1、,幸福的味道,幸福的味道,住在這樣一個地方,看這樣的天,有一所這樣的房子,過這樣的生活,變成這樣的小孩,面朝大海 春暖花開,海 子,海子（），本名查海生，安徽懷寧人。海子，原名查海生，1964年5月出于安徽省懷寧縣，一直在農村長大。1979年15歲時就考大了北京大學法律系，在大學期間就開始詩歌創(chuàng)作。1983年在北大畢業(yè)后分配到北京中國政法大學哲學教研室工作。1989年3月26日在山海關臥軌自殺，年方25歲。 在詩人短暫的生命里，他保持了一顆圣潔的心。,詩人海子,海子，原名查海生。1964年出生于安徽省懷寧縣一個貧困的小山村。,1979年考入北京大學法律系。1983年畢業(yè)后任教于中國政法大學。,

2、從1984年的亞洲銅到1989年3月14日的最后一首詩春天，十個海子，海子創(chuàng)造了數量驚人的詩歌作品，包括短詩、長詩、詩劇和一些札記(讀書時摘記的要點和心得體會及見聞的單篇文章。匯集多篇成書，乃稱“札記”。 )。其中影響最大，在青年中流傳最為廣泛的是他的短詩。比較著名的有面朝大海，春暖花開 亞洲銅、麥地、以夢為馬、黑夜的獻詩獻給黑夜的女兒等。,出版作品有長詩土地、短詩選集海子、駱一禾作品集、海子的詩等，另外近年出版了海子詩全編（上海三聯1997年初版）。他的作品后來影響甚至感召一代青年學子并越來越引起各界重視，海子是個極有天賦的詩人，他獨有的自由率真的抒情風格、對美好事物的眷戀，使他的作品有一種

3、童真夢幻般的吸引力。 海子，寓意“海的兒子”，他沒有海邊生活的體驗，但他對海有特殊的感情，詩中經常寫到“大?！保＜脑⒘怂哪撤N理想，他向往大海。,1989年3月26日黃昏卒于河北山海關,教學目標： 1.了解詩人，體會詩歌情感。 2.把握詩歌意象，理解詩歌內容。,從明天起,做一個幸福的人 喂馬,劈柴,周游世界 從明天起,關心糧食和蔬菜 我有一所房子,面朝大海,春暖花開,面朝大海 春暖花開,從明天起，和每一個親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人,給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我

4、只愿面朝大海，春暖花開,效果檢測： 1、給劃線的字注音 劈柴 ( ) 蔬菜 ( ) 陌生 ( ) 眷屬 ( ),p,sh,m,juan,這首詩的語言風格是什么樣的？,很少修飾、鋪陳，近乎白話的表現了一種質樸、本真之美,初印象,怎樣理解“面朝大?！薄?“春暖花開”這兩個意象？,“面朝大?！奔慈藨男亻_闊，“春暖花開”即世界一片美好。,討論,同學們眼中的幸福是什么樣的呢？,第一節(jié),從明天起, 做一個幸福的人 喂馬, 劈柴, 周游世界 從明天起, 關心糧食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海, 春暖花開,2. 是不是作者渴望的幸福就是具體的去做這些事？,這是詩歌的意象，并不是具體的事件描述，這其實是表現

5、了作者對塵世幸福的向往,1. 那么作者想要的幸福是什么？用原文回答,喂馬，劈柴，周游世界，關心糧食和蔬菜,4.通過我們解題我們知道面朝大海春暖花開是精神生活的向往，那么這里的房子是什么？,房子是作者的精神家園。,.那么作者為什么用這些意象？,作者是農民的兒子童年在鄉(xiāng)村里度過，他對鄉(xiāng)村生活是熟悉的,幸福是：安寧的生活-喂馬，劈柴 幸福是：自由的生活-周游世界 幸福是：普通而平凡的生活-關心糧食和蔬菜 幸福是：溫暖而開放的生活-面朝大海，春暖花開 詩人在詩中描繪了一幅極為普通，平凡，自由，溫暖的生活圖景。 對生活的珍愛，對自然的熱愛。幸福就在于生活的點點滴滴！,從明天起，做一個幸福的人 喂馬，劈柴

6、，周游世界 閑散 從明天起，關心糧食和蔬菜 平凡 我有一所房子，面朝大海，春暖花開 隱逸,清新潮潤（虛無縹緲）,向往幸福,結構,“從明天起”,喂馬、劈柴、周游世界,糧食和蔬菜,有一所房子,塵世幸福,第一節(jié)，詩人描繪了塵世生活的圖景，這一圖景可以讓人達到“做一個幸福的人”的理想，但是這一切都將“從明天起”，所以今天仍然孤獨，仍然徘徊在塵世之外。詩句所表現的清新外表之下卻透出隱含的悲涼。,1. 幸福是什么樣的？,第二節(jié),從明天起, 和每一個親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人 給每一條河每一座山取一個溫暖的名字,和每一個親人通信，告訴每一個人,2. 從第二節(jié)是不是可以

