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復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊,樟木小學(xué)五年級各班人數(shù)統(tǒng)計(jì)表,0,情景再現(xiàn),六（1）班的男生在籃球場上舉行籃球比賽，其他同學(xué)在旁邊加油助威。比賽結(jié)束后，他們產(chǎn)生了一個(gè)疑問：“單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？”他們互相爭論，沒有達(dá)成一致意見。于是有人提議采用數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)的方法來得出結(jié)論。經(jīng)過全班的商議，他們選定班上籃球水平最好的七個(gè)男生。 第二天，他們再次來到操場，作了如下統(tǒng)計(jì)。,下面是第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)表,單位/米,以前的方法：,想一想:,1.這樣便于判斷單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)嗎？,2.可不可以把兩張表合為一張表呢？,投球者,距離/米,投球者,合二為一，便于比較,雙手投球,單手投球,距離/米,第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖,投球者,1號,4號,2號,3號,5號,6號,7號,0,8.5,12,11.5,9.5,10.5,13.5,8,9,12.5,13,11,10,你有什么收獲呢？,再見！,

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