1、滕州智山初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)(二)生物圈的綠色植物一.審查目標1.比較三種茄子類型的植物之間的差異2.綠色植物的增產(chǎn)作用，光合作用作用，了解細胞呼吸。3.通過實驗可以證明綠色植物的增產(chǎn)作用、光合作用、細胞呼吸等。二.基本審閱1.生活環(huán)境主要特性分類繁殖方式代表植物海藻一般_ _ _ _ _ _ _ _。大部分單細胞實體，無根莖葉分化，低等植物海綿、海帶、金，鹿角菜等蕨菜_ _ _ _ _ _ _ _ _真正的根莖葉片分化，輸送組織，體型大，適應(yīng)陸地的能力強_ _ _ _ _創(chuàng)建柏樹、滿江紅等種子植物水陸俱在個體高大的根莖葉片有發(fā)達的運輸組織_ _ _ _ _ _植物_ _ _ _ _ _植

2、物_ _ _ _ _創(chuàng)建銀杏、蘇鐵馬尾、水仙花、銀杉等2.綠色植物中最高的菌群為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，大氣中90%的氧氣提供_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _牙齒。3.蒸發(fā)作用是植物吸收_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.在綠葉在光下制造淀粉的實驗中，將天竺葵在黑暗中日夜放置的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.把樹葉作為黑紙的一部分復(fù)蓋在上下兩面的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、。6.在酒精中加入刀片，切斷和加熱水是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，脫色后酒精的顏色是綠色，葉子的顏色是_ _ _ _ _ _ _ _7.在綠色葉中去除碘液后，看到礦粉，進行光合作用，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8.區(qū)分聯(lián)系地點原料條件產(chǎn)物能量光合作用徐璐對立相互依存細胞呼吸9.光合作用的反應(yīng)式：三、自主檢測1.晚上把盆景花卉放在室內(nèi)對人們的主要影響是()a，能給人供氧b，能和人爭氧氣c，可以給人們提供有機物，增加空氣濕度。2.從

4、樹上摘下的蘋果仍然有生理作用()a，光合作用b，增產(chǎn)作用c、細胞呼吸d、吸收3.在日交大的地區(qū)，糧食作物顆粒飽滿，果甜。因為()a，光合作用旺盛，細胞呼吸強壯b，光合作用旺盛，細胞呼吸虛弱c、弱光合作用、強細胞呼吸d，光合作用弱，細胞呼吸弱4.為了提高溫室內(nèi)作物的產(chǎn)量，溫室內(nèi)溫度必須為()a，白天高，晚上低，白天低，晚上c，白天，晚上都高，d，白天，晚上都低5.金合歡利用光能在葉綠體中合成淀粉等有機物，儲存二氧化碳過程()a，光合作用b，細胞呼吸c，增產(chǎn)d，擴散6.光合作用時植物不需要的外部條件是()a，二氧化碳b，水c，高溫d，光7、韭菜葉黃白色的原因是()A.溫度不足b .水分不足C.肥料

5、不足d .照明不足8、夏天晴天，分別上午、中午、晚上三個小時，從同一綠色植物中提取一株綠色葉，進行脫色、沖洗、碘液染色，其中染色最深的是()a，早上葉b，晚上葉c，中午葉d，都一樣9，魚缸里總是放新鮮的水草。其角色是()a、創(chuàng)造魚的生活環(huán)境b、增加魚缸的膳食c、魚缸里的氧氣增加d、魚缸里的二氧化碳增加10.某學(xué)校的生物科外小組進行了大型白菜風(fēng)山實驗，每棵樹重約4公斤。白菜增產(chǎn)物質(zhì)主要是()A.土壤中的無機鹽b .土壤中的有機物c .空氣中的二氧化碳，土壤中的無機鹽d .空氣中的氧氣和土壤中的有機物11.晴朗的早晨，一棵盆栽植物在枝干的葉子上扎了一棵透明的塑料袋，把麻袋捆得緊緊的，塑料袋里出現(xiàn)了

6、小水滴。這是從植物體里噴出的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _下午打開口袋入口第二天亮之前，打開口袋入口，迅速伸到燃燒的火柴里，火柴熄滅了，口袋里的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12、填寫細胞呼吸反應(yīng)：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13、綠色植物通過_ _ _ _ _ _ _ _ _ _制造的有機物不僅滿足了自身生長、發(fā)展、繁殖等生命活動的需要，還為生物圈的其他生物

7、提供了基本的食物來源。因此，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。14、細胞呼吸、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。15、生物圈的碳氧平衡是大氣中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4合規(guī)性測試1.“狼吃羊吃楊怡草”的事實表明，狼的有機物最終在()A，光B，草C，羊D，狼2，夏天中午12點陽光太強，氣孔關(guān)閉，光合作用率下降。原因是：不能吸收()A，氧B，不能吸收二氧化碳C，不能吸收水D，不能釋放氧

8、氣，農(nóng)業(yè)合理密植農(nóng)作物，主要是為了提高()A .作物的水分吸收。提高作物的土壤肥料利用率。c .提高作物的增產(chǎn)作用d .提高作物的光合作用效率4c，增產(chǎn)作用釋放熱量，空氣不流動，發(fā)熱。5.大自然是我們最好的課程。你和同學(xué)們在綠樹成蔭、長滿草的林間小路上散步，會感到空氣特別清新濕潤。這時你可能會想，這是綠色植物的什么作用，可以改善空氣質(zhì)量。()a .光合作用和細胞呼吸b .細胞呼吸和運輸作用c .光合作用和熱敷作用d .熱敷作用和運輸6 .土壤盤結(jié)不利于植物生長。原因是()。a .肥力不足，妨礙光合作用。水分不足，妨礙光合作用。C.二氧化碳不足，根干擾細胞呼吸d .氧不足，根干擾細胞呼吸7 .為

9、了使糧食儲存庫中儲存的糧食維持更長時間，可以采取以下條件之一：(a)低溫、干燥、氧氣濃度增加b、高溫、干燥、氧氣濃度增加c .低溫a .進入儲存蔬菜的地下室，手里蠟燭的火焰就會減弱。B.潮濕的種子堆周圍的空氣能使清澈的石灰水渾濁C.潮濕的種子堆里冒出熱氣，d .堆積的白菜9，光下綠色植物細胞呼吸不顯眼的原因是()a，光合作用強，消耗的氧氣多b，細胞呼吸無法進行c，光合作用強，二氧化碳消耗高，細胞呼吸減弱10.夏天中午光合作用不強。原因是()a .葉萎縮，b .葉水分蒸發(fā)太多。c .葉綠素被破壞d .氣孔關(guān)閉I11.能保持生物圈碳氧平衡的是()a光合作用b增產(chǎn)作用c細胞呼吸d吸收作用12，在右圖中，如果甲表示水和二氧化碳()a，II是光合作用，b是水和二氧化碳，I是細胞呼吸甲以b，II用于光合作用，b用于有機物和氧，I用于細胞呼吸c，II是細胞呼吸，b是水和二氧化碳，I是光合作用愛奇d，II是細胞呼吸，乙是有機物和氧，I是光合作用13.在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將變成“藍色”的葉子部分切細，做成薄片，用顯微鏡觀察。葉內(nèi)變藍的部位為()a .上、下表皮b .管c .葉