或逐層遞進(jìn)。 開頭提出論點(diǎn)：我主張將我們?nèi)h開頭提出論點(diǎn)：我主張將我們?nèi)h 的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。 然后分析為什么要改造：先說成績?nèi)缓蠓治鰹槭裁匆脑欤合日f成績 最后說“依據(jù)上述意見，我有下列最后說“依據(jù)上述意見，我有下列 提議：”提出究竟應(yīng)如何改造學(xué)習(xí)提議：”提出究竟應(yīng)如何改造學(xué)習(xí) 方法和學(xué)習(xí)制度。方法和

22、學(xué)習(xí)制度。 是什么？是什么？ 為什么？為什么？ 怎么樣？怎么樣？ 改造我們的學(xué)習(xí)改造我們的學(xué)習(xí) 勸學(xué)勸學(xué)（荀子）（荀子） （1 1）積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。）積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。 積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無 以至千里；不積小流，無以成江海。以至千里；不積小流，無以成江海。 （2 2）騏驥一躍，）騏驥一躍， 不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不 折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利， 筋骨之強(qiáng)，筋骨之強(qiáng)

23、， 上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非 蛇（蛇（“擅擅”換蟲換蟲 旁）之穴無可寄托者，用心躁也。旁）之穴無可寄托者，用心躁也。 （1 1）學(xué)習(xí)要積累）學(xué)習(xí)要積累四個(gè)比喻正反論證。四個(gè)比喻正反論證。 （2 2）如何做到積累）如何做到積累四個(gè)比喻正反對照四個(gè)比喻正反對照 堅(jiān)持堅(jiān)持 專一專一 兩 點(diǎn) 保 證 兩 點(diǎn) 保 證 話說誠信話說誠信 （1 1）從社會(huì)現(xiàn)實(shí)入題，擺出）從社會(huì)現(xiàn)實(shí)入題，擺出“誠信誠信”的事實(shí)。的事實(shí)。 原因（急功近利，錢迷心竅）原因（急功近利，錢迷心竅） （影響社會(huì)安定穩(wěn)定）（影響社會(huì)安定穩(wěn)定） （3 3）再進(jìn)一步闡述怎么

24、做。）再進(jìn)一步闡述怎么做。 （2 2）分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象）分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象 掌握這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵在于逐層深入地提出分掌握這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵在于逐層深入地提出分 論點(diǎn)，并進(jìn)行分析論證，它們之間是論點(diǎn)，并進(jìn)行分析論證，它們之間是逐層遞進(jìn)逐層遞進(jìn)的邏的邏 輯關(guān)系，后一個(gè)分論點(diǎn)是由前一個(gè)分論點(diǎn)派生出來輯關(guān)系，后一個(gè)分論點(diǎn)是由前一個(gè)分論點(diǎn)派生出來 的，論據(jù)由表及里，由淺到深，部分之間環(huán)環(huán)相扣，的，論據(jù)由表及里，由淺到深，部分之間環(huán)環(huán)相扣， 共同為中心服務(wù)。共同為中心服務(wù)。 提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題 作文并不可怕作文并不可怕 （引）（引）每逢寫作，不少學(xué)生談虎變色，望題生畏，抓耳撓

25、腮，每逢寫作，不少學(xué)生談虎變色，望題生畏，抓耳撓腮， 無從下筆。更有甚者，或棄學(xué)外逃，或東拚西湊，視作文為險(xiǎn)無從下筆。更有甚者，或棄學(xué)外逃，或東拚西湊，視作文為險(xiǎn) 途。其實(shí)作文并不可怕，只要具備鷹眼之本領(lǐng)、蜜蜂之精神、途。其實(shí)作文并不可怕，只要具備鷹眼之本領(lǐng)、蜜蜂之精神、 之才能，所有難題便迎刃而解。之才能，所有難題便迎刃而解。 （分（分1 1）首先要具備鷹眼之本領(lǐng)。所謂鷹眼之本領(lǐng)，是指觀察首先要具備鷹眼之本領(lǐng)。所謂鷹眼之本領(lǐng)，是指觀察 生活，熟悉生取生活素材的能力。生活，熟悉生取生活素材的能力。 （分（分2 2）其次要具備蜜蜂之精神。所謂蜜蜂之精神，是指蜜蜂其次要具備蜜蜂之精神。所謂蜜蜂之精

26、神，是指蜜蜂 采蜜時(shí)不辭千辛萬苦的那種精神。采蜜時(shí)不辭千辛萬苦的那種精神。 （分（分3 3）再次，要具備的才能。所謂的才能，是再次，要具備的才能。所謂的才能，是 指的那種神奇的治病糾錯(cuò)的才能。指的那種神奇的治病糾錯(cuò)的才能。 （結(jié)）（結(jié)）總之，只要我們有了鷹眼的敏銳觀察事物的能力這一必總之，只要我們有了鷹眼的敏銳觀察事物的能力這一必 還一定能寫出優(yōu)秀之作。還一定能寫出優(yōu)秀之作。 小結(jié)：小結(jié)： 層層深入層層深入（分論點(diǎn)式）（分論點(diǎn)式） （1 1）引出總論點(diǎn)或引出論題）引出總論點(diǎn)或引出論題 （2 2）論提出分論點(diǎn)論證分論點(diǎn)）論提出分論點(diǎn)論證分論點(diǎn) 歸結(jié)論歸結(jié)論 （3 3）結(jié)歸結(jié)全文，呼吁結(jié)尾）結(jié)歸結(jié)

27、全文，呼吁結(jié)尾 更多更多 有三種基本形式：先總后分、先分后有三種基本形式：先總后分、先分后 總、先總后分再總。總、先總后分再總。 1 1、先總述全文的要點(diǎn)或提出中心論點(diǎn)。、先總述全文的要點(diǎn)或提出中心論點(diǎn)。 2 2、然后從幾個(gè)方面分述（可用小標(biāo)題的、然后從幾個(gè)方面分述（可用小標(biāo)題的 形式）形式） 3 3、最后進(jìn)一步總述，明確意義，提出號(hào)、最后進(jìn)一步總述，明確意義，提出號(hào) 召，點(diǎn)題（照應(yīng)前文）召，點(diǎn)題（照應(yīng)前文） 瑣憶瑣憶 （總）（總）魯迅先生有兩句詩：魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千橫眉冷對千 夫指，俯首甘為孺子牛夫指，俯首甘為孺子牛”這是他的寫照，這是他的寫照， 也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格

28、的體也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體 現(xiàn)?，F(xiàn)。 （分（分1 1）俯首甘為孺子牛）俯首甘為孺子牛 故事故事1 1、22 （過度）（過度）如果把這句話看作是他對如果把這句話看作是他對“俯首俯首 甘為孺子牛甘為孺子?！钡睦斫?，那么的理解，那么“橫眉冷對千橫眉冷對千 夫指夫指”呢？呢？ （分（分2 2）橫眉冷對千夫指）橫眉冷對千夫指 故事故事1 1、22 六國論六國論（蘇洵）（蘇洵） （總）（總）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 （分（分1 1）今日割五城，明日割十城，然后得一夕安今日割五城，明日割十城，然后得一夕安 寢寢 賄賂的情況和結(jié)果賄賂的情況和結(jié)果 （分（分2）齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何 哉？哉？ 不賄賂的情況和結(jié)果不賄賂的情況和結(jié)果 （總）（總）夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可夫六