1、主題活動(dòng)：夏天真熱啊主題目標(biāo)：1、 感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動(dòng)。2、 嘗試用水玩各種游戲，積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并體會游戲的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 夏天很熱，但夏天也很美麗！我們喜歡夏天！這是我們制作的太陽傘，掛在我們的教室里多漂亮?。∠奶旌軣?，但我們有自己折的小扇子，我們不怕！動(dòng)物朋友也可以來乘涼嘍！我們還動(dòng)手做了好多五顏六色的小拖鞋和涼鞋，穿了肯定涼快！今年的夏天，我們不怕熱！家園共育：1、 提醒孩子吃冰淇淋等食品要有節(jié)制，以免引起腸胃不適。2、 夏天衣服穿得少，手腳都露在外面，要小心撞傷和擦破皮膚。3、 提醒幼兒在烈日下防曬的方法，如戴帽子、涂防曬油等。4、養(yǎng)成孩子愛洗澡的好

2、習(xí)慣，知道涂了花露水就不會生痱子并能止癢。5、教育孩子不要接觸過燙的東西，小心燙傷。游戲活動(dòng)：(一) 夏天真熱啊活動(dòng)區(qū)游戲名稱材料提供指導(dǎo)要點(diǎn)生活區(qū)給植物寶寶澆水自然角內(nèi)的植物；水壺、飲料瓶、小碗。1、 從植物的根部澆水；2、 水要適量。探索區(qū)怎么過夏天自制轉(zhuǎn)筒根據(jù)畫面找到?jīng)隹斓姆椒ū憩F(xiàn)區(qū)夏天的服裝蠟筆、外形輪廓圖、剪刀1、均勻地涂畫；2、沿輪廓剪下。美麗的拖鞋蠟筆、外形輪廓圖、固體膠1、均勻地涂畫鞋底和帶子；2、將帶子粘貼在鞋底上。涼快的扇子手工紙正反面折紙?zhí)杺阆灩P、外形輪廓圖均勻地涂畫傘面、安裝傘柄好吃的冷飲彩泥、小棒搓成不同的形狀、插上小棒 給植物寶寶澆水 怎么過夏天 夏天的服裝 美麗

3、的拖鞋 太陽傘 好吃的冷飲（二）好玩的水活動(dòng)區(qū)游戲名稱材料提供指導(dǎo)要點(diǎn)生活區(qū)我給娃娃洗澡盆子、娃娃、香皂、小毛巾1、依次從上到下擦遍全身；2、不將水潑到盆子外面。沉和浮木珠、玻璃球、海綿、瓶子、蓋子1、分辨沉和浮的不同物品；2、使沉下去的物品浮起來。探索區(qū)會游的魚泥工板、自制小魚、磁鐵設(shè)法使小魚游來游去表現(xiàn)區(qū)我愛釣魚自制魚池、小魚、釣竿、數(shù)字盒1、用釣竿釣起小魚；2、根據(jù)魚身上的點(diǎn)子或數(shù)字放在相應(yīng)的數(shù)字盒里。 沉和浮 會游的魚 我愛釣魚內(nèi)容安排：（一）夏天真熱啊活動(dòng)一：故事“夏天好熱呀”活動(dòng)二：談話：熱乎乎的東西活動(dòng)三：夏天的服裝活動(dòng)四：綜合活動(dòng)：向太陽借點(diǎn)火活動(dòng)五：花露水活動(dòng)六：甜甜的西瓜活

4、動(dòng)七：運(yùn)西瓜活動(dòng)八：夏天的服裝活動(dòng)九：太陽傘活動(dòng)十：夏天怎么過（二）好玩的水活動(dòng)一：誰的救生圈活動(dòng)二：我愛洗澡活動(dòng)三：戲水具體方案：（一）夏天真熱啊活動(dòng)一：故事“夏天好熱呀”活動(dòng)目標(biāo)：1、 樂意聽故事，能根據(jù)故事內(nèi)容說說小動(dòng)物是怎樣找涼快的。2、 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講講什么地方熱、熱了怎么樣、怎樣使自己涼快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片。活動(dòng)過程： （一） 說說熱的經(jīng)驗(yàn)：1、 說說在什么地方感到很熱。2、 熱了會怎么樣？（二） 聽故事：“夏天好熱呀”1、出示故事圖片，分段理解小動(dòng)物是怎樣找涼快的？2、小朋友分段談?wù)撔?dòng)物的辦法。1） 知了是怎樣做的？2） 小雞想了什么好辦法？3） 小狗是怎么做的？4） 水牛的

