1、18、她是我的朋友,高安市石腦鎮(zhèn)聞家小學(xué) 鄧佩蕾,“但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問,小男孩回答說：“她是我的朋友。”,真正的朋友就是當(dāng)對(duì)方遇到危險(xiǎn)時(shí)，能竭盡全力、毫無保留地給予朋友支持與幫助。,18 她是我的朋友,看了課題想知道些什么？帶著問題讀書。 “她”是誰？“我”又是誰？為什么說“她是我的朋友”？ 自由朗讀課文，把課文讀正確、讀通順。,炸彈 阮恒 擦拭 啜泣 嗚咽 血型 迫在眉睫 草墊 酒精 竭力 休克 掩蓋 拳頭 制止 輕柔,Zh run hn sh chu q w y xu xng p din ji ji k yngi qun zh ru,炸彈 阮恒 擦拭 啜泣 嗚咽 血型 迫在

2、眉睫 草墊 酒精 竭力 休克 掩蓋 拳頭 制止 輕柔,迫在眉睫,迫：緊迫；眉睫：眉毛和眼睫毛。 形容事情已到眼前，情勢十分緊迫。,起因,他們面臨的問題是什么？ 一方面是小女孩傷重，面臨危險(xiǎn)；一方面是醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。 經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。 一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。 情況非常危急,獻(xiàn) 血 前 一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 從中圈出表示動(dòng)作的詞。 舉、放、又舉 討論：沉默之后，阮恒為什么顫抖地舉起小手？ 阮恒舉起手為什

3、么又放下，然后又舉起來？兩次“舉”起手，有什么不同？ 情緒激動(dòng)而緊張 反映了他獻(xiàn)與不獻(xiàn)血的思想斗爭很激烈。,（阮恒舉手時(shí)為什么“顫抖”？為什么把手“放下去”又“舉起來”？）,一陣沉默之后，一只小手顫抖的舉了起來。（他想： ） 忽然又放下去，（他想： ） 然后又舉起來。（他想： ）,想一想？,獻(xiàn)血時(shí),過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。 這句話寫出了阮恒當(dāng)時(shí)心情怎樣？ 過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。 他這時(shí)的心情又是怎樣？ 接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。 這一段描寫突出了什么？,

4、自由讀8、9、10自然段，用 “”畫出描寫阮恒表情、動(dòng)作的句子，體會(huì)阮恒的內(nèi)心活動(dòng)。,過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒？”醫(yī)生問到。阮恒搖搖頭。 但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。 接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己 的小拳頭，想竭力制止抽泣。,這兩段文字用了不少描寫“哭”的詞：“啜泣”、“嗚咽”、“哭泣”、“抽泣”。想一想，它們的意思各是什么？,“啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭； “哭泣”和“嗚咽”是低聲哭。 后兩個(gè)較前兩個(gè)哭得厲害些。,過了一會(huì)兒，他

5、突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。 但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。 接著，他那不時(shí)的啜泣變成了持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。,獻(xiàn)血后,男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。 男孩的感情變化這么快，這是為什么？ 醫(yī)生的安慰打消了他的顧慮，因而像沒事一樣。,事后，醫(yī)生對(duì)周圍的人說：“他是以為自己就要死了。 他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活 下來。” “但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問。 醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向那個(gè)小男孩提出同樣的問題。小男孩回 答說：“她是我的朋友。”,有一種愛很小很小，可它，卻在你需要的時(shí)候，為你付出一切，這就是朋友的愛。,1、朋友，可以把快樂加