7、看出作者什么樣的情感？,珍惜親情、友情，希望和人們進行精神溝通,結構,“從明天起”,和每一個親人通信,告訴他們我的幸福,精神溝通,第二節(jié)，詩人要把這種幸福告訴每一個親人，每一個人，希望能把祝福與問候的溫暖傳遞個每一個人。他并不希望永遠沉默，他也希望能夠和人們進行精神上的溝通，這是詩人向外部世界的敞開的剎那。,第三節(jié),給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 陌生人, 我也為你祝福 愿你有一個燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我也愿面朝大海, 春暖花開,.作者給陌生人祝福 表現了什么？,此處表現作者對他人的愛。也表現了作者博愛寬廣的胸襟,.作者為什么要給每一條河流每一座山取一個溫暖的

8、名字？,體現了作者對生活，對自然的熱愛,結構,塵世祝福,愿你有一個燦爛的前程,愿有情人終成眷屬,愿你在塵世獲得幸福,轉折： “我只愿面朝大海，春暖花開”,第三節(jié)，詩人給予人們最世俗的三個祝福，也恰是最質樸，最真誠的三個祝福。但是詩人卻“只愿面朝大海，春暖花開”，只愿一個人留在塵世之外，這份遺世獨立的情懷不完全是來自社會，更是來自一種與生俱來的悲劇情懷。,從明天起，和每一位親人通信 親人 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人 每個人 給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 一切的 陌生人，我也為你祝福 陌生人 愿你有一個燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我只愿面

9、朝大海，春暖花開固守清高 孤獨驕傲,溫暖甜美 （開闊廣博）,祝福塵世,背離塵世, 詩中“從明天起”有什么深層意義？,思考,幸福是種生活態(tài)度，不能刻意獲取，“從明天起”，說明今天仍然不幸福，詩人的生活與他描述的正相反，他無暇關心物質，不會生活，仍然孤獨，表達了作者對幸福的渴望。詩句所表現出來的清新外表之下透出隱含的悲涼。 （結合詩人生活現狀，與詩句內容形成鮮明對比）,詩中“閃電”給你們什么感受？作者為什么用“閃電”這個意象？,思考,不確定，不持久，轉瞬即逝。,這里表現了這是作者瞬間的一種感受，他與別人不一樣沒無法融入這個塵世。,在西方詩歌傳統(tǒng)中，它具有天啟和神諭的意義，是上天與神界在關鍵的時候給

10、孩子以啟示。海子在“閃電”之前加了“幸?！倍?，但此幸福非彼幸福，海子承認別人的幸福，承認塵世的幸福，但自己卻無法融入這樣的幸福。,前面的是塵世的幸福（此岸），而作者向往精神的追求（彼岸）。所以這個“只愿”，可以看做是作者在猶豫彷徨以后終于做出了決定，獨面大海，背對世俗，說明塵世的幸福與精神追求的一種對立。作者對兩者的渴望卻又無法同時獲得這兩種幸福。作者由此苦悶，這也就是作者走上絕路的根本原因。另一方面也看出了作者的本質孤獨和一種清高的追求。,3. 作者最后說，我只愿面朝大海，春暖花開，這里的只愿表達了什么意思？,思考,海子對幸福的理解是復雜的，他的思想與內心是極為矛盾的，一方面，現實生活的貧

11、困、不如意讓他異常的渴望親情、友情、愛情，渴望打開封閉而孤獨的世界融入世俗；另一方面，他又堅持、不肯放棄對于詩歌世界、純粹的精神的追求，這又使得他非常謹慎，拒絕進入世俗。最后，他選擇面朝大海，春暖花開，在那里安放靈魂，“放眼神明賜予的寧靜”。,海子是值得我們同情和尊重的同情他的經歷，尊重他對詩歌的執(zhí)著，只是我們并不提倡他結束生命的方式。 我們每一個活在“塵世”、活在現實中的人，該以怎樣的態(tài)度面對人生，面對生活？這是我們每一個人都應該思考的問題。痛苦、壓力、悲傷是我們時常經歷與遭受到的情感，我們必須面對并且學會堅強！,面朝大海,春暖花開 海子 從明天起做一個幸福的人 喂馬劈柴周游世界 從明天起關心糧食和蔬菜 我有一所房子 面朝大海春暖