5、辦法好嗎？5） 蝸牛聰明嗎？ 3、邊聽故事邊嘗試表演。（三） 說說涼快的經(jīng)驗(yàn)：1、說說哪些地方?jīng)隹欤?、還有什么使自己涼快的辦法?；顒?dòng)反思： 進(jìn)入夏天，孩子們在戶外活動(dòng)時(shí)總會有意無意地說：“真熱！”一些孩子玩著玩著就走到了樹蔭底下，看得出，他們都知道，在樹蔭底下是很涼快的。但是，孩子們對動(dòng)物找涼快的方法并不十分了解，大多是參考自身的經(jīng)驗(yàn)而說的，也有的孩子是看著畫面猜測的。孩子們說的最多的方法是：樹蔭下、山洞里、房子里，而使自己涼快的方法是用扇子、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)，也有孩子提到了可以少穿一些衣服，穿袖子短的或沒有袖子的衣服?；顒?dòng)二：談話“熱乎乎的東西”活動(dòng)目標(biāo)：1、誘發(fā)孩子對什么東西最熱的猜測。

6、2、對周圍熱乎乎的東西產(chǎn)生關(guān)注，引發(fā)發(fā)現(xiàn)和探索的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景：太陽、大樹、房子、河邊；教具：松鼠、熊、狗、小麻雀、青蛙活動(dòng)過程：（一） 說說猜猜什么東西最熱1、 夏天，天真熱，動(dòng)物們聚在一起猜什么東西最熱。2、 引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)猜測什么東西最熱。3、 他們認(rèn)為到底什么東西最熱呢？我們一起聽一聽。（二） 聽小動(dòng)物聊天1、 聽一遍故事。2、 出示背景圖和松鼠，松鼠說什么是世界上最熱的東西，為什么？3、 逐一出示熊、狗、麻雀。他們分別說什么是世界上最熱的東西，為什么？4、 青蛙對大家是怎么說的?5、 完整聽故事。（三） 找太陽：1、 帶領(lǐng)幼兒來到戶外，帶上太陽帽，看一看最熱的太陽。

7、2、 摸一摸被太陽照過的地面、墻壁、玻璃窗等，說說自己在太陽下的感受。活動(dòng)反思：這次的活動(dòng)中，孩子們的思維很活躍，也很集中，很多孩子一下子就想到了“太陽”，而且都一致贊成。這可能與上學(xué)期開展的“太陽媽媽和太陽寶寶”有關(guān)。聽故事時(shí)，很多孩子一邊聽一邊猜講起來，聽上去還是很合理的。到了戶外，孩子們的最大感受就是“熱”，才到外面就嚷著要回“家”了。建議：小班孩子看到了具體的事物才能指出，因此，可以準(zhǔn)備一些實(shí)物讓孩子邊看邊猜。活動(dòng)三：夏天的服裝活動(dòng)目標(biāo)：1、 在說說找找的過程中感知夏天的服裝的特點(diǎn)，知道一些服裝的名稱。2、 愿意在集體面前展現(xiàn)自己的服裝，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 一些夏季

8、的服裝以及其它各季節(jié)服裝若干。2、 裝衣服的筐子兩個(gè)、衣架等。活動(dòng)過程：（一）展示夏天的服裝1、 在音樂聲中幼兒一起走上T型舞臺展示自己身上的夏天的服裝。2、 依次走向T型舞臺的前端介紹自己的服裝。（二）找找夏天的服裝 1、引出問題：你們上星期借給我的衣服不是都是夏天穿的，我有點(diǎn)搞不清楚了。你們一起幫我看一看：哪些是夏天穿的衣服？2、出示兩條裙子（厚薄不一樣）這兩條裙子是不是都可以在夏天穿呢？為什么？小結(jié)：夏天穿薄的衣服涼快。3、出示三套衣服（袖子、褲腿長短不一樣）夏天穿哪套衣服比較涼快？為什么？小結(jié)：夏天穿短袖子、短褲腿的或無袖的衣服涼快。4、在筐子中找出夏天的服裝。（1） 幼兒一起將衣服分

9、成兩類。（2） 集體檢查：（幼兒一起圍在掛衣架旁邊）a、 看看說說夏天的服裝：夏天到底可以穿哪些衣服呢？b、 檢查一下其它服裝中是否混有夏天的服裝。5、幼兒一起折疊整理衣服。活動(dòng)反思： 經(jīng)過一周的探索，孩子們對自己夏天穿的服裝有了初步的了解，而借助T型舞臺讓孩子展示是最好不過的形式，只是這樣的機(jī)會太少了，孩子們有些緊張。另外，對于夏天的服裝與其它季節(jié)服裝的厚薄的比較還有待于進(jìn)一步的比較和探索。此外，在日常生活中還要加強(qiáng)節(jié)奏感的培養(yǎng)，在區(qū)角活動(dòng)中可以增加一些探索比較的內(nèi)容。活動(dòng)四：綜合活動(dòng)“向太陽借點(diǎn)火”活動(dòng)目標(biāo)：1、感知太陽的熱量，體驗(yàn)火辣辣的感受。2、知道大熱天不能在戶外活動(dòng)太久?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

10、大樹下一處蔭涼的空地?；顒?dòng)過程：（一）頑皮的太陽：1、夏天的太陽很頑皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣的。2、夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的？（二）向太陽借點(diǎn)火：1、 請幼兒摸摸自己露在外面的皮膚，再摸摸小朋友的皮膚，感覺一下自己在室內(nèi)的體表溫度。2、 帶幼兒到戶外空地上，和幼兒一起在太陽下站立一會兒，教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字，讓幼兒融進(jìn)情境中體驗(yàn)太陽的炎熱。3、 在陽光下摸摸自己的皮膚，感覺一下和剛才有什么不一樣。（三）大樹底下好乘涼：1、快到大樹下來吧！啟發(fā)說說剛才在太陽下的感受。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)涼快。4、 在太陽下，應(yīng)怎樣保護(hù)自己？活動(dòng)反思： 今天的太陽很厲害，確實(shí)“刷”得人

11、火辣辣地疼。才在太陽底下站了一小會兒，大家就指著自己的頭發(fā)、肩膀、胸、腿告訴我“這兒曬熱了”，有些孩子甚至嚷著要馬上回“家”。到了大樹底下，雖然沒有剛才在太陽底下時(shí)那么“疼”了，可因?yàn)橹車鷽]有風(fēng)吹來，孩子們還是感覺熱。有的孩子說下次要戴上太陽帽、太陽鏡再出來，有的孩子說要撐傘，還有的孩子認(rèn)為這兒有個(gè)山洞就好了。可見，孩子們還是有一些生活經(jīng)驗(yàn)的?；顒?dòng)五：花露水活動(dòng)目標(biāo)：1、 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劵端挠锰帯?、 在愉快的生活氛圍中使用花露水，學(xué)念兒歌“花露水”。活動(dòng)準(zhǔn)備：花露水活動(dòng)過程：（一） 談?wù)劵端挠锰帲?、 以情景形式開頭,請小朋友講講被蚊蟲咬了怎么辦？2、 還有什么時(shí)候用到花露水？（

12、二） 使用花露水，學(xué)念兒歌“花露水”：1、 拿好毛巾，打水洗洗臉和手臂等。2、 在愉快的生活氛圍中老師幫小朋友灑上花露水。3、 聞聞香不香？4、 欣賞兒歌“花露水”。5、 小朋友學(xué)念兒歌“花露水”，嘗試邊念兒歌邊表演兒歌?；顒?dòng)反思： 看到自己身上有被蚊子叮咬的小紅點(diǎn)，孩子們馬上想到了自己平時(shí)常用的寶寶金水、花露水。看來，他們對花露水并不陌生哦。果然，很多孩子談到了自己在家里洗澡時(shí)媽媽會放一點(diǎn)花露水，也有的說洗好澡再涂或被蚊子叮了涂一點(diǎn)兒一些孩子看了我手中的花露水瓶子后問是不是真的，甚至建議我給他們試一試。于是，結(jié)合著兒歌，一邊為孩子涂抹一邊欣賞、學(xué)習(xí)兒歌，這樣的氛圍很寬松，孩子學(xué)起來也很愉快。

13、活動(dòng)六：甜甜的西瓜活動(dòng)目標(biāo)：1、 嘗試用圓形和半圓表現(xiàn)西瓜的主要特征。2、 知道夏天來了，甜甜的西瓜可以幫助我們解渴和降暑。材料提供：范例、作畫工具等活動(dòng)過程：一、 回憶再現(xiàn)1、夏天來了，吃什么東西可以讓自己變得涼快呢？2、西瓜可以幫助我們解渴，那么西瓜是怎么樣的？切開以后，里面是怎么樣的？3、出示范例，幼兒觀察討論西瓜的畫法。二、 幼兒創(chuàng)作1、 鼓勵(lì)幼兒畫半圓形的切開的西瓜。2、 指導(dǎo)幼兒用深綠和淡綠交替?zhèn)€西瓜皮涂色。三、 展現(xiàn)交流比比誰的西瓜最新鮮，最熟？活動(dòng)反思：西瓜是孩子們夏天里天天見天天吃的一種最有效的解渴食物，因此對于西瓜的形狀特征及其特點(diǎn)孩子們也尤為熟悉。在操作過程中大部分孩子能

14、盡情地表現(xiàn)作品，且會用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆糠趾⒆舆€會較細(xì)膩地畫出西瓜的瓜紋。通過活動(dòng)進(jìn)一步提高了幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力?；顒?dòng)七：運(yùn)西瓜活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)接力跑2、在游戲活動(dòng)中激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干活動(dòng)過程：(一)熱身活動(dòng)聽口令做各種動(dòng)作：拍球、拋接球（二）練習(xí)活動(dòng)幼兒用自己的方法將西瓜（皮球）運(yùn)到目的地（三）游戲活動(dòng)1、介紹游戲方法：將幼兒分成相等人數(shù)的4隊(duì)，排隊(duì)幼兒聽口令快速出發(fā)，跑到目的地抱個(gè)西瓜就回來，然后拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒被拍到手后就出發(fā)，游戲魚貫進(jìn)行，直到西瓜運(yùn)完，以先運(yùn)完西瓜的一隊(duì)為勝。2、組織游戲，鼓勵(lì)幼兒加快速度，提醒個(gè)別幼兒遵守游戲規(guī)則（一定要在被拍到手后

15、方可出發(fā)）（四）游戲講評說說那隊(duì)贏了，為什么他們會贏？活動(dòng)八：夏天的服裝活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步了解人們夏天的服飾變化，感受夏天的美2、 嘗試創(chuàng)造性的裝飾，發(fā)展想象力活動(dòng)準(zhǔn)備：各種裙子、背心等外形輪廓若干，范例，蠟筆等活動(dòng)過程：1、談話活動(dòng)導(dǎo)入課題2、出示各種裙子、背心等外形輪廓，說說怎樣使這些衣服變得漂亮？3、 觀察自己和同伴的服飾，說說喜歡誰的衣服？為什么？4、 幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)1） 要求幼兒從線條、圖形的變化方面著手2） 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)簡單對稱裝飾5、作品展示：組織幼兒把衣物運(yùn)到服裝店6、幼兒欣賞、交流活動(dòng)反思：夏天到了，孩子們天天變化著各式各樣美麗動(dòng)人的夏季服裝，在觀賞中孩子們

16、感受到了各種圖形、線條和色彩的美，也有個(gè)別的幼兒從中發(fā)現(xiàn)了某些對稱性的布局，例如領(lǐng)子與下擺間的對稱，左邊與右邊間的對稱。但在操作過程中，大部分孩子喜歡模仿老師或周邊同班的作品，較少的幼兒能夠大膽地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。雖然孩子們的創(chuàng)作既能有限，但在欣賞交流中充分地展示了他們的審美觀，他們能迅速地挑選出美麗而清晰的作品，不僅如此，他們還會表述出為什么喜歡的理由。活動(dòng)九：太陽傘活動(dòng)目標(biāo)：1、了解夏天的天氣特點(diǎn)，知道打傘可以遮陽。2、嘗試用短線和圓形大阪太陽傘?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：各種不同的傘2、畫有傘形狀的鉛畫紙、蠟筆活動(dòng)過程：（一）情景導(dǎo)入1、引導(dǎo)談話：今天真熱，有什么辦法可以遮陽？2、幼兒討論，發(fā)

17、言（二）欣賞比較1、欣賞各自帶來的傘2、比較討論這些傘的花紋一樣嗎？有什么不同？3、引導(dǎo)觀察：傘是什么形狀的？傘上的花紋是如何排列的？4、師生共同討論怎樣打扮小傘（三）自主表現(xiàn)1、教師簡單示范，幼兒觀察2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)（四）展示交流看看說說誰的傘漂亮？最喜歡哪頂傘？活動(dòng)反思：當(dāng)各式各樣的花傘出現(xiàn)在孩子們的面前時(shí)，孩子們感到無比的欣喜若狂。他們很快發(fā)現(xiàn)了傘面上的美麗圖案，更有細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了某些帶有規(guī)律性的圖案。在操作過程中，較多的孩子喜歡把傘面打扮成像彩虹般的色塊，小部分孩子會尋找出中心點(diǎn)，且會向四周分割。在展示交流中，孩子們熱烈地表述著自己的見解，他們認(rèn)為凡是有洞洞（色彩沒有涂滿）的傘

18、都不好，因?yàn)樘柟饷@進(jìn)去的，下雨天雨水也會漏進(jìn)去的；他們能找出自認(rèn)為很漂亮的傘，且會講出理由?？磥恚⒆觽兊慕?jīng)驗(yàn)是比較豐富的?；顒?dòng)十：夏天怎么過活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解一些能使人涼快的方法和物品，初步培養(yǎng)健康的夏季生活習(xí)慣。2、 積極參與觀察和討論，愿意大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 教具： 夏天的背景圖兩幅、小狗、小豬等動(dòng)物的圖片2 操作材料： 各種物品的廣告圖片、固體膠、 冰箱、衣櫥、柜子的圖片活動(dòng)過程：一、 觀察糾錯(cuò)1 導(dǎo)入：講述自編故事：“夏天到了，天氣真熱呀”2 （出示小狗）提問：小狗怎么會這么熱呀？夏天應(yīng)該穿什么衣服呢？小結(jié)：原來，夏天的時(shí)候穿短袖、涼鞋，可以讓我們覺得涼快一點(diǎn)的

19、。二、 討論歸納1 提問：小狗來到公園里，可是它的朋友在哪里呢？2 （出示小豬）猜猜小豬有什么涼快的好辦法？小結(jié)：水可以讓我們涼快，游泳、洗澡都能讓人覺得涼快。3 提問：想想公園的哪些地方很涼快，幫小狗找朋友。4 提問：小熊手里拿的是什么？用扇子為什么會涼快呢？還有什么東 西會有風(fēng)？小結(jié)：空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子等東西會給我們送來涼涼的風(fēng)，也會讓人覺得涼快。5 提問：誰在叫呀？（出示小貓），小貓你怎么了？怎么會肚子疼的呢？吃冰激凌會讓我們涼快，可是吃多了會怎么樣呢？還有什么東西吃了也會又解渴又涼快呢？ 小結(jié)：多喝涼開水，多吃水果、吃點(diǎn)冰涼的東西也能讓人涼快，不過冷飲不能吃得太多，否則就要和小貓一樣，

20、肚子不舒服了。三、 動(dòng)手操作1 今天小狗很高興，知道了怎么多讓自己涼快的好辦法，現(xiàn)在他想到超市里去看看，買些能讓自己涼快的東西。2 請一個(gè)小朋友先去幫幫小狗。幫買回來的東西放放好。3 引導(dǎo)幼兒區(qū)分吃的、穿的、用的東西，分別粘貼在不同的地方。4 幼兒操作：根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，選擇能讓人覺得涼快的食品或用品，并進(jìn)行分類粘貼。四、 交流小結(jié)集體交流，檢驗(yàn)糾正。活動(dòng)反思：活動(dòng)中幼兒能積極投入，大部分幼兒很樂于表達(dá)自己的意見，能把生活中的一些經(jīng)驗(yàn)講述出來。隨著故事環(huán)節(jié)的提示和老師的引導(dǎo)，幼兒也能比較認(rèn)真仔細(xì)地觀察畫面和圖片，從而發(fā)現(xiàn)一些討論的線索和話題，比如從動(dòng)物手里的東西、穿著等方面想到夏天可以穿短袖、裙

21、子等，可以吃冷飲等。最后的操作環(huán)節(jié)中，幼兒的興趣也很高，雖然整個(gè)活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間比較長，但孩子還是很投入的。如果能將這個(gè)故事以課件的方式制作出來，設(shè)計(jì)成點(diǎn)擊小狗身體，就能給小狗換衣服，點(diǎn)擊某個(gè)公園景物，就能出現(xiàn)動(dòng)物形象，效果可能更好。（二）好玩的水活動(dòng)一：誰的救生圈活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意聽故事，知道救生圈的用處，了解小動(dòng)物的生活習(xí)性。 2、嘗試角色表演，體驗(yàn)故事表演的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過程：（一）說一說：1、 出示救生圈：這是什么？你們用過嗎？2、 幼兒說說用救生圈的感受。 （二）看多媒體討論：1、 小貓遇見了誰？2、 救生圈會不會是小青蛙、小烏龜和小鴨子的？3、 猜一猜：救生圈是誰的？

22、4、 小雞為什么要用救生圈？5、 完整欣賞故事。 （三）故事表演：1、 幼兒分別扮演角色進(jìn)行故事表演。2、 交流分享。活動(dòng)反思： 在生活中，救生圈不常使用，但孩子們還是知道它的用處，好多孩子說：爸爸媽媽曾經(jīng)帶他們?nèi)ビ斡荆仓谰壬υ谟斡境貎?nèi)才能使用。另外，前一個(gè)主題中，孩子們已經(jīng)知道小青蛙、小烏龜、小鴨子是不怕水的，相應(yīng)地也知道了他們會游泳，不需要救生圈。他們猜測可能是小狗，但有人認(rèn)為小狗是不會游泳的，也有猜測小貓、小猴、小雞等不在水中的動(dòng)物?？吹贸觯⒆娱T已經(jīng)明白，不會游泳的小動(dòng)物才需要救生圈。在完整欣賞了故事后，孩子們開始表演，這次的表演大家都很積極，也愿意講對話，如果有情境、有道具的話

23、表演會更成功?；顒?dòng)二：我愛洗澡活動(dòng)目標(biāo)：1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 音樂磁帶2、 娃娃玩偶一個(gè)，臉盆一個(gè)，香皂一塊?；顒?dòng)過程：（一）娃娃洗澡。1、夏天真熱，媽媽給寶寶洗個(gè)澡，涼快涼快吧！2、教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。“擦擦，擦擦擦。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。擦擦，擦擦擦，搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。撲騰撲騰”（二）大家來洗澡。1、娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動(dòng)作加以表達(dá)。2、配上音樂，媽媽再為寶寶洗澡。3、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。4、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏

24、地扭動(dòng)，并用引導(dǎo)語帶動(dòng)幼兒跟上節(jié)奏。5、在前奏部分教師邊喊“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹肥皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。（三）香寶寶來了。1、剛剛洗完澡感覺怎么樣？在家里洗完澡會抹點(diǎn)什么？2、表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉（水）”，教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒“香極了”。活動(dòng)反思： 夏天洗澡對孩子來說是這些天經(jīng)常要做的事情。因此，在給娃娃洗澡時(shí)，他們會不時(shí)地“指點(diǎn)”我洗洗背、擦擦腋窩、洗洗腳當(dāng)我用“擦擦，擦擦擦”的兒歌邊朗誦邊有節(jié)奏地為娃娃擦脖子、擦背、擦胳膊、擦腿時(shí)，一些孩子也跟著念起來。接著，我們很自然地引申到了給自己洗澡。在情境中，伴隨著音樂聲，孩子們很自然地?fù)u擺、扭動(dòng)起來，大家都是越洗越高興，都不想停下來了。活動(dòng)三：戲水目標(biāo)：1 在操作的過程中感知物體在水中的浮沉現(xiàn)象。2 喜歡探索，愿意通過自己的操作尋求問題的答案。材料提供：1 量杯、水杯、盆子等各種盛水容器；寫有“浮沉”字樣的筐。2 學(xué)習(xí)活動(dòng)操作材料、乒乓球、鉛筆、雪花片等各種實(shí)物。過程：一：活動(dòng)導(dǎo)入：1 給各種容器裝水。提示幼兒裝水的方法和玩水的規(guī)則。2 說說水有什么用處？二：操作探索1 出示各種物品，說說它們的名字。2 討論，把他們放到水里會發(fā)生什么事情？3 請個(gè)別幼兒上前操作，驗(yàn)證討論的結(jié)果